題目
1.【單選】（ ）是人的身心發(fā)展的內(nèi)部動力。
A.主觀能動性
B.遺傳
C.環(huán)境
D.學(xué)校教育
2.【單選】壬子癸丑學(xué)制是在（ ）的主持下，臨時政府教育部仿照日本學(xué)制而頒布的。
A.蔡元培
B.張百熙
C.張之洞
D.榮慶
3.【單選】（ ）是指學(xué)生在小組或團隊中為完成共同的任務(wù)，有明確責(zé)任分工的互助性學(xué)習(xí)。
A.自主學(xué)習(xí)法
B.合作學(xué)習(xí)法
C.探究學(xué)習(xí)法
D.行動研究法
4.【多選】關(guān)于傅樂的教師關(guān)注階段論，說法錯誤的是（ ）。
A.在教學(xué)前關(guān)注階段，教師沒有教學(xué)經(jīng)驗，因此只關(guān)注自己
B.在早期生存關(guān)注階段，教師關(guān)注如何與學(xué)生搞好個人關(guān)系等
C.在教學(xué)情境關(guān)注階段，教師關(guān)注的是學(xué)生的學(xué)習(xí)
D.能否自覺關(guān)注教學(xué)情境有關(guān)的問題是衡量教師專業(yè)發(fā)展是否成熟的標(biāo)志
5.【判斷】教育對控制人口數(shù)量的作用，就是指教育對人口出生率的影響。（ ）
6.【單選】人本主義心理學(xué)家馬斯洛把認知、審美和創(chuàng)造的需要歸入（ ）之中。
A.安全的需要
B.尊重的需要
C.自我實現(xiàn)的需要
D.歸屬和愛的需要
7.【單選】教師在書寫板書時，要求盡量用白色粉筆，所依據(jù)的感知規(guī)律是（ ）。
A.強度律
B.差異律
C.活動律
D.組合律
8.【單選】孩子喜歡吃肉，媽媽要求孩子先吃蔬菜再吃肉，媽媽的做法屬于（ ）。
A.消退
B.正強化
C.懲罰
D.替代強化
9.【多選】下列屬于遷移現(xiàn)象的是（ ）。
A.舉一反三
B.急中生智
C.聞一知十
D.觸類旁通
10.【判斷】斯滕伯格認為，兒童的道德認知發(fā)展是從自律向他律轉(zhuǎn)化的過程。（ ）
答案解析
1.【答案】A 個體的主觀能動性是人的身心發(fā)展的內(nèi)部動力。
2.【答案】A 壬子癸丑學(xué)制是在蔡元培的主持下，臨時政府教育部仿照日本學(xué)制而頒布的。
3.【答案】B 合作學(xué)習(xí)法是指學(xué)生在小組或團隊中為完成共同的任務(wù)，有明確責(zé)任分工的互助性學(xué)習(xí)。
4.【答案】CD 在教學(xué)情境關(guān)注階段，教師關(guān)注的是自己的教學(xué)表現(xiàn)，仍不是學(xué)生的學(xué)習(xí)，故C錯誤。能否自覺關(guān)注學(xué)生是衡量教師專業(yè)發(fā)展是否成熟的標(biāo)志，故D錯誤。
5.【答案】× 教育對控制人口數(shù)量的作用，不僅表現(xiàn)在教育對人口出生率的影響上，還表現(xiàn)在教育對人口死亡率的影響上。
6.【答案】C 自我實現(xiàn)需要作為一種最高級的需要，包括認知、審美和創(chuàng)造的需要。
7.【答案】B 教師在書寫板書時，要求盡量用白色粉筆，主要突出與黑板顏色的差異，方便學(xué)生識別，因此所依據(jù)的感知規(guī)律是差異律。
8.【答案】B 為了讓孩子吃蔬菜，以愛吃的肉作為強化物，提高反應(yīng)發(fā)生的概率，這是正強化。
9.【答案】ACD “急中生智”的意思是在情況緊急時或在危急中突然想出應(yīng)付的辦法。學(xué)習(xí)遷移也稱遷移，是指一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)的影響，或習(xí)得經(jīng)驗對完成其他活動的影響。
10.【答案】× 皮亞杰認為，兒童的道德認知發(fā)展是從他律向自律轉(zhuǎn)化的過程。
