題目
1.【單選】主張教學(xué)過(guò)程是“學(xué)思結(jié)合”結(jié)合的教育家是（ ）。
A.孔子
B.孟子
C.荀子
D.墨子
2.【單選】我國(guó)幅員遼闊、經(jīng)濟(jì)文化存在著巨大差異，每個(gè)地方、每個(gè)民族都有自己特有的歷史文化、物產(chǎn)資源、風(fēng)土人情、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)。某地學(xué)校教材為了適應(yīng)這些情況，適當(dāng)補(bǔ)充了一些使學(xué)生感到親切有趣的鄉(xiāng)土教材。該地學(xué)校的做法體現(xiàn)了教學(xué)的（ ）。
A.科學(xué)性與思想性統(tǒng)一原則
B.理論聯(lián)系實(shí)際原則
C.直觀性原則
D.啟發(fā)性原則
3.【單選】類似狼孩這類從小離開人類社會(huì)，依靠動(dòng)物、與動(dòng)物為伍成長(zhǎng)的兒童很難獲得人的正常發(fā)展，這說(shuō)明（ ）在人的發(fā)展中的作用。
A.教育
B.遺傳
C.環(huán)境
D.主觀能動(dòng)性
4.【多選】下列關(guān)于“當(dāng)代學(xué)制改革發(fā)展的趨勢(shì)”的說(shuō)法正確的有（ ）。
A.中等教育包括普通教育和職業(yè)教育兩大方向
B.普通教育是以升學(xué)為主要目標(biāo)的
C.延長(zhǎng)義務(wù)教育年限的表現(xiàn)之一是義務(wù)教育逐漸向幼兒教育方向擴(kuò)展，將學(xué)前教育列入義務(wù)教育范疇
D.中等教育改革的趨勢(shì)是由相互獨(dú)立的普通中學(xué)和職業(yè)中學(xué)向綜合中學(xué)發(fā)展
5.【判斷】在職培訓(xùn)是教師個(gè)體專業(yè)化發(fā)展的最直接、最普遍的途徑。（ ）
6.【單選】發(fā)現(xiàn)教學(xué)模式的特點(diǎn)不包括（ ）。
A.教學(xué)以學(xué)生的發(fā)現(xiàn)活動(dòng)為主，教師主要起引導(dǎo)作用
B.注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
C.教學(xué)圍繞一個(gè)問(wèn)題情境而不是某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)展開
D.教學(xué)沒(méi)有固定的組織形式
7.【單選】李老師時(shí)常貶低自己工作的意義和價(jià)值，工作變得機(jī)械化且效率低下，缺乏適應(yīng)性，這是屬于（ ）。
A.耗竭感
B.去個(gè)性化
C.個(gè)人成就感降低
D.慢性疲勞
8.【單選】以下屬于“教師的思想行為規(guī)范”的是（ ）。
A.精準(zhǔn)分析學(xué)情，重視差異化教學(xué)和個(gè)別化指導(dǎo)
B.按時(shí)上課下課，不遲到、不缺課、不拖堂
C.板書整潔規(guī)范，內(nèi)容簡(jiǎn)練精確
D.忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)，自覺(jué)把黨的教育方針貫徹到教學(xué)管理工作全過(guò)程，嚴(yán)肅認(rèn)真對(duì)待自己的職責(zé)
9.【多選】下列屬于道德認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為道德信念的條件有（ ）。
A.教育者言行一致
B.培養(yǎng)學(xué)生道德判斷能力
C.獲得社會(huì)反饋
D.在道德實(shí)踐中獲得道德經(jīng)驗(yàn)
10.【判斷】兒童逐漸學(xué)會(huì)從他人的觀點(diǎn)看問(wèn)題，逐漸學(xué)會(huì)站在他人角度思考。說(shuō)明此時(shí)兒童處在前運(yùn)算階段。（ ）
答案解析
1.【答案】A 孔子在教學(xué)過(guò)程上，主張“學(xué)思結(jié)合”。
2.【答案】B 補(bǔ)充必要的鄉(xiāng)土教材屬于理論聯(lián)系實(shí)際原則的要求。
3.【答案】C 狼孩體現(xiàn)環(huán)境在人發(fā)展中的作用。
4.【答案】ABCD 所有選項(xiàng)均正確，故選ABCD。
5.【答案】× 自我教育即專業(yè)化的自我建構(gòu)，是教師個(gè)體專業(yè)化發(fā)展的最直接、最普遍的途徑。
6.【答案】B 發(fā)現(xiàn)教學(xué)模式有三個(gè)特點(diǎn)：一是教學(xué)圍繞一個(gè)問(wèn)題情境而不是某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)展開。二是教學(xué)以學(xué)生的發(fā)現(xiàn)活動(dòng)為主，教師主要起引導(dǎo)作用。三是教學(xué)沒(méi)有固定的組織形式。
7.【答案】C 個(gè)人成就感降低表現(xiàn)為消極地評(píng)價(jià)自己，自我效能感下降，貶低自己工作的意義和價(jià)值，工作變得機(jī)械化且效率低下，缺乏適應(yīng)性。
8.【答案】D 選項(xiàng)A、B、C屬于教師的教學(xué)行為規(guī)范。
9.【答案】ABCD 道德認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為道德信念的條件有：教育者言行一致；在道德實(shí)踐中獲得道德經(jīng)驗(yàn)；培養(yǎng)學(xué)生道德判斷能力；獲得社會(huì)反饋。
10.【答案】× 兒童逐漸學(xué)會(huì)從他人的觀點(diǎn)看問(wèn)題，逐漸學(xué)會(huì)站在他人角度思考。說(shuō)明此時(shí)兒童具有了去自我中心的特點(diǎn)，說(shuō)明兒童處在具體運(yùn)算階段。
