題目
1.【單選】教育的社會(huì)性質(zhì)是由（ ）直接決定的。
A.經(jīng)濟(jì)
B.政治
C.人口
D.文化
2.【單選】內(nèi)發(fā)論強(qiáng)調(diào)人的身心發(fā)展的順序是由（ ）決定的。
A.社會(huì)
B.父母管理
C.教育
D.身心成熟機(jī)制
3.【單選】“十年樹木，百年樹人”體現(xiàn)了教師勞動(dòng)的（ ）。
A.復(fù)雜性
B.創(chuàng)造性
C.示范性
D.長期性
4.【多選】關(guān)于學(xué)校教育制度，說法不正確的是（ ）。
A.學(xué)校教育制度包括教育制度
B.學(xué)校教育制度是教育制度體系中最嚴(yán)密、最有效的基本制度
C.義務(wù)教育的入學(xué)年齡規(guī)定體現(xiàn)了文化因素對學(xué)制的影響作用
D.政治制度對學(xué)制的影響是直接的
5.【判斷】美國著名心理學(xué)家泰勒通過研究之后將教師的領(lǐng)導(dǎo)方式分為專制型、民主型和放任型三種。（ ）
6.【單選】任何知識(shí)結(jié)構(gòu)都可以用動(dòng)作、圖像和符號(hào)三種表象形式來呈現(xiàn)。至于究竟用哪一種呈現(xiàn)方式，則要根據(jù)學(xué)生已有知識(shí)背景和課題性質(zhì)來確定，這是布魯納教學(xué)原則中的（ ）。
A.動(dòng)機(jī)原則
B.結(jié)構(gòu)原則
C.程序原則
D.強(qiáng)化原則
7.【單選】小美在考試前幾天在各種社交平臺(tái)瘋狂轉(zhuǎn)發(fā)錦鯉，吸好運(yùn)、求保過。根據(jù)歸因理論，她是將成功通過考試歸因?yàn)?/span>（ ）。
A.內(nèi)在、穩(wěn)定、不可控因素
B.外在、不穩(wěn)定、可控因素
C.外在、不穩(wěn)定、不可控因素
D.內(nèi)在、不穩(wěn)定、不可控因素
8.【單選】付老師會(huì)積極參加繼續(xù)教育及各種形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并充分利用自己的課余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。這說明付老師具有（ ）的師德規(guī)范。
A.終身學(xué)習(xí)
B.為人師表
C.關(guān)愛學(xué)生
D.愛崗敬業(yè)
9.【多選】讓學(xué)生對自己的課堂行為進(jìn)行自我管理的策略有（ ）。
A.讓學(xué)生更多地參與課堂規(guī)則的制定
B.用較多的時(shí)間要求學(xué)生反思需要某些規(guī)則的原因以及他們產(chǎn)生不良行為的原因
C.應(yīng)當(dāng)給學(xué)生機(jī)會(huì)考慮他們將怎么計(jì)劃、監(jiān)視和調(diào)節(jié)自己的行為
D.要求學(xué)生對課堂規(guī)則提一些必要的修改建議
10.【判斷】“生命在于運(yùn)動(dòng)”屬于程序性知識(shí)。（ ）
答案解析
1.【答案】B 一定社會(huì)的教育具有什么性質(zhì)，是由這個(gè)社會(huì)的政治制度直接決定的。
2.【答案】D 內(nèi)發(fā)論強(qiáng)調(diào)人的身心發(fā)展的順序是由人的身心成熟機(jī)制決定的。
3.【答案】D “十年樹木，百年樹人”體現(xiàn)了教師勞動(dòng)的長期性。
4.【答案】AC 教育制度包括學(xué)校教育制度，A錯(cuò)誤；義務(wù)教育的入學(xué)年齡規(guī)定體現(xiàn)了人的身心發(fā)展規(guī)律對學(xué)制的影響作用，C錯(cuò)誤。
5.【答案】× 美國著名心理學(xué)家勒溫通過研究之后將教師的領(lǐng)導(dǎo)方式分為專制型、民主型和放任型三種。
6.【答案】B 題干中知識(shí)結(jié)構(gòu)的呈現(xiàn)形式體現(xiàn)的是布魯納教學(xué)原則中的結(jié)構(gòu)原則。
7.【答案】C 維納歸因理論把歸因分為三個(gè)維度：穩(wěn)定與不穩(wěn)定歸因、內(nèi)在與外在歸因、可控與不可控歸因。具體到某一個(gè)體時(shí)，他又將歸因分為六個(gè)方面因素，即能力高低、努力程度、任務(wù)難易、運(yùn)氣好壞、身心狀態(tài)和外界環(huán)境。小美轉(zhuǎn)發(fā)錦鯉求好運(yùn)可知她將成敗歸因?yàn)檫\(yùn)氣好壞，即外在、不穩(wěn)定、不可控因素。
8.【答案】A 終身學(xué)習(xí)要求教師崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)；潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。
9.【答案】ABCD 如何讓學(xué)生對自己的課堂行為進(jìn)行自我管理呢？有學(xué)者提出，首先讓學(xué)生更多地參與課堂規(guī)則的制定，其次用較多的時(shí)間要求學(xué)生反思需要某些規(guī)則的原因以及他們產(chǎn)生不良行為的原因，再次應(yīng)當(dāng)給學(xué)生機(jī)會(huì)考慮他們將怎么計(jì)劃、監(jiān)視和調(diào)節(jié)自己的行為，最后教師可以要求學(xué)生提一些必要的修改建議。
10.【答案】× “生命在于運(yùn)動(dòng)”屬于陳述性知識(shí)。
