題目
1.幼兒園教育活動內(nèi)容不僅僅包括學(xué)科的知識和技能，它還包括幼兒在學(xué)習(xí)過程中所形成的態(tài)度價值觀以及相應(yīng)的（ ），以保證兒童身心的全面發(fā)展。
A.教學(xué)方式
B.行為方式
C.行為方向
D.學(xué)習(xí)方式
2.教師可以選擇提供不同的教育主題素材、活動提示，適合所帶的班級的幼兒的（ ）作為內(nèi)容，滿足幼兒活動的需要，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
A.興趣
B.聯(lián)系
C.資源
D.經(jīng)驗
3.認(rèn)知類教育活動的內(nèi)容包括（ ）。
①言語信息 ②智力技能 ③認(rèn)知策略
A.①②③
B.②③
C.①③
D.①②
4.協(xié)調(diào)好社會生活經(jīng)驗與幼兒個體生活經(jīng)驗之間的矛盾，以及學(xué)科邏輯與幼兒心理發(fā)展邏輯之間的矛盾。這體現(xiàn)的是幼兒園教育活動內(nèi)容選擇原則中的（ ）。
A.能反映時代發(fā)展特征，有利于幼兒的后續(xù)學(xué)習(xí)和長遠(yuǎn)發(fā)展
B.能符合幼兒的年齡特征，符合幼兒的生活經(jīng)驗和認(rèn)知水平
C.能考慮季節(jié)、節(jié)日以及周邊環(huán)境資源等因素
D.能體現(xiàn)科學(xué)精神與人文精神的融合
5.（ ）即讓幼兒“怎樣”知道，是幼兒通過學(xué)習(xí)獲得使用符號與環(huán)境相互作用的能力。
A.認(rèn)知策略
B.言語信息
C.情感態(tài)度
D.智力技能
6.在社會領(lǐng)域目標(biāo)中提出“理解他人的情感，愿意與人合作”，這屬于（ ）。
A.行為目標(biāo)
B.生成性目標(biāo)
C.表現(xiàn)性目標(biāo)
D.教學(xué)性目標(biāo)
7.（ ）是指幼兒調(diào)節(jié)自己的注意、學(xué)習(xí)、記憶和思維等內(nèi)部過程的技能。
A.認(rèn)知策略
B.言語信息
C.情感態(tài)度
D.智力技能
8.幼兒園教育活動設(shè)計中的不同目標(biāo)取向包括（ ）。
①行為目標(biāo) ②生成性目標(biāo) ③表現(xiàn)性目標(biāo)
A.①②③
B.②③
C.①③
D.①②
9.智力技能可以細(xì)分為（ ）。
①較簡單的辨別技能 ②形成概念 ③學(xué)會使用規(guī)則 ④高級規(guī)則的獲得
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②③④
10.（ ）的發(fā)展則是從簡單到復(fù)雜，從低級到高級的過程，其指向于外，是人們運用符號解決問題，處理外部世界的能力。
A.認(rèn)知策略
B.言語信息
C.情感態(tài)度
D.智力技能
答案解析
1.【答案】B；幼兒園教育活動內(nèi)容不僅僅包括學(xué)科的知識和技能，它還包括幼兒在學(xué)習(xí)過程中所形成的態(tài)度價值觀以及相應(yīng)的行為方式，以保證兒童身心的全面發(fā)展。
2.【答案】C；教師選擇教育活動內(nèi)容可以來自幼兒園周邊的環(huán)境資源。教師可以選擇提供不同的教育主題素材、活動提示，適合所帶的班級的幼兒的資源作為內(nèi)容，滿足幼兒活動的需要，促進(jìn)幼兒的發(fā)展，通過自己的“加工、過濾”將資源所蘊含的意義、背景和內(nèi)在關(guān)系轉(zhuǎn)變?yōu)橛變旱膶W(xué)習(xí)需要和學(xué)習(xí)過程。
3.【答案】A；認(rèn)知類教育活動的內(nèi)容包括：言語信息、智力技能、認(rèn)知策略。
4.【答案】B；能符合幼兒的年齡特征，符合幼兒的生活經(jīng)驗和認(rèn)知水平。幼兒園教育活動內(nèi)容的選擇必須以幼兒的生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，能符合幼兒的年齡特征，符合幼兒的生活經(jīng)驗和認(rèn)知水平。遵循各年齡段幼兒在認(rèn)知、情感態(tài)度、能力、個性和社會性發(fā)展方面的一般規(guī)律，既與幼兒原有經(jīng)驗相適宜又有利于幼兒主動建構(gòu)，內(nèi)容難易程度處在幼兒“最近發(fā)展區(qū)”范圍內(nèi)。同時，協(xié)調(diào)好社會生活經(jīng)驗與幼兒個體生活經(jīng)驗之間的矛盾，以及學(xué)科邏輯與幼兒心理發(fā)展邏輯之間的矛盾。
5.【答案】D；智力技能即讓幼兒“怎樣”知道，是幼兒通過學(xué)習(xí)獲得使用符號與環(huán)境相互作用的能力。
6.【答案】B；具有一定的模糊性和不確定性，因此屬于生成性目標(biāo)。
7.【答案】A；認(rèn)知策略是指幼兒調(diào)節(jié)自己的注意、學(xué)習(xí)、記憶和思維等內(nèi)部過程的技能。
8.【答案】A；幼兒園教育活動設(shè)計中的不同目標(biāo)取向包括：行為目標(biāo)、生成性目標(biāo)、表現(xiàn)性目標(biāo)。
9.【答案】D；智力技能可以細(xì)分為：較簡單的辨別技能、形成概念、學(xué)會使用規(guī)則、高級規(guī)則的獲得。
10.【答案】D；智力技能的發(fā)展則是從簡單到復(fù)雜，從低級到高級的過程。智力技能指向于外，是人們運用符號解決問題，處理外部世界的能力。
