題目
1.下列表述不正確的是（ ）。
A.破壞公物是因心理偏差而產(chǎn)生的經(jīng)常性的心理行為性問題
B.說謊是學(xué)前兒童常見的行為問題
C.如孩子說“我家有一個(gè)像房子一樣大的氣球”等，是無意說謊
D.學(xué)前兒童的攻擊性行為可以針對(duì)教師或同伴，極少數(shù)針對(duì)自己的父母
2.患有（ ）兒童在1歲半時(shí)能理解給予的簡單的言語指令，在學(xué)說話時(shí)能發(fā)出一些語言，但卻不能很好地組詞造句，學(xué)習(xí)語言的速度比一般兒童緩慢得多。
A.接受性語言障礙
B.表達(dá)性語言障礙
C.發(fā)音性語言障礙
D.口吃
3.患有（ ）的兒童雖然沒有發(fā)音器官或神經(jīng)系統(tǒng)的器質(zhì)性病變，但是在說話時(shí)語音不清晰。
A.接受性語言障礙
B.表達(dá)性語言障礙
C.發(fā)音性語言障礙
D.口吃
4.兒童在說話時(shí)，聲音、音節(jié)或單詞往往較不正確地重復(fù)、延長或停頓，以致中斷了有節(jié)律的語流，在說話時(shí)常伴有跺腳、搖頭、拍腿和做鬼臉等動(dòng)作，說明該兒童患有（ ）。
A.接受性語言障礙
B.表達(dá)性語言障礙
C.發(fā)音性語言障礙
D.口吃
5.口吃多發(fā)生在（ ）歲，男孩（ ）女孩。
A.1-5歲，多于
B.2-5歲，多于
C.3-5歲，少于
D.1-5歲，等于
6.說謊是幼兒常見的現(xiàn)象，針對(duì)說謊，下列說法不正確的是（ ）。
A.兒童說謊具有特殊性，家長不用過于擔(dān)心，不用關(guān)注幼兒說謊問題
B.應(yīng)弄清緣由，針對(duì)性給予關(guān)注和教育
C.以身作則，為幼兒樹立誠信的榜樣
D.營造寬容的氣氛，鼓勵(lì)孩子說真話
7.矯正幼兒習(xí)慣性陰部摩擦的較好方法是（ ）。
A.矯枉過正法
B.系統(tǒng)脫敏法
C.負(fù)強(qiáng)化法
D.轉(zhuǎn)移注意法
8.影響學(xué)前兒童心理健康的因素多種多樣，（ ）或疾病可直接影響學(xué)前兒童的心理健康。例如，結(jié)核桿菌引起的結(jié)核性腦膜炎、蚊蟲傳播的乙型腦炎，均可影響學(xué)前兒童的智力。
A.遺傳
B.后天腦損傷
C.動(dòng)機(jī)
D.情緒
9.幼兒有咬指甲癖，下列做法較恰當(dāng)?shù)氖牵? ）。
A.用苦藥或辣物涂指甲
B.批評(píng)幼兒，告訴他這是不良習(xí)慣要改正
C.把幼兒的手指包裹起來
D.從消除兒童心理緊張的入手，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣
10.下列（ ）是兒童期焦慮的表現(xiàn)。
A.兒童怕動(dòng)物、怕火、怕水、怕陌生人
B.兒童在某些方面受到挫折時(shí)，出現(xiàn)哭鬧、尖叫、在地上打滾、用頭撞壁、撕扯自己的
頭發(fā)或衣服現(xiàn)象
C.兒童夜間往往不敢單獨(dú)睡，怕黑，常需成人陪伴，常伴有有意遺尿現(xiàn)象
D.面色蒼白，肢體癱軟，甚至一時(shí)性大小便失禁或精神抑制
答案解析
1.【答案】D；學(xué)前兒童的攻擊性行為可以針對(duì)教師或同伴，更多的則是針對(duì)自己的父母。攻擊性行為多見于男性兒童。破壞公物是因心理偏差而產(chǎn)生的經(jīng)常性的心理行為性問題。在學(xué)前期兒童的表現(xiàn)為摔壞玩具、撕爛書本、弄死小鳥、把花連根拔起等。A 說法正確；說謊是學(xué)前兒童常見的現(xiàn)象，成人對(duì)此也比較敏感，甚至認(rèn)為“說謊是小偷的開始”，這是不太正確的。孩子的說謊有兩種情況：一種是無意說謊，出于無意把想象中的事當(dāng)作現(xiàn)實(shí)存在的事，說話夸張，但不會(huì)造成傷害。如孩子說“我家有一個(gè)像房子一樣大的氣球”等。另外一種是有意說謊，出于故意，給別人或自己造成傷害的不真實(shí)的話。如為不去上學(xué)說“我肚子疼”等。B 選項(xiàng)與 C 選項(xiàng)說法正確。故本題選 D。
2.【答案】B；表達(dá)性語言障礙是兒童發(fā)育性語言障礙的一種類型。這類兒童語言發(fā)育明顯落后于同年齡的孩子，他們?cè)谝粴q半時(shí)能理解給予的簡單的言語指令，在學(xué)說話時(shí)能發(fā)出一些語音，但卻不能很好地組詞造句，學(xué)習(xí)語言的速度比一般兒童緩慢得多。一般隨年齡增長會(huì)自愈，逐漸獲得正常的語言能力。故本題選 B。
3.【答案】C；發(fā)音性語言障礙是學(xué)前兒童中的又一種語言障礙。兒童雖然沒有發(fā)音器官或神經(jīng)系統(tǒng)的器質(zhì)性病變，但是在說話時(shí)語音不清晰，尤其對(duì) s、sh、z、zh、x、p、b、d、t、l、m、n 等聲母發(fā)音不清或變調(diào)。輕者雖然能被人聽懂，但是吐字不準(zhǔn)，語音含混；重者則不知所云。在學(xué)前兒童中，男性兒童的發(fā)生率高于女性兒童。故本題選 C。
4.【答案】D；口吃是學(xué)前兒童中常見的一種語言節(jié)律的障礙。有這種語音障礙的兒童在說話時(shí)，聲音、音節(jié)或單詞往往較不正確地重復(fù)、延長或停頓，以致中斷了有節(jié)律的語流，在說話時(shí)常伴有瞬腳、搖頭、拍腿和做鬼臉等動(dòng)作。故本題選 D。
5.【答案】B；口吃大多發(fā)生在 2-5 歲，男孩多于女孩。故本題選 B。
6.【答案】A；對(duì)于幼兒的說謊行為，家長應(yīng)及時(shí)關(guān)注。
7.【答案】D；預(yù)防學(xué)前兒童習(xí)慣性陰部摩擦的方法，主要是培養(yǎng)兒童良好的生活習(xí)慣，要給兒童經(jīng)常清洗生殖器，保持清潔和干燥；要讓兒童養(yǎng)成上床就入睡，醒來就起床的習(xí)慣，不要讓兒童一個(gè)人在床上玩得太久；要糾正兒童的睡眠姿勢(shì)，給兒童蓋的被子不要太厚；不要給兒童穿太小、太緊的褲子，衣服不要穿得太多、太熱；要注意兒童有無寄生蟲感染，若有發(fā)現(xiàn)，及時(shí)治療。此外，可為兒童安排他們感興趣的活動(dòng)，將其注意力轉(zhuǎn)移到游戲活動(dòng)中去。故本題選 D。
8.【答案】B；本題考察影響學(xué)前兒童心理健康的因素，由關(guān)鍵詞“腦膜炎”“腦炎”可得此為后天腦損傷。
9.【答案】D；預(yù)防兒童吮吸手指的習(xí)慣，關(guān)鍵在于從小培養(yǎng)其良好的習(xí)慣，讓兒童每天定時(shí)定量地進(jìn)食，饑飽適度，要為兒童創(chuàng)設(shè)良好的心理社會(huì)環(huán)境，為兒童提供豐富的玩具和材料，并讓他們有機(jī)會(huì)與同伴和成人交往的機(jī)會(huì)。
10.【答案】C；焦慮是一組以恐怖與不安為主的情緒體驗(yàn)。這種恐怖無具體的指向性，但總感到有不祥的事要發(fā)生，有如大禍臨頭一般而惶惶不可終日。兒童期焦慮也是學(xué)前兒童中會(huì)產(chǎn)生的一種情緒障礙。患兒煩躁不安、不愉快、膽小害怕，對(duì)環(huán)境變化敏感。當(dāng)焦慮癥發(fā)作時(shí)，患者表現(xiàn)為過度煩躁、焦慮不安、睡眠不好、做噩夢(mèng)、講夢(mèng)話、食欲缺乏、心跳、氣促、出汗、尿頻、頭痛等自主神經(jīng)功能失調(diào)的癥狀。兒童夜間往往不敢單獨(dú)睡，怕黑，常需成人陪伴，常伴有意遺尿現(xiàn)象。A 屬于兒童期恐懼的特點(diǎn)；B 屬于暴怒發(fā)作的特點(diǎn)；D 屬于兒童期恐懼嚴(yán)重者的表現(xiàn)。故本題選 C。
