題目
1.（ ）是幼兒園的基本單位，是幼兒園實施保教工作的重要場所。
A.教師
B.班級
C.個體
D.班集體
2.社區(qū)學(xué)前教育利用天然的優(yōu)勢和條件開展豐富多彩的學(xué)前教育活動，邀請居民及其子女參與其中，為居民提供各種的教育咨詢和教育服務(wù)。這體現(xiàn)了社區(qū)學(xué)前教育的（ ）。
A.開放性
B.互動性
C.區(qū)域性
D.融合性
3.根據(jù)大班年齡特點，教師嘗試以20分鐘作為一個學(xué)習(xí)階段，當(dāng)學(xué)習(xí)階段一開始，幼兒必須專心致志不隨意離開座位，不允許做任何雜事，教師也不能去打攪孩子。這主要是培養(yǎng)幼兒的（ ）。
A.學(xué)習(xí)興趣
B.生活態(tài)度
C.學(xué)習(xí)習(xí)慣
D.交往能力
4.（ ）直接影響幼兒活動的充分度及活動質(zhì)量。
A.空間條件
B.設(shè)施
C.人員結(jié)構(gòu)
D.組織結(jié)構(gòu)
5.剛上幼兒園的大華老是哭著找媽媽，李老師對他說：“你今天不哭的話，老師就給你一朵小紅花。”聽完了李老師的話，大華馬上不哭了，和小朋友做游戲的時候也更積極了，回家時，李老師給了大華一朵漂亮的小紅花。李老師用的是（ ）。
A.規(guī)則引導(dǎo)法
B.情感溝通法
C.互動指導(dǎo)法
D.目標(biāo)指導(dǎo)法
6.（ ）是學(xué)前教育班級管理最常用和最直接有效的方法。
A.規(guī)則引導(dǎo)法
B.情感溝通法
C.榜樣激勵法
D.互動指導(dǎo)法
7.在幼兒園班級管理的方法中，（ ）的基礎(chǔ)是教師對幼兒的理解和愛。
A.規(guī)則引導(dǎo)法
B.情感溝通法
C.互動指導(dǎo)法
D.目標(biāo)指導(dǎo)法
8.家園共育的注意事項不包括（ ）。
A.要贏得家長的信任和真誠合作
B.努力提高雙方合作共育的能力
C.追求合作關(guān)系效益的最大化
D.共育過程中幼兒園與家長是監(jiān)督關(guān)系
9.制定幼兒班級生活常規(guī)的主要目的是（ ）。
A.讓幼兒學(xué)會服從
B.引導(dǎo)幼兒學(xué)會自我管理
C.便于教師管理
D.維持班級次序
10.在幼兒園的幼小銜接策略中，屬于社會準(zhǔn)備的內(nèi)容有（ ）。
①組織幼兒開展討論和分享活動
②豐富幼兒的交往、分工合作的經(jīng)驗
③布置入學(xué)準(zhǔn)備的任務(wù)，鼓勵幼兒獨立完成
④培養(yǎng)幼兒集體榮譽感，激發(fā)愛家鄉(xiāng)、祖國的情感
A.①③④
B.①②③
C.②③④
D.①②④
答案解析
1.【答案】B；班級是幼兒園的基本單位，是幼兒園實施保教工作的重要場所。
2.【答案】A；此為書上原話，屬于社區(qū)學(xué)前教育的特征部分的知識點，社區(qū)學(xué)前教育利用天然的優(yōu)勢和條件開展豐富多彩的學(xué)前教育活動邀請居民及其子女參與其中，為居民提供各種的教育咨詢和教育服務(wù)。這體現(xiàn)社區(qū)學(xué)前教育的開放性特點。
3.【答案】C；教師的做法主要是培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣，主要是支持幼兒專注持續(xù)地完成任務(wù)。
4.【答案】A；本題考查的是幼兒園班級的物質(zhì)要素，空間條件直接影響幼兒活動的充分度及活動質(zhì)量。
5.【答案】D；目標(biāo)指導(dǎo)法是教師以行為結(jié)果作為目標(biāo)，引導(dǎo)幼兒的行為方向，規(guī)范幼兒行為方式的一種管理方法，在題干中李老師以“大華不哭”作為引導(dǎo)大華的目標(biāo)，故選D。
6.【答案】A；規(guī)則引導(dǎo)法是學(xué)前教育班級管理最常用和最直接有效的方法。這是書上的原話，屬于幼兒園班級管理的方法部分的知識點。
7.【答案】B；本題考察幼兒園班級管理的方法，為書中原話。情感溝通法的基礎(chǔ)是教師對幼兒的理解和愛。
8.【答案】D；共育過程中幼兒園與家長是平等的關(guān)系。
9.【答案】B；生活常規(guī)的主要目的是幼兒學(xué)會自我管理。
10.【答案】C；此為書上原話，②③④是幼兒園幼小銜接中社會準(zhǔn)備的內(nèi)容。
