題目
1.【單選】教育者對作為教育內容的文化素材，不是簡單機械地照搬，而是根據(jù)教育原理和各種文化素材的特點進行再加工和再創(chuàng)造，這體現(xiàn)的是教育促進（ ）。
A.文化傳承
B.文化選擇
C.文化交流
D.文化創(chuàng)新
2.【單選】（ ）在教學過程上，主張學思結合。
A.孔子
B.孟子
C.老子
D.荀子
3.【單選】“南洋公學”出現(xiàn)在教師職業(yè)發(fā)展的（ ）。
A.專業(yè)化階段
B.非職業(yè)化階段
C.職業(yè)化階段
D.專門化階段
4.【多選】課程專家富蘭歸納了哪三種取向？（ ）
A.忠實取向
B.相互適應取向
C.創(chuàng)生取向
D.計劃取向
5.【判斷】說服法是德育的一種輔助方法。（ ）
6.【單選】在學習過程中，學習者針對所學內容畫出網(wǎng)絡關系圖，這種學習策略屬于（ ）。
A.元認知策略
B.精加工策略
C.資源管理策略
D.組織策略
7.【單選】以下不屬于教師威信構成的是（ ）。
A.人格威信
B.學識威信
C.權利威信
D.情感威信
8.【單選】讓一名兒童親眼看著一小碗牛奶全部倒入另一根試管內的全過程，接著問兒童試管里的牛奶和原來碗里的牛奶哪個更多，兒童回答說一樣多，這說明兒童已獲得（ ）。
A.守恒
B.群集運算
C.圖式
D.集體形象性
9.【多選】影響品德形成的外部條件，主要包括（ ）。
A.家庭教養(yǎng)方式
B.道德認知
C.社會風氣
D.態(tài)度定勢
10.【判斷】為人師表是為調節(jié)教師與職業(yè)活動的關系而出現(xiàn)的師德條目。（ ）
答案解析
1.【答案】D 教育促進文化創(chuàng)新主要表現(xiàn)在：一是教育者對作為教育內容的文化素材，不是簡單機械地照搬，而是根據(jù)教育原理和各種文化素材的特點進行再加工和再創(chuàng)造。二是教育直接生產(chǎn)新的文化。三是教育創(chuàng)造文化最根本的途徑就是創(chuàng)造性人才的培養(yǎng)。
2.【答案】A 孔子在教學過程上，主張學思結合。
3.【答案】D “南洋公學”出現(xiàn)在教師職業(yè)發(fā)展的專門化階段。
4.【答案】ABC 富蘭歸納了三種課程實施取向：忠實取向、相互適應取向、創(chuàng)生取向。
5.【答案】× 品德評價法是德育的一種輔助方法。
6.【答案】D 學習者針對所學內容畫出網(wǎng)絡關系圖，這種學習策略屬于組織策略。
7.【答案】C 教師威信由人格威信、學識威信和情感威信三部分構成。
8.【答案】A 守恒，即兒童能夠認識到客體雖在外形上發(fā)生變化，但其特有的屬性不變。
9.【答案】AC 道德認知和態(tài)度定勢是影響品德形成的內部條件。
10.【答案】× 為人師表是為調節(jié)教師與自我行為的關系而出現(xiàn)的師德條目。
