題目
1.【單選】關(guān)于師生關(guān)系的模式，下列說法正確的是（ ）。
A.民主型師生關(guān)系模式下學(xué)生愿意主動(dòng)接近教師
B.嚴(yán)肅為放任型師生關(guān)系的主要特征之一
C.專制型師生關(guān)系模式下的教師對(duì)學(xué)生給予客觀的表?yè)P(yáng)與批評(píng)
D.放任型師生關(guān)系模式下學(xué)生自我管理能力強(qiáng)
2.【單選】下列關(guān)于教學(xué)直觀性原則表述不正確的是（ ）。
A.教學(xué)直觀包括言語直觀、實(shí)物直觀和模象直觀
B.教學(xué)中較多選用現(xiàn)代化教學(xué)手段
C.直觀教學(xué)主要由學(xué)生思維發(fā)展的年齡特征決定
D.直觀教學(xué)不應(yīng)該與講解配合
3.【單選】國(guó)家對(duì)教育應(yīng)培養(yǎng)什么樣的人才的總要求，就是（ ）。
A.廣義的教育目的
B.狹義的教育目的
C.培養(yǎng)目標(biāo)
D.教學(xué)目標(biāo)
4.【多選】關(guān)于教育與教育學(xué)，下列說法錯(cuò)誤的是（ ）。
A.古代社會(huì)形成了班級(jí)授課制的教學(xué)組織形式
B.《新教育大綱》是我國(guó)第一本試圖以馬克思主義觀點(diǎn)論述教育的著作
C.教育民主化是現(xiàn)代教育最顯著的發(fā)展特征
D.杜威強(qiáng)調(diào)生活即教育、社會(huì)即學(xué)校、教學(xué)做合一
5.【判斷】以間接經(jīng)驗(yàn)為輔，以直接經(jīng)驗(yàn)為主是教學(xué)活動(dòng)的主要特點(diǎn)。（ ）
6.【單選】以下屬于時(shí)間管理策略的是（ ）。
A.激發(fā)內(nèi)在動(dòng)機(jī)
B.善于利用參考資料
C.靈活利用零碎時(shí)間
D.設(shè)計(jì)好學(xué)習(xí)空間
7.【單選】沒有網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制之前，很多人在網(wǎng)上隨意發(fā)表惡意詆毀他人的言論，這是（ ）誘發(fā)的去個(gè)性化現(xiàn)象。
A.匿名性
B.責(zé)任分散
C.自我意識(shí)降低
D.群體極化
8.【單選】復(fù)習(xí)中突遇問題，百思不得其解，擱置一段時(shí)間后，突然產(chǎn)生靈感，問題迎刃而解。這一心理現(xiàn)象稱為（ ）。
A.思維定勢(shì)
B.醞釀效應(yīng)
C.原型啟發(fā)
D.功能固著
9.【多選】關(guān)于教育法律法規(guī)，下列表述正確的是（ ）。
A.承擔(dān)教育刑事法律責(zé)任的方式主要有管制、拘役、判刑
B.用人單位可以招用應(yīng)當(dāng)接受義務(wù)教育的家庭貧困的適齡兒童、少年
C.結(jié)伙斗毆、尋釁滋事，擾亂學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)教育教學(xué)秩序或者破壞校舍、場(chǎng)地及其他財(cái)產(chǎn)的，由公安機(jī)關(guān)給予治安管理處罰
D.國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員可以參與教科書的編寫工作
10.【判斷】受到處分的教師沒有復(fù)核和申訴的權(quán)利。（ ）
答案解析
1.【答案】A 嚴(yán)肅為專制型師生關(guān)系的主要特征之一；民主型師生關(guān)系模式下的教師對(duì)學(xué)生給予客觀的表?yè)P(yáng)與批評(píng)；民主型師生關(guān)系模式下學(xué)生自我管理能力強(qiáng)。
2.【答案】D 直觀教具的演示要與講解相結(jié)合。
3.【答案】B 狹義的教育目的是指國(guó)家對(duì)教育應(yīng)培養(yǎng)什么樣的人才的總要求。
4.【答案】AD 古代社會(huì)形成了個(gè)別施教或集體個(gè)別施教的教學(xué)組織形式；陶行知強(qiáng)調(diào)生活即教育、社會(huì)即學(xué)校、教學(xué)做合一。
5.【判斷】× 以直接經(jīng)驗(yàn)為輔，以間接經(jīng)驗(yàn)為主是教學(xué)活動(dòng)的主要特點(diǎn)。
6.【答案】C 時(shí)間管理策略包括了統(tǒng)籌安排學(xué)習(xí)時(shí)間、高效利用最佳時(shí)間和靈活利用零碎時(shí)間，所以選C。選項(xiàng)A屬于努力管理策略；選項(xiàng)B屬于社會(huì)資源利用策略；選項(xiàng)D屬于環(huán)境管理策略。
7.【答案】A 匿名是指不報(bào)告真實(shí)姓名或別人難以辨別個(gè)體的真實(shí)姓名和身份。匿名是產(chǎn)生去個(gè)性化現(xiàn)象的誘因。
8.【答案】B 醞釀效應(yīng)是指當(dāng)一個(gè)人長(zhǎng)期致力于某一問題的解決而又百思不得其解的時(shí)候，如果他暫時(shí)停下對(duì)這個(gè)問題的思考而去做別的事情，幾個(gè)小時(shí)、幾天或幾周之后，他可能會(huì)忽然想到解決的辦法。
9.【答案】AC 選項(xiàng)B：《義務(wù)教育法》第十四條第一款明確了社會(huì)責(zé)任：“禁止用人單位招用應(yīng)當(dāng)接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年。”選項(xiàng)D：《義務(wù)教育法》規(guī)定，國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員和教科書審查人員，不得參與或者變相參與教科書的編寫工作。
10.【答案】× 受到處分的教師依法享有復(fù)核和申訴的權(quán)利。
