題目
1.【單選】班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（ ）。
A.了解和研究學(xué)生
B.組織和培養(yǎng)班集體
C.做好個(gè)別學(xué)生的教育工作
D.統(tǒng)一多方面的教育力量
2.【單選】（ ）被西方教育家稱(chēng)為第一部有科學(xué)體系的教育學(xué)著作。
A.《普通教育學(xué)》
B.《大教學(xué)論》
C.《論科學(xué)的價(jià)值和發(fā)展》
D.《雄辯術(shù)原理》
3.【單選】運(yùn)用談話法的方法了解和研究學(xué)生時(shí)要注意學(xué)生的特點(diǎn)，針對(duì)內(nèi)向、孤僻、自卑的學(xué)生，適合（ ）。
A.商討式談話
B.觸動(dòng)式談話
C.漸進(jìn)式談話
D.突擊式談話
4.【多選】以下屬于社會(huì)本位論的代表人物是（ ）。
A.孔德
B.那托爾普
C.凱興斯泰納
D.盧梭
5.【判斷】教師職業(yè)的復(fù)雜性特點(diǎn)是由教師工作的職業(yè)特性、教育對(duì)象、主要任務(wù)及教育力量的多元性所決定的。（ ）
6.【單選】本世紀(jì)30年代（ ）把成就動(dòng)機(jī)列入人類(lèi)20種心理需要之一。并稱(chēng)之為“克服障礙，施展才能，力求盡好盡快地解決難題。”
A.默里
B.海德
C.阿特金森
D.維納
7.【單選】（ ）是教師實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想，追求高尚職業(yè)道德的具體行動(dòng)內(nèi)容。
A.教師職業(yè)理想
B.教師職業(yè)紀(jì)律
C.教師職業(yè)技能
D.教師職業(yè)作風(fēng)
8.【單選】態(tài)度的習(xí)得理論中，認(rèn)為當(dāng)條件刺激物和無(wú)條件刺激物之間重復(fù)、系統(tǒng)的聯(lián)系，可以產(chǎn)生對(duì)條件刺激物的積極或消極的態(tài)度，屬于（ ）。
A.強(qiáng)化理論
B.經(jīng)典條件反射理論
C.操作條件反射理論
D.社會(huì)學(xué)習(xí)理論
9.【多選】（ ）是影響教師教學(xué)效能感的關(guān)鍵。
A.教師的價(jià)值觀
B.傳統(tǒng)教育觀念
C.學(xué)校中的人際關(guān)系
D.教師的自我概念
10.【判斷】埃里克森認(rèn)為，勤奮對(duì)自卑階段的兒童喜歡嘗試探索環(huán)境，承擔(dān)并學(xué)習(xí)掌握新的任務(wù)，表現(xiàn)為喜歡問(wèn)問(wèn)題。（ ）
答案解析
1.【答案】B 班主任工作的中心環(huán)節(jié)是組織和培養(yǎng)班集體。
2.【答案】A 《普通教育學(xué)》被西方教育家稱(chēng)為第一部有科學(xué)體系的教育學(xué)著作。
3.【答案】C 商討式談話，適合自尊心強(qiáng)、有叛逆心理、倔強(qiáng)暴躁的學(xué)生；觸動(dòng)式談話，適合惰性心理和依賴(lài)心理強(qiáng)的學(xué)生；突擊式談話，適合防衛(wèi)心理強(qiáng)的學(xué)生；漸進(jìn)式談話，適合內(nèi)向、孤僻、自卑的學(xué)生。
4.【答案】ABC 盧梭是個(gè)人本位論中最激進(jìn)的一個(gè)。
5.【答案】√ 教師職業(yè)的復(fù)雜性特點(diǎn)是由教師工作的職業(yè)特性、教育對(duì)象、主要任務(wù)及教育力量的多元性所決定的。
6.【答案】A 成就動(dòng)機(jī)是由心理學(xué)家默里提出的概念，它是指一種努力克服障礙，施展才能，力求又快又好地完成某事的愿望或趨勢(shì)。
7.【答案】C 所謂職業(yè)技能，就是從事一定職業(yè)的人應(yīng)當(dāng)具備的技術(shù)和能力。教師職業(yè)技能是教師實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想，追求高尚職業(yè)道德的具體行動(dòng)內(nèi)容。
8.【答案】B 經(jīng)典條件反射理論認(rèn)為態(tài)度對(duì)象（條件刺激物）與引起積極或消極情緒的事物（無(wú)條件刺激物）之間的重復(fù)的、系統(tǒng)的聯(lián)系，可以產(chǎn)生對(duì)該對(duì)象的積極或消極的態(tài)度。
9.【答案】AD 與外部因素相比較，教師的主觀因素則是影響教學(xué)效能感的關(guān)鍵，其中最重要的是教師的價(jià)值觀和自我概念。
10.【答案】× 埃里克森認(rèn)為，主動(dòng)對(duì)內(nèi)疚階段的兒童喜歡嘗試探索環(huán)境，承擔(dān)并學(xué)習(xí)掌握新的任務(wù)，表現(xiàn)為喜歡問(wèn)問(wèn)題。
