題目
1.【單選】人的身心發(fā)展的物質前提是（ ）。
A.環(huán)境
B.遺傳
C.學校教育
D.主觀能動性
2.【單選】設立什么類型的學校，開設哪些專業(yè)，各級各類學校及其專業(yè)之間的比例如何，都受到一定時期經(jīng)濟發(fā)展水平的制約，體現(xiàn)了經(jīng)濟制約（ ）。
A.教育發(fā)展的規(guī)模和速度
B.教育結構
C.教育目的
D.課程設置與內容選擇
3.【單選】（ ）是教師知識結構中的主干部分，是教師知識結構的核心，也是教師用以向學生傳授知識的必備基礎。
A.文化科學知識
B.教育理論知識
C.實踐知識
D.學科知識
4.【多選】歐美現(xiàn)代學制主要有三種類型，它們分別是（ ）。
A.雙軌學制
B.多軌學制
C.單軌學制
D.分支型學制
5.【判斷】言語說服中的討論是針對存有分歧和對立的道德現(xiàn)象實施辯論，是學生自我教育的一種方法。（ ）
6.【單選】人們常說，越是重要的考試，越需要放松心態(tài)，這體現(xiàn)了（ ）。
A.耶克斯-多德森定律
B.艾賓浩斯遺忘曲線
C.韋伯定律
D.牛頓三大定律
7.【單選】小明有意識對自己的學習活動進行檢查和監(jiān)控，他運用的學習策略是（ ）。
A.精加工策略
B.組織策略
C.復述策略
D.元認知策略
8.【單選】暑假最后一天小明還沒有完成假期作業(yè)，于是父母規(guī)定他新學期一次都不能去吃麥當勞。這種做法是（ ）。
A.正強化
B.負強化
C.呈現(xiàn)性懲罰
D.移去性懲罰
9.【多選】訓練發(fā)散思維的方法有（ ）。
A.用途擴散
B.結構擴散
C.方法擴散
D.形態(tài)擴散
10.【判斷】埃里克森認為，6～11歲的兒童發(fā)展的任務是培養(yǎng)勤奮感。（ ）
答案解析
1.【答案】B 遺傳是人的身心發(fā)展的物質前提。
2.【答案】B 題干體現(xiàn)經(jīng)濟制約教育結構。
3.【答案】D 學科知識是教師知識結構中的主干部分，是教師知識結構的核心，也是教師用以向學生傳授知識的必備基礎。
4.【答案】ACD 歐美現(xiàn)代學制主要有三種類型，它們分別是雙軌學制、單軌學制、分支型學制。
5.【答案】√ 言語說服中的討論是針對存有分歧和對立的道德現(xiàn)象實施辯論，是學生自我教育的一種方法。
6.【答案】A 耶克斯和多德森的研究表明，動機強度與學習效率之間是一種倒“U”形曲線關系。各種活動都存在一個最佳的動機水平，它隨著任務性質的不同而變化，任務越困難，最佳動機激起水平越低。
7.【答案】D 所謂元認知，就是對認知的認知，是個體對自己的認知活動的自我意識與調節(jié)。從題干看來，有意識對自己的學習活動進行檢查和監(jiān)控屬于元認知策略。
8.【答案】D 移去性懲罰是為了降低反應的概率，而撤銷一個愉快刺激。題干中父母為了減少小明不做作業(yè)的行為，撤銷了吃麥當勞的愉快刺激，所以是移去性懲罰。
9.【答案】ABCD 訓練發(fā)散思維的方法有用途擴散、結構擴散、方法擴散、形態(tài)擴散。
10.【答案】√ 6～11歲的兒童處于勤奮對自卑階段，該階段的發(fā)展任務是培養(yǎng)勤奮感。
