題目
1.【單選】在教師合理的知識結(jié)構(gòu)中，（ ）屬于教師的“條件性知識”，主要解決“如何教”的問題。
A.精深的學(xué)科專業(yè)知識
B.廣博的文化科學(xué)知識
C.豐富的教育理論知識
D.先進(jìn)的教育管理知識
2.【單選】確立班集體的發(fā)展目標(biāo)是培育班集體的重要措施。對于班集體發(fā)展目標(biāo)，以下說法錯(cuò)誤的是（ ）。
A.班級目標(biāo)必須由班主任和班干部共同討論確定
B.班集體的發(fā)展目標(biāo)一般可以分為近期目標(biāo)、中期目標(biāo)、遠(yuǎn)期目標(biāo)
C.目標(biāo)的提出應(yīng)由易到難、由近到遠(yuǎn)，逐步提高
D.要充分發(fā)揮班級成員的積極性
3.【單選】在教育活動(dòng)中，教育目的越明確，就越能調(diào)動(dòng)師生的積極性，教育目標(biāo)達(dá)成的可能性越大，這體現(xiàn)了教育目的的（ ）。
A.導(dǎo)向功能
B.選擇功能
C.激勵(lì)功能
D.評價(jià)功能
4.【多選】關(guān)于個(gè)體身心發(fā)展的規(guī)律，以下說法正確的是（ ）。
A.“一把鑰匙開一把鎖”體現(xiàn)了個(gè)體身心發(fā)展的個(gè)別差異性
B.“盈科而后進(jìn)”體現(xiàn)了個(gè)體身心發(fā)展的互補(bǔ)性
C.“拔苗助長”“陵節(jié)而施”違背了個(gè)體身心發(fā)展的順序性
D.“時(shí)過然后學(xué)，則勤苦而難成”體現(xiàn)了個(gè)體身心發(fā)展的不均衡性
5.【判斷】綜合實(shí)踐活動(dòng)是2017年我國新課程改革中設(shè)置的一門新課程。（ ）
6.【單選】品德的構(gòu)成成分有（ ）。
A.道德認(rèn)識、道德情感、道德意向、道德行為
B.道德認(rèn)識、道德情感、道德意志、道德行為
C.道德認(rèn)識、道德規(guī)范、道德意志、道德準(zhǔn)則
D.道德認(rèn)識、道德情感、道德意志、道德意圖
7.【單選】社會(huì)助長作用和阻抑作用與一些因素有關(guān)，以下不屬于的是（ ）。
A.活動(dòng)任務(wù)的難度
B.優(yōu)勢行為參與的程度
C.活動(dòng)任務(wù)的時(shí)長
D.活動(dòng)動(dòng)機(jī)
8.【單選】以下屬于問題解決的是（ ）。
A.回憶小學(xué)老師的姓名
B.戴口罩
C.用“創(chuàng)造”一詞造句
D.幻想自己是世界首富
9.【多選】以下關(guān)于完形-頓悟說的說法錯(cuò)誤的是（ ）。
A.提出者苛勒是格式塔學(xué)派的心理學(xué)家
B.學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是主體內(nèi)部實(shí)現(xiàn)頓悟
C.完形是指對情境的突然理解
D.完形是一種心理結(jié)構(gòu)，是對事物關(guān)系的認(rèn)知
10.【判斷】班杜拉研究指出，影響自我效能感的最主要因素是替代經(jīng)驗(yàn)。（ ）
答案解析
1.【答案】C 教育理論知識屬于教師的條件性知識，主要解決“如何教”的問題。
2.【答案】A 班級目標(biāo)必須由班主任和全班同學(xué)共同討論確定，故A項(xiàng)錯(cuò)誤。
3.【答案】C 題干體現(xiàn)教育目的的激勵(lì)功能。
4.【答案】ACD “盈科而后進(jìn)”體現(xiàn)了個(gè)體身心發(fā)展的順序性。
5.【答案】× 綜合實(shí)踐活動(dòng)是2001年我國新課程改革中設(shè)置的一門新課程。
6.【答案】B 一般來說，品德主要是由道德認(rèn)識、道德情感、道德意志和道德行為四種心理成分構(gòu)成的。
7.【答案】C 社會(huì)助長作用和阻抑作用與一些因素有關(guān)，包括活動(dòng)任務(wù)的難度、優(yōu)勢行為參與的程度和活動(dòng)動(dòng)機(jī)。
8.【答案】C 問題解決是指個(gè)人應(yīng)用一系列認(rèn)知操作，從問題的起始狀態(tài)到達(dá)目標(biāo)狀態(tài)的過程。問題解決具有目的性、認(rèn)知性和序列性的特點(diǎn)。選項(xiàng)A屬于簡單的記憶提取，違背了序列性；選項(xiàng)B戴口罩只是簡單的肌肉操作，違背了認(rèn)知性；選項(xiàng)D屬于沒有目的的幻想，違背了目的性。
9.【答案】BC 完形-頓悟說主張學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是主體內(nèi)部構(gòu)造完形，所以選項(xiàng)B錯(cuò)誤。頓悟是指對情境的突然理解，所以選項(xiàng)C錯(cuò)誤。
10.【答案】× 班杜拉研究指出，影響自我效能感的因素有個(gè)體自身行為的成敗經(jīng)驗(yàn)、替代經(jīng)驗(yàn)、言語暗示和情緒喚醒等。其中最主要的因素是個(gè)體自身行為的成敗經(jīng)驗(yàn)。
