題目
1.【單選】一些事例顯示，對(duì)“獸孩”進(jìn)行的教育都很不成功，這表明人的發(fā)展具有（ ）。
A.順序性
B.可逆性
C.模仿性
D.關(guān)鍵期
2.【單選】西方中世紀(jì)重視培養(yǎng)“教徒”和“傳教士”，這決定了宗教神學(xué)在教育內(nèi)容中的基礎(chǔ)性地位。這體現(xiàn)了教育目的的（ ）。
A.導(dǎo)向功能
B.選擇功能
C.激勵(lì)功能
D.評(píng)價(jià)功能
3.【單選】（ ）強(qiáng)調(diào)所有預(yù)定的課程計(jì)劃在實(shí)施的過(guò)程中必須得到積極的修正、調(diào)整、改造，才能得到真正的實(shí)施，才能保證學(xué)生獲得最佳的學(xué)習(xí)效果。
A.忠實(shí)取向
B.相互適應(yīng)取向
C.創(chuàng)生取向
D.協(xié)作取向
4.【多選】關(guān)于班主任，下列表述正確的是（ ）。
A.班主任了解和研究學(xué)生要做到經(jīng)常性，也就是要把了解和研究學(xué)生作為班主任的常規(guī)工作B.班級(jí)管理存在的問(wèn)題中，班級(jí)設(shè)置班干部的制度較為僵化呆板
C.1904年，小學(xué)實(shí)施“級(jí)任制”，此時(shí)教師被稱為“級(jí)任教師”
D.后進(jìn)生通常都具有自尊好強(qiáng)、充滿自信等心理特點(diǎn)
5.【判斷】綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施以教材為主要載體，但不是按照相對(duì)固定的內(nèi)容體系進(jìn)行教學(xué)的。（ ）
6.【單選】《學(xué)生傷害事故處理辦法》第十九條規(guī)定：“教育行政部門收到調(diào)解申請(qǐng)，認(rèn)為必要的，可以指定專門人員進(jìn)行調(diào)解，并應(yīng)當(dāng)在受理申請(qǐng)之日起（ ）內(nèi)完成調(diào)解。”
A.30日
B.60日
C.90日
D.一年
7.【單選】在弗洛伊德的心理發(fā)展階段中，（ ）時(shí)期，其性的發(fā)展便呈現(xiàn)一種停滯的或退化的現(xiàn)象，也可能完全缺乏，也可能不完全缺乏。
A.口唇期
B.潛伏期
C.生殖期
D.肛門期
8.【單選】王老師經(jīng)常課后給學(xué)生有償補(bǔ)課，這說(shuō)明他違背了《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》中的（ ）。
A.規(guī)范從教行為
B.潛心教書(shū)育人
C.堅(jiān)守廉潔自律
D.傳播優(yōu)秀文化
9.【多選】以下屬于學(xué)習(xí)策略的特征的有（ ）。
A.主動(dòng)性
B.有效性
C.過(guò)程性
D.陳述性
10.【判斷】布魯納認(rèn)為教學(xué)的目的在于老師要理解學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)。（ ）
答案解析
1.【答案】D 一些事例顯示，對(duì)“獸孩”進(jìn)行的教育都很不成功，這表明人的發(fā)展具有關(guān)鍵期，如果錯(cuò)過(guò)關(guān)鍵期，就會(huì)延誤兒童的身心發(fā)展，甚至造成無(wú)法彌補(bǔ)的損失。
2.【答案】B 題干體現(xiàn)的是教育目的的選擇功能。
3.【答案】B 相互適應(yīng)取向強(qiáng)調(diào)所有預(yù)定的課程計(jì)劃在實(shí)施的過(guò)程中必須得到積極的修正、調(diào)整、改造，才能得到真正的實(shí)施，才能保證學(xué)生獲得最佳的學(xué)習(xí)效果。
4.【答案】ABC 自尊好強(qiáng)、充滿自信屬于先進(jìn)生的心理特點(diǎn)，D錯(cuò)誤。
5.【答案】× 綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施不以教材為主要載體，不是按照相對(duì)固定的內(nèi)容體系進(jìn)行教學(xué)的。
6.【答案】B 《學(xué)生傷害事故處理辦法》第十九條規(guī)定：“教育行政部門收到調(diào)解申請(qǐng)，認(rèn)為必要的，可以指定專門人員進(jìn)行調(diào)解，并應(yīng)當(dāng)在受理申請(qǐng)之日起60日內(nèi)完成調(diào)解。”
7.【答案】B 在潛伏期，其性的發(fā)展便呈現(xiàn)一種停滯的或退化的現(xiàn)象，也可能完全缺乏，也可能不完全缺乏。前期的各種記憶都逐漸被遺忘，潛伏期是相當(dāng)平靜的時(shí)期。
8.【答案】A “規(guī)范從教行為”中提出教師不得組織、參與有償補(bǔ)課，或?yàn)樾Ｍ馀嘤?xùn)機(jī)構(gòu)和他人介紹生源、提供相關(guān)信息。
9.【答案】ABC 學(xué)習(xí)策略的特征有：有效性、主動(dòng)性、過(guò)程性、程序性。
10.【答案】× 布魯納主張教學(xué)的最終目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生對(duì)學(xué)科基本結(jié)構(gòu)的一般理解。
