題目
1.幼兒園以“端午節(jié)”為主題進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)，既包括學(xué)習(xí)端午節(jié)兒歌的語(yǔ)言領(lǐng)域的內(nèi)容， 認(rèn)識(shí)端午節(jié)的習(xí)俗等社會(huì)領(lǐng)域的內(nèi)容，還包括學(xué)會(huì)包粽子或編花繩等藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)容。在一個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，巧妙地把多種領(lǐng)域融合起來(lái)，這體現(xiàn)了幼兒園注重教育評(píng)價(jià)活動(dòng)內(nèi)容的（ ）。
A.適宜性、有效性
B.針對(duì)性、挑戰(zhàn)性
C.多元性、整合性
D.自然性、開放性
2.教師在教育活動(dòng)設(shè)計(jì)中必須正確地認(rèn)識(shí)和把握好教師的角色以及對(duì)幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的“指導(dǎo)”，這符合（ ）。
A.發(fā)展性原則
B.主體性原則
C.滲透性原則
D.開放性原則
3.探究式學(xué)習(xí)注重過(guò)程，要采用（ ）評(píng)價(jià)方式。
A.正式評(píng)價(jià)
B.診斷性評(píng)價(jià)
C.形成性評(píng)價(jià)
D.總結(jié)評(píng)價(jià)
4.教師將幼兒在探究式活動(dòng)中的語(yǔ)言講述、同伴交談、問(wèn)題對(duì)答等原始記錄收入成長(zhǎng)檔案袋中，這是對(duì)幼兒的（ ）進(jìn)行評(píng)價(jià)。
A.動(dòng)手能力
B.生長(zhǎng)發(fā)育
C.認(rèn)知活動(dòng)
D.藝術(shù)活動(dòng)
5.為了讓幼兒了解影子的特性，楊老師組織了一個(gè)《神奇的影子》的教育活動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束后她在幼兒的成長(zhǎng)檔案袋中寫道：大多數(shù)小朋友都能夠說(shuō)出影子的特性。楊老師使用的是（ ）。
A.診斷性評(píng)價(jià)
B.形成性評(píng)價(jià)
C.總結(jié)性評(píng)價(jià)
D.個(gè)體評(píng)價(jià)
6.一般來(lái)說(shuō)，幼兒園目標(biāo)體系包括：（ ）、幼兒園各領(lǐng)域目標(biāo)、幼兒園各年齡階段目標(biāo)、學(xué)期目標(biāo)和幼兒園教育活動(dòng)目標(biāo)。
A.幼兒園保教目標(biāo)
B.幼兒園總目標(biāo)
C.幼兒園園所目標(biāo)
D.幼兒園班級(jí)目標(biāo)
7.對(duì)教育活動(dòng)內(nèi)容的評(píng)價(jià)主要從內(nèi)容的適宜性、有效性，（ ），多元性、整合性，自然性、開放性幾方面進(jìn)行。
A.針對(duì)性、啟發(fā)性
B.針對(duì)性、挑戰(zhàn)性
C.啟發(fā)性、挑戰(zhàn)性
D.準(zhǔn)確性、可操作性
8.下列哪個(gè)部分不是教師在設(shè)計(jì)基本部分時(shí)，主要考慮的（ ）。
A.大體分為哪幾個(gè)步驟
B.采用什么教學(xué)方式和教學(xué)策略
C.如何引起幼兒的活動(dòng)興趣
D.怎么突出重點(diǎn)
9.陳老師在活動(dòng)中給幼兒投放了水和各種能放入水中的物品，讓他們來(lái)研究物體的沉浮現(xiàn)象。請(qǐng)問(wèn)陳老師使用的是什么活動(dòng)方法（ ）。
A.探索法
B.觀察法
C.游戲法
D.練習(xí)法
10.科學(xué)活動(dòng)“有用的工具”設(shè)置目標(biāo)“通過(guò)目測(cè)區(qū)分物體間明顯的大小差異，嘗試使用工具改變各種食物的大小，并愿意表達(dá)操作過(guò)程。”該目標(biāo)設(shè)置（ ）。
A.合理，體現(xiàn)了目標(biāo)的整合性
B.不合理，違背了目標(biāo)應(yīng)清晰準(zhǔn)確
C.合理，體現(xiàn)了目標(biāo)的可操作性
D.不合理，違背了目標(biāo)的針對(duì)性
答案解析
1.【答案】C；題干中一個(gè)主題包含了語(yǔ)言、社會(huì)、藝術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域的具體內(nèi)容，這體現(xiàn)的是有機(jī)融合，故正確答案選擇多元性、整合性。
2.【答案】B；主體性原則要求教師把握好自己的角色，貫徹兒童是活動(dòng)的主體的理念，也要適時(shí)、適宜地發(fā)揮教師主動(dòng)性，給兒童提供指導(dǎo)。
3.【答案】C；探究式學(xué)習(xí)主要是讓幼兒享受探究過(guò)程，在過(guò)程中對(duì)幼兒評(píng)價(jià)運(yùn)用的是形成性評(píng)價(jià)。探究式學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)要點(diǎn)：探究結(jié)果運(yùn)用形成性評(píng)價(jià)方式。
4.【答案】C；此為書上原話，語(yǔ)言講述、同伴交談、問(wèn)題對(duì)答等指的是認(rèn)知方面。
5.【答案】C；總結(jié)性評(píng)價(jià)是指在完成某個(gè)教育活動(dòng)或某個(gè)單元性、階段性活動(dòng)之后進(jìn)行的總結(jié)和評(píng)定，它與目標(biāo)的達(dá)成度緊密相關(guān)。材料中，楊老師是在教育活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行的評(píng)價(jià)，而且也記錄了班上幼兒的完成情況，故本題選C。
6.【答案】A；此為書上原話，一般來(lái)說(shuō)，幼兒園目標(biāo)體系包括：幼兒園保教目標(biāo)、幼兒園各領(lǐng)域目標(biāo)、幼兒園各年齡階段目標(biāo)、學(xué)期目標(biāo)和幼兒園教育活動(dòng)目標(biāo)。
7.【答案】B；此為書上原話，屬于對(duì)教師“教”的評(píng)價(jià)部分的知識(shí)點(diǎn)，對(duì)教育活動(dòng)內(nèi)容的評(píng)價(jià)主要從內(nèi)容的適宜性、有效性，針對(duì)性、挑戰(zhàn)性，多元性、整合性，自然性、開放性幾方面進(jìn)行。
8.【答案】C；教師在設(shè)計(jì)基本部分時(shí)，主要要考慮以下幾點(diǎn)：①大體分為哪幾個(gè)步驟？②每個(gè)步驟必須完成哪些內(nèi)容？采用什么教學(xué)方式和教學(xué)策略？③哪一個(gè)步驟是重點(diǎn)？④哪一個(gè)步驟是難點(diǎn)？⑤怎么突出重點(diǎn)？怎么突破難點(diǎn)？⑤每個(gè)步驟的時(shí)間大體怎樣分配？用什么方式來(lái)進(jìn)行步驟之間的過(guò)渡？
9.【答案】A；探索法（發(fā)現(xiàn)法）是指教師提供給幼兒進(jìn)行發(fā)現(xiàn)的活動(dòng)材料，使他們通過(guò)自己的探索嘗試，自行發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法。教師給幼兒投放了水和各種能放入水中的物品，讓他們來(lái)研究，運(yùn)用的是探索法。
10.【答案】B；目標(biāo)要清晰準(zhǔn)確，可檢測(cè)，在擬定教育活動(dòng)目標(biāo)時(shí)應(yīng)注意分別闡述，盡量做到一條目標(biāo)只涉及一類目標(biāo)，也就是說(shuō)要避免一條目標(biāo)中既有認(rèn)知又有情感目標(biāo)的現(xiàn)象。
