題目
1.【單選】素質(zhì)教育在本質(zhì)上是一種（ ）。
A.教育政策
B.教育價(jià)值取向
C.教育模式
D.教育方法
2.【單選】下列關(guān)于教學(xué)原則，表述不正確的觀點(diǎn)是（ ）。
A.教師不斷提高自身專業(yè)素質(zhì)屬于貫徹科學(xué)性與思想性相結(jié)合原則的要求
B.教師的生動(dòng)形象化語言的描述和比喻屬于直觀教學(xué)的方式
C.解決好重點(diǎn)與難點(diǎn)的教學(xué)屬于貫徹循序漸進(jìn)原則的基本要求
D.建立民主平等的師生關(guān)系屬于貫徹因材施教原則的基本要求
3.【單選】自我修養(yǎng)的最高境界是（ ）。
A.反思
B.座右銘
C.慎獨(dú)
D.立志
4.【多選】春秋時(shí)期，官學(xué)衰微，私學(xué)興起，其中“顯學(xué)”包括（ ）。
A.儒家
B.道家
C.法家
D.墨家
5.【判斷】洛克、愛爾維修、歐文都是“教育萬能論”的代表人物。（ ）
6.【單選】追求個(gè)人特有潛能的充分發(fā)揮、理想和人的價(jià)值的完美實(shí)現(xiàn)屬于( )。
A.生理與安全的需要
B.尊重需要
C.歸屬和愛的需要
D.自我實(shí)現(xiàn)的需要
7.【單選】“舉一反三”和“觸類旁通”所說的是（ ）。
A.創(chuàng)造性
B.學(xué)習(xí)遷移
C.發(fā)現(xiàn)教學(xué)法
D.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)
8.【單選】下列關(guān)于教師職業(yè)道德表述不正確的觀點(diǎn)的是（ ）。
A.師德是教師行業(yè)道德和角色道德的總稱
B.師德是教師在從事教育活動(dòng)過程中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則
C.教師道德兼有私德和公德，教師道德即教師職業(yè)道德
D.教師的道德行為與教育教學(xué)活動(dòng)無關(guān)時(shí)屬于個(gè)人道德的范疇
9.【多選】以下哪些孩子處于前運(yùn)算階段（ ）。
A.小秋認(rèn)為自己非常喜歡花朵，那么所有人都會(huì)喜歡
B.小夏知道雖然自己的杯子和弟弟的杯子形狀不一樣，但是裝的水一樣多
C.小春覺得要對自己的玩具好一些，不然玩具在晚上會(huì)偷偷哭
D.小冬今天在努力完成有關(guān)一元二次不等式的作業(yè)
10.【判斷】人的所有行為變化都是由學(xué)習(xí)引發(fā)的。（ ）
答案解析
1.【答案】B 素質(zhì)教育本質(zhì)上是一種教育價(jià)值取向變革。故正確答案為B。
2.【答案】D 建立民主平等的師生關(guān)系屬于貫徹啟發(fā)性原則的基本要求。
3.【答案】C 自我修養(yǎng)的最高境界是慎獨(dú)。
4.【答案】AD 儒家和墨家并稱為“顯學(xué)”。
5.【答案】√ 洛克、愛爾維修、歐文都是“教育萬能論”的代表人物。
6.【答案】D 自我實(shí)現(xiàn)需要作為一種最高級的需要，包括認(rèn)知、審美和創(chuàng)造的需要。它具有兩方面的含義，即完整而豐滿的人性的實(shí)現(xiàn)和個(gè)人潛能或特性的實(shí)現(xiàn)。
7.【答案】B “舉一反三”和“觸類旁通”是學(xué)習(xí)遷移的表現(xiàn)形式。
8.【答案】C 教師道德包含了教師職業(yè)道德，二者的關(guān)系是包含與被包含的關(guān)系。
9.【答案】AC 選項(xiàng)B是具體運(yùn)算階段的守恒概念。選項(xiàng)D能夠完成一元二次不等式說明具有了抽象邏輯思維以及能夠進(jìn)行假設(shè)演繹推理，處于形式運(yùn)算階段。
10.【答案】× 廣義的學(xué)習(xí)是指個(gè)體在特定情境下由于練習(xí)或反復(fù)經(jīng)驗(yàn)而產(chǎn)生的行為或行為潛能的相對持久的變化。機(jī)體的行為變化不僅可以由學(xué)習(xí)引起，也可以由本能、疲勞、適應(yīng)和成熟等引起。由本能、疲勞、適應(yīng)和成熟等引起的行為變化不屬于學(xué)習(xí)。
