題目
1.幼兒一日基本生活由（ ）等環(huán)節(jié)構(gòu)成。除了2個小時左右的戶外活動，其余的活動基本都是在室內(nèi)完成，所以，班級空間規(guī)劃應(yīng)保障這幾種活動的順利進行。
①集體教學(xué)活動 ②游戲和區(qū)域活動 ③用餐和飲水 ④如廁和午睡 ⑤戶外活動
A.①②③④⑤
B.①②③
C.③④⑤
D.②③④⑤
2.（ ）是重要的隱性課程，會影響幼兒的健康發(fā)展，所以，規(guī)劃班級室內(nèi)空間時應(yīng)充分考慮幼兒的年齡特征及其對環(huán)境的影響，創(chuàng)設(shè)人文的、靈動的、多變的、有效的活動室環(huán)境。
A.活動
B.教育
C.環(huán)境
D.課程
3.考慮到幼兒感覺器官的發(fā)展尚不夠完善，如很多因素都會影響到幼兒的視力，布局室內(nèi)活動空間時，尤其需要注意室內(nèi)采光的問題。這表明室內(nèi)空間規(guī)劃時要注意的是（ ）。
A.幼兒活潑好動、喜歡游戲的特點
B.幼兒好奇心強，喜歡探究、擺弄物體
C.幼兒樂于交往的特性
D.考慮幼兒的生理特征
4.電源插頭等必須安置在幼兒碰不到的安全位置。這表明室內(nèi)空間規(guī)劃時要注意的是（ ）。
A.幼兒活潑好動、喜歡游戲的特點
B.幼兒好奇心強，喜歡探究、擺弄物體
C.幼兒樂于交往的特性
D.考慮幼兒的生理特征
5.每天每時活動室內(nèi)的布置可能都不一樣，教師會根據(jù)活動需要隨時進行調(diào)整，這是屬于室內(nèi)空間設(shè)計的（ ）。
A.中心型
B.分散型
C.動態(tài)調(diào)整型
D.以上都屬于
6.在創(chuàng)設(shè)活動區(qū)時，該如何做到合理有序的規(guī)劃區(qū)域空間（ ）。
A.根據(jù)區(qū)域活動的性質(zhì)確定其位置與面積
B.根據(jù)區(qū)域之間的關(guān)系確定其位置關(guān)系
C.動區(qū)與靜區(qū)的劃分
D.以上都是
7.不同幼兒園及班級的活動區(qū)空間大小不一，于是老師可以鼓勵中大班的幼兒根據(jù)需要隨時調(diào)整每個區(qū)域的位置和空間大小。這體現(xiàn)的是活動區(qū)創(chuàng)設(shè)的（ ）原則。
A.合理有序的規(guī)劃區(qū)域空間
B.注重區(qū)域的開放性和封閉性
C.立體地、動態(tài)地利用空間
D.給幼兒留出自由支配的空間
8.教師應(yīng)該根據(jù)教育目標，確定每個年齡段幼兒需要掌握的關(guān)鍵經(jīng)驗，再結(jié)合幼兒的興趣和需要以及學(xué)習(xí)特點，選擇適宜的、具有趣味性和操作性的材料投入其中。這體現(xiàn)的是室內(nèi)活動區(qū)創(chuàng)設(shè)特點中的（ ）。
A.有準備的環(huán)境
B.幼兒自由選擇、自主的活動
C.教師的間接指導(dǎo)
D.教師的直接指導(dǎo)
9.在區(qū)域活動中，幼兒可以自由選擇自己喜歡的區(qū)域，自己決定跟誰玩、玩什么、怎么玩。幼兒只要不破壞環(huán)境、不吵架、不打架，沒有安全問題，教師一般不給幼兒太多限制，盡可能鼓勵幼兒的自主活動，以發(fā)展幼兒的（ ）和（ ）的能力，讓幼兒通過與他人、與材料的互動獲得學(xué)習(xí)和發(fā)展。
A.自主活動；自我服務(wù)
B.自由選擇；自主活動
C.自主意識；自我管理
D.自我發(fā)展；直接指導(dǎo)
10.德華老師在進行班級墻面創(chuàng)設(shè)時，不僅考慮到了墻面的情況，還考慮到了墻面與本園文化之間的關(guān)系。這表明德華老師遵循了墻面環(huán)境創(chuàng)設(shè)原則中的（ ）。
A.統(tǒng)籌性
B.幼兒參與性
C.適宜性
D.動態(tài)性
答案解析
1.【答案】A；此為書上原話，幼兒一日基本生活由集體教學(xué)活動、游戲和區(qū)域活動、用
餐、飲水、如廁、午睡、戶外活動七個環(huán)節(jié)構(gòu)成。除了2個小時左右的戶外活動，其余的活動基本都是在室內(nèi)完成，所以，班級空間規(guī)劃應(yīng)保障這幾種活動的順利進行。
2.【答案】C；此為書上原話，環(huán)境是重要的隱性課程，會影響幼兒的健康發(fā)展，所以，規(guī)劃班級室內(nèi)空間時應(yīng)充分考慮幼兒的年齡特征及其對環(huán)境的影響，創(chuàng)設(shè)人文的、靈動的、多變的、有效的活動室環(huán)境。
3.【答案】D；此為書上原話，根據(jù)題干中關(guān)鍵詞句“感覺器官”得出，此為考慮幼兒的生理特征。
4.【答案】B；此為書上原話。幼兒好奇心強，喜歡探究、擺弄物體。因為有強烈的好奇心、求知欲，幼兒會自主學(xué)習(xí)和探索周圍的物質(zhì)世界，所以，班級的空間設(shè)計應(yīng)有助于幼兒的探索活動，同時避免因為幼兒的好奇、好動而造成安全問題。如靠墻的櫥柜必須固定，避免幼兒因為攀爬倒塌；玩具櫥柜可以帶輪子，方便幼兒自己推到合適的位置進行活動；電源插頭等必須安置在幼兒碰不到的安全位置。
5.【答案】C；此為書上原話，動態(tài)調(diào)整型即每天每時活動室內(nèi)的布置可能都不一樣，教師會根據(jù)活動需要隨時進行調(diào)整。
6.【答案】D；此為書上原話，要做到合理有序的規(guī)劃區(qū)域空間，就要根據(jù)區(qū)域活動的性質(zhì)確定其位置與面積；根據(jù)區(qū)域之間的關(guān)系確定其位置關(guān)系；動區(qū)與靜區(qū)的劃分。
7.【答案】C；由題干“隨時調(diào)整”可知是動態(tài)的利用空間。
8.【答案】A；教師要為幼兒創(chuàng)設(shè)“有準備的環(huán)境”，這也是教師非常重要的教育職責(zé)，能體現(xiàn)教師的專業(yè)素養(yǎng)。教師應(yīng)該根據(jù)教育目標，確定每個年齡段幼兒需要掌握的關(guān)鍵經(jīng)驗，再結(jié)合幼兒的興趣和需要以及學(xué)習(xí)特點，選擇適宜的、具有趣味性和操作性的材料投入其中，以引發(fā)幼兒具有發(fā)展意義的操作活動、交往活動、體驗活動。
9.【答案】C；此為書上原話。在區(qū)域活動中，幼兒可以自由選擇自己喜歡的區(qū)域，自己決定跟誰玩、玩什么、怎么玩。幼兒只要不破壞環(huán)境、不吵架、不打架，沒有安全問題，教師一般不給幼兒太多限制，盡可能鼓勵幼兒的自主活動，以發(fā)展幼兒的自主意識和自我管理的能力，讓幼兒通過與他人、與材料的互動獲得學(xué)習(xí)和發(fā)展。
10.【答案】A；統(tǒng)籌性。每個班級的墻面情況不一樣，教師需要根據(jù)班級的具體情況進行整體設(shè)計，統(tǒng)籌考慮幼兒園文化、班級課程目標、幼兒主題活動等內(nèi)容及其相互關(guān)系，避免風(fēng)格不統(tǒng)一、內(nèi)容太雜亂或太單一等情況出現(xiàn)，從而使墻面環(huán)境更好地為幼兒發(fā)展服務(wù)。
