題目
1.【單選】1918年出版的（ ）一書，是教育史上第一本關(guān)于課程論的專著。
A.《什么知識最有價值》
B.《課程》
C.《課程與教學(xué)的基本原理》
D.《大教學(xué)論》
2.【單選】小明成績很好，而小方成績較差，班主任在兩位同學(xué)起沖突的時候嚴(yán)厲批評小方，對小明的錯誤一帶而過。這體現(xiàn)了劉老師沒做好（ ）角色。
A.學(xué)生成長的引路人
B.協(xié)調(diào)多方關(guān)系的藝術(shù)家
C.優(yōu)良班風(fēng)的培育者
D.班級管理的設(shè)計師
3.【單選】人的記憶由機械記憶到有意義記憶，由具體思維到抽象思維等，這說明個體身心發(fā)展具有（ ）。
A.階段性
B.順序性
C.互補性
D.個別差異性
4.【多選】以下關(guān)于素質(zhì)教育的基本理念，說法正確的有（ ）。
A.素質(zhì)教育以提高國民素質(zhì)為目的
B.實施素質(zhì)教育，要求將德智體美勞有機統(tǒng)一起來
C.應(yīng)試教育反對素質(zhì)教育機械式、滿堂灌的教學(xué)方式
D.素質(zhì)教育將培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力作為重點
5.【判斷】在實施思政課時，教師要把握思想教育基本特征，實現(xiàn)說理教育與啟發(fā)引導(dǎo)有機結(jié)合。（ ）
6.【單選】熟悉了杯子是喝水用的，卻看不到杯子反過來可以作為燭臺，這屬于（ ）。
A.定勢
B.功能固著
C.缺乏生活經(jīng)驗
D.粗心大意
7.【單選】斯金納的操作條件反射屬于加涅學(xué)習(xí)層次分類中的（ ）。
A.信號學(xué)習(xí)
B.刺激-反應(yīng)學(xué)習(xí)
C.連鎖學(xué)習(xí)
D.辨別學(xué)習(xí)
8.【單選】學(xué)生學(xué)習(xí)是為了改變自己在班集體中的排名，這樣的學(xué)習(xí)動機屬于（ ）。
A.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力
B.附屬內(nèi)驅(qū)力
C.自我提高內(nèi)驅(qū)力
D.內(nèi)部學(xué)習(xí)動機
9.【多選】以下屬于《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》中“堅持言行雅正”的內(nèi)容的有（ ）。
A.為人師表，以身作則，舉止文明，作風(fēng)正派，自重自愛
B.堅持原則，處事公道，光明磊落，為人正直
C.嚴(yán)于律己，清廉從教
D.不得與學(xué)生發(fā)生任何不正當(dāng)關(guān)系
10.【判斷】埃里克森的個性發(fā)展理論中，勤奮對自卑階段的發(fā)展任務(wù)是培養(yǎng)自我同一性。（ ）
答案解析
1.【答案】B 1918年出版的《課程》一書，是教育史上第一本關(guān)于課程論的專著。
2.【答案】A 做好學(xué)生成長的引路人角色要求班主任要教育和關(guān)愛全體學(xué)生，不能偏袒一方。
3.【答案】B 人的記憶由機械記憶到有意義記憶，由具體思維到抽象思維等，這說明個體身
心發(fā)展具有順序性。
4.【答案】ABD 素質(zhì)教育反對應(yīng)試教育機械式、滿堂灌的教學(xué)方式，C錯誤。
5.【答案】√ 在實施思政課時，教師要把握思想教育基本特征，實現(xiàn)說理教育與啟發(fā)引導(dǎo)有機結(jié)合。
6.【答案】B 功能固著是指一種從物體正常功能的角度來考慮問題的定勢。也就是說，當(dāng)一個人熟悉了某種物體的常用的或典型的功能時，就很難看出該物體所具有的其他潛在的功能。
7.【答案】B 刺激一反應(yīng)學(xué)習(xí)是指學(xué)會以某種反應(yīng)去獲得某種結(jié)果。桑代克和斯金納的操作條件反射屬于這類學(xué)習(xí)。
8.【答案】C 自我提高內(nèi)驅(qū)力是指個體由自己的學(xué)業(yè)成就而獲得相應(yīng)的地位和威望的需要。
9.【答案】AD 選項B是“秉持公平誠信”的內(nèi)容，選項C是“堅守廉潔自律”的內(nèi)容。
10.【答案】× 埃里克森的個性發(fā)展理論中，勤奮對自卑階段的發(fā)展任務(wù)是培養(yǎng)勤奮感。同一性對角色混亂階段的發(fā)展任務(wù)是培養(yǎng)自我同一性。
