題目
1.【單選】關(guān)于義務(wù)教育的特征，義務(wù)教育最本質(zhì)的特征是（ ）。
A.免費(fèi)性
B.基礎(chǔ)性
C.強(qiáng)制性
D.普遍性
2.【單選】（ ）認(rèn)為人人都先天具有仁、義、禮、智四個(gè)“善端”，教育的作用在于把人天賦的善端加以保持、培養(yǎng)、擴(kuò)充、發(fā)展。
A.孔子
B.孟子
C.荀子
D.老子
3.【單選】指教師不再通過(guò)上課向?qū)W生系統(tǒng)地講授教材，只為學(xué)生分別指定自學(xué)參考書(shū)、布置作業(yè)，由學(xué)生自學(xué)和獨(dú)立作業(yè)，學(xué)生在有疑難時(shí)才請(qǐng)教師輔導(dǎo)。這種教學(xué)方法是（ ）。
A.班級(jí)授課制
B.分組教學(xué)
C.設(shè)計(jì)教學(xué)法
D.道爾頓制
4.【多選】新時(shí)代我國(guó)中小學(xué)德育的內(nèi)容包括（ ）。
A.理想信念教育
B.社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育
C.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育
D.生態(tài)文明教育
5.【判斷】2022年，教育部頒布了義務(wù)教育階段的17個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)。（ ）
6.【單選】孩子為了讓媽媽給自己買(mǎi)玩具躺在超市的地上滾來(lái)滾去，媽媽卻不予理睬。媽媽運(yùn)用了（ ）。
A.正強(qiáng)化
B.負(fù)強(qiáng)化
C.正懲罰
D.消退
7.【單選】《中華人民共和國(guó)教育法》第五十四條規(guī)定：“國(guó)家建立以（ ）為主、其他多種渠道籌措教育經(jīng)費(fèi)為輔的體制。”
A.財(cái)政撥款
B.校友捐款
C.公益捐資
D.自主盈利
8.【單選】智力的質(zhì)的差異表現(xiàn)為各個(gè)人具有不同的（ ）。
A.發(fā)展快慢
B.發(fā)展水平
C.專(zhuān)門(mén)能力
D.一般能力
9.【多選】關(guān)于教師職業(yè)道德的特征，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）。
A.教師職業(yè)道德的典范性由教師勞動(dòng)手段的特殊性和教師勞動(dòng)對(duì)象的特點(diǎn)這兩方面決定
B.“要求學(xué)生做到的，自己首先要做到”，這體現(xiàn)了教師職業(yè)道德境界的高尚性
C.由于教師的勞動(dòng)具有長(zhǎng)期性的特點(diǎn)，師德對(duì)學(xué)生的影響性表現(xiàn)得尤為突出
D.意識(shí)的自覺(jué)性與教師強(qiáng)烈的責(zé)任感相關(guān)度低
10.【判斷】生物老師講解蝴蝶時(shí)展示蝴蝶的標(biāo)本，是使用了模象直觀的方式。（ ）
答案解析
1.【答案】C 義務(wù)教育最本質(zhì)的特征強(qiáng)制性。
2.【答案】B 孟子認(rèn)為人人都先天具有仁、義、禮、智四個(gè)“善端”，教育的作用在于把人天賦的善端加以保持、培養(yǎng)、擴(kuò)充、發(fā)展。
3.【答案】D 道爾頓制是美國(guó)教育家帕克赫斯特在1920年提出的。道爾頓制是指教師不再通過(guò)上課向?qū)W生系統(tǒng)地講授教材，只為學(xué)生分別指定自學(xué)參考書(shū)、布置作業(yè)，由學(xué)生自學(xué)和獨(dú)立作業(yè)，學(xué)生在有疑難時(shí)才請(qǐng)教師輔導(dǎo)。
4.【答案】ABCD 新時(shí)代中小學(xué)德育內(nèi)容包括：理想信念教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、生態(tài)文明教育和心理健康教育。
5.【答案】× 2022年，教育部頒布了義務(wù)教育階段的16個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)。
6.【答案】D 消退是一種無(wú)強(qiáng)化的過(guò)程，其作用在于減小某種反應(yīng)在將來(lái)發(fā)生的概率，以達(dá)到消除某種行為的目的。
7.【答案】A 《中華人民共和國(guó)教育法》第五十四條規(guī)定：“國(guó)家建立以財(cái)政撥款為主、其他多種渠道籌措教育經(jīng)費(fèi)為輔的體制。”
8.【答案】C 智力的質(zhì)的差異表現(xiàn)為各個(gè)人具有不同的特殊能力。特殊能力也叫專(zhuān)門(mén)能力。
9.【答案】BD 選項(xiàng)B的正確表述是這體現(xiàn)了行為的典范性；選項(xiàng)D的正確表述是意識(shí)的自覺(jué)性與教師強(qiáng)烈的責(zé)任感高度相關(guān)。
10.【答案】× 生物老師講解蝴蝶時(shí)展示蝴蝶的標(biāo)本，這是使用了實(shí)物直觀的方式。實(shí)物直觀即通過(guò)直接感知要學(xué)習(xí)的實(shí)際事物而進(jìn)行的直觀方式。
