題目
1.【單選】（ ）出現(xiàn)了腦力勞動(dòng)從體力勞動(dòng)中的第一次分離，出現(xiàn)了教育從生產(chǎn)勞動(dòng)中的第一次分離。
A.原始社會(huì)
B.奴隸社會(huì)
C.封建社會(huì)
D.近代社會(huì)
2.【單選】人口的科學(xué)文化素質(zhì)的高低主要取決于教育的好壞。這體現(xiàn)了教育（ ）。
A.能夠促進(jìn)政治民主化
B.是提高人口質(zhì)量的關(guān)鍵
C.促進(jìn)文化創(chuàng)新
D.再生產(chǎn)科學(xué)知識(shí)
3.【單選】關(guān)于教育目的的價(jià)值取向，（ ）主張教育要尊重兒童的本性，順乎兒童的天性，把兒童培養(yǎng)成“自然人”，而不是培養(yǎng)成社會(huì)的“公民”。
A.盧梭
B.愛倫·凱
C.帕克
D.裴斯泰洛齊
4.【多選】關(guān)于學(xué)制，以下說法正確的是（ ）。
A.政治制度對(duì)學(xué)制的影響是直接的
B.在中等教育中，普通教育是以升學(xué)為主要目標(biāo)，職業(yè)教育是以就業(yè)為主要目標(biāo)
C.壬戌學(xué)制的頒布實(shí)施標(biāo)志著中國(guó)教育開始向現(xiàn)代化邁進(jìn)
D.我國(guó)正式試辦義務(wù)教育是在1911年
5.【判斷】制定課程標(biāo)準(zhǔn)是編制課程總體規(guī)劃的一部分，是課程編制的第一個(gè)層次。（ ）
6.【單選】一般說來，如果一個(gè)人的智商是100，說明這個(gè)人的智力處于（ ）水平。
A.超常
B.低常
C.天才
D.常態(tài)
7.【單選】問題解決的過程一般包括四個(gè)階段，其中第三個(gè)階段是（ ）。
A.檢驗(yàn)假設(shè)
B.提出假設(shè)
C.理解問題
D.發(fā)現(xiàn)問題
8.【單選】教師職業(yè)道德是教師在從事教育活動(dòng)過程中必須遵守的道德規(guī)范和（ ）。
A.思想道德
B.行為準(zhǔn)則
C.具體要求
D.實(shí)踐方法
9.【多選】以下屬于認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論的是（ ）。
A.苛勒的完形-頓悟說
B.布魯納的認(rèn)知-結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)論
C.托爾曼的符號(hào)學(xué)習(xí)理論
D.羅杰斯的有意義的自由學(xué)習(xí)觀
10.【判斷】知道“三角形的內(nèi)角和等于180度”屬于陳述性知識(shí)。（ ）
答案解析
1.【答案】B 奴隸社會(huì)出現(xiàn)了腦力勞動(dòng)從體力勞動(dòng)中的第一次分離，出現(xiàn)了教育從生產(chǎn)勞動(dòng)中的第一次分離。
2.【答案】B 題干表述體現(xiàn)了教育是提高人口質(zhì)量的關(guān)鍵。
3.【答案】A 盧梭是個(gè)人本位論者中最激進(jìn)的一個(gè)，主張教育要尊重兒童的本性，順乎兒童的自然本性，把兒童培養(yǎng)成“自然人”，而不是培養(yǎng)成社會(huì)的“公民”。
4.【答案】ABD 壬子癸丑學(xué)制的頒布實(shí)施標(biāo)志著中國(guó)教育開始向現(xiàn)代化邁進(jìn)。
5.【答案】× 制定課程方案是編制課程總體規(guī)劃的一部分，是課程編制的第一個(gè)層次。
6.【答案】D 智商超過140的兒童被稱為超常兒童，大約占總?cè)丝诘?%；智商在70以下為智能不足；絕大部分人的智力發(fā)展屬于正常水平。
7.【答案】B 問題解決一般包括發(fā)現(xiàn)問題、理解問題、提出假設(shè)、檢驗(yàn)假設(shè)四個(gè)基本階段。
8.【答案】B 教師職業(yè)道德是教師在從事教育活動(dòng)過程中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。
9.【答案】ABC 選項(xiàng)D是人本主義學(xué)習(xí)理論。
10.【答案】√ 陳述性知識(shí)也叫描述性知識(shí)，是個(gè)人能用言語(yǔ)進(jìn)行直接陳述的知識(shí)。陳述性知識(shí)通常包括有關(guān)某一具體事件、事實(shí)、經(jīng)驗(yàn)性的概括的斷言，以及反映真理本質(zhì)的較深刻的原理等。
