題目
1.【單選】捷克教育家夸美紐斯為（ ）的確立奠定了理論和實踐的基礎(chǔ)。
A.導(dǎo)生制
B.班級授課制
C.道爾頓制
D.特朗普制
2.【單選】（ ）是教師對學(xué)生的基本看法，它支配著教師的教育行為，決定著教師的工作態(tài)度與工作方式。
A.學(xué)生觀
B.教學(xué)觀
C.教師觀
D.學(xué)習(xí)觀
3.【單選】以下著作中主要體現(xiàn)了紳士教育的是（ ）。
A.《愛彌兒》
B.《大教學(xué)論》
C.《教育漫話》
D.《理想國》
4.【多選】關(guān)于新時代思政課的特點，下列表述正確的是（ ）。
A.道德與法治以主題學(xué)習(xí)的形式實施，構(gòu)建綜合性課程
B.道德與法治堅持學(xué)科邏輯與生活邏輯相統(tǒng)一
C.初中階段重在開展常識性學(xué)習(xí)，小學(xué)階段重在開展體驗性學(xué)習(xí)
D.根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容通過活動式教學(xué)來實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)
5.【判斷】傅樂認(rèn)為教師關(guān)注“我的課學(xué)生喜歡嗎”“同事們?nèi)绾慰创?rdquo;，這屬于教學(xué)前關(guān)注階段。（ ）
6.【單選】對尚未完成義務(wù)教育的輟學(xué)未成年學(xué)生，（ ）應(yīng)當(dāng)責(zé)令父母或者其他監(jiān)護(hù)人將其送入學(xué)校接受義務(wù)教育。
A.所在學(xué)校
B.鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府
C.縣級以上人民政府
D.教育行政部門
7.【單選】剛開始學(xué)習(xí)英文單詞的小朋友，常常會把單詞聯(lián)想為中文諧音詞，如把“bus”記成“拔絲”、把“gas”記成“該死”。這是使用了（ ）。
A.組織策略
B.精加工策略
C.元認(rèn)知策略
D.復(fù)述策略
8.【單選】小李學(xué)了英語語法后，加深了對以前學(xué)過的中文語法的理解，這種現(xiàn)象屬于（ ）。
A.負(fù)向遷移
B.垂直遷移
C.順向遷移
D.逆向遷移
9.【多選】教師要引起和維持學(xué)生的注意和興趣，應(yīng)該做到（ ）。
A.教學(xué)內(nèi)容要符合學(xué)生的需要
B.教法能激起學(xué)生的興趣
C.要對學(xué)生實施必要的懲罰
D.作業(yè)難度要適中
10.【判斷】態(tài)度一經(jīng)形成，就不會發(fā)生改變。（ ）
答案解析
1.【答案】B 最早從理論上設(shè)計班級組織的是捷克教育家夸美紐斯，他在《大教學(xué)論》一書中提出了班級授課制這一設(shè)想。
2.【答案】A 學(xué)生觀是教師對學(xué)生的基本看法，它支配著教師的教育行為，決定著教師的工作態(tài)度與工作方式。
3.【答案】C 紳士教育的思想集中反映在洛克的代表著作《教育漫話》中。
4.【答案】ABD 初中階段重在開展體驗性學(xué)習(xí)，小學(xué)階段重在開展啟蒙性學(xué)習(xí)，C錯誤。
5.【答案】× 教師關(guān)注“我的課學(xué)生喜歡嗎”“同事們?nèi)绾慰创?rdquo;，這屬于早期生存關(guān)注階段。
6.【答案】D 對尚未完成義務(wù)教育的輟學(xué)未成年學(xué)生，教育行政部門應(yīng)當(dāng)責(zé)令父母或者其他監(jiān)護(hù)人將其送入學(xué)校接受義務(wù)教育。
7.【答案】B 精加工策略包括了記憶術(shù)、做筆記、提問、生成性學(xué)習(xí)、利用背景知識聯(lián)系實際等。題干中是運用了記憶術(shù)。
8.【答案】D 逆向遷移是指后繼學(xué)習(xí)對先前學(xué)習(xí)發(fā)生的影響，即后繼學(xué)習(xí)引起先前學(xué)習(xí)中所形成的認(rèn)知結(jié)構(gòu)的變化。
9.【答案】ABD 教師要引起和維持學(xué)生的注意和興趣，應(yīng)該做到：第一，教學(xué)內(nèi)容要符合學(xué)生的需要，要切合學(xué)生的實際；第二，教法能激起學(xué)生的興趣，維持學(xué)生持久的注意；第三，作業(yè)難度要適中，學(xué)生能完成，從而產(chǎn)生成就感。
10.【答案】× 態(tài)度一經(jīng)形成就比較穩(wěn)定，但這種穩(wěn)定性是相對的，即態(tài)度形成后在一定的時間內(nèi)不容易發(fā)生變化，但不是不會變化。
