題目
1.【單選】（ ）在哥尼斯堡大學(xué)開始講授教育學(xué)，這是教育學(xué)列入大學(xué)課程的開端。
A.夸美紐斯
B.康德
C.盧梭
D.赫爾巴特
2.【單選】教育活動(dòng)要注意由淺入深，由簡單到復(fù)雜，由具體到抽象，是指教育要遵循人的身心發(fā)展（ ）。
A.順序性
B.階段性
C.不均衡性
D.個(gè)別差異性
3.【單選】以下不屬于綜合實(shí)踐活動(dòng)中社會(huì)服務(wù)的是（ ）。
A.公益活動(dòng)
B.社會(huì)調(diào)查
C.志愿服務(wù)
D.勤工儉學(xué)
4.【多選】關(guān)于課程內(nèi)容，以下說法正確的是（ ）。
A.制定教學(xué)計(jì)劃是課程編制的第一個(gè)層次
B.課程方案是由國務(wù)院教育行政部門制定的有關(guān)教育教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件
C.課程標(biāo)準(zhǔn)是教科書的具體化
D.我國的課程標(biāo)準(zhǔn)就是指學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)或教學(xué)大綱
5.【判斷】中華人民共和國成立后，政務(wù)院于1952年頒發(fā)了《中央人民政府政務(wù)院關(guān)于改革學(xué)制的決定》,規(guī)定從1952年起，在中小學(xué)設(shè)立“班主任”,取代“級(jí)任導(dǎo)師”。（ ）
6.【單選】學(xué)生學(xué)習(xí)是為了改變自己在班集體中的排名，這樣的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)屬于（ ）。
A.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力
B.附屬內(nèi)驅(qū)力
C.自我提高內(nèi)驅(qū)力
D.交往內(nèi)驅(qū)力
7.【單選】老師在講“蛇是四肢退化的爬行動(dòng)物”這個(gè)概念時(shí)，舉出了有毒的眼鏡蛇、響尾蛇和無毒的蟒蛇這些例子，來突出它們的本質(zhì)特征，這是運(yùn)用了（ ）。
A.變式
B.正反例
C.比較
D.以上都不是
8.【單選】當(dāng)學(xué)生取得好成績后，老師和家長給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)從而激勵(lì)他繼續(xù)努力，這屬于（ ）。
A.正強(qiáng)化
B.負(fù)強(qiáng)化
C.消退
D.懲罰
9.【多選】問題解決過程是一個(gè)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，最后導(dǎo)向問題目標(biāo)與結(jié)果的過程，以下表述錯(cuò)誤的是（ ）。
A.算法式可以迅速地解決問題，但不排除失敗的可能
B.問題構(gòu)成的最普遍的形式包括要求和條件兩個(gè)方面
C.檢驗(yàn)假設(shè)就是通過實(shí)踐來檢驗(yàn)
D.發(fā)現(xiàn)問題與知識(shí)經(jīng)驗(yàn)無關(guān)
10.【判斷】性格沒有好壞之分。（ ）
答案解析
1.【答案】B 1776年，德國著名哲學(xué)家康德開始在哥尼斯堡大學(xué)的哲學(xué)講座中講授教育學(xué)，這是教育學(xué)作為一門學(xué)科在大學(xué)里講授的開端。
2.【答案】A 教育活動(dòng)要注意由淺入深，由簡單到復(fù)雜，由具體到抽象，是指教育要遵循人的身心發(fā)展的順序性。
3.【答案】B 社會(huì)服務(wù)是指學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，走出教室，參與社會(huì)活動(dòng)，以自己的勞動(dòng)滿足社會(huì)組織或他人的需要，如公益活動(dòng)、志愿服務(wù)、勤工儉學(xué)等。
4.【答案】ABD 教科書是課程標(biāo)準(zhǔn)的具體化。
5.【答案】× 中華人民共和國成立后，政務(wù)院于1951年頒發(fā)了《中央人民政府政務(wù)院關(guān)于改革學(xué)制的決定》,規(guī)定從1952年起，在中小學(xué)設(shè)立“班主任”,取代“級(jí)任導(dǎo)師”。
6.【答案】C 自我提高內(nèi)驅(qū)力是指個(gè)體由自己的學(xué)業(yè)成就而獲得相應(yīng)的地位和威望的需要。它不直接指向知識(shí)和學(xué)習(xí)任務(wù)本身，而是把學(xué)業(yè)成就看作是贏得地位和自尊的根源。
7.【答案】A 有毒和無毒是蛇的非本質(zhì)特征，變式是通過變換非本質(zhì)特征來突出本質(zhì)特征。
8.【答案】A 正強(qiáng)化是指通過呈現(xiàn)某種刺激（一般是愉快刺激）來增大行為反應(yīng)的概率。
9.【答案】ACD 啟發(fā)式可以迅速地解決問題，但不排除失敗的可能；檢驗(yàn)假設(shè)包括直接檢驗(yàn)和間接檢驗(yàn)，直接檢驗(yàn)是通過實(shí)踐來檢驗(yàn)；能否發(fā)現(xiàn)問題取決于三個(gè)因素：一是個(gè)體活動(dòng)的積極性。二是求知欲。三是知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
10.【答案】× 性格有好、壞之分，能最直接地反映出一個(gè)人的道德風(fēng)貌。
