題目
1.【單選】（ ）強(qiáng)調(diào)教育應(yīng)尊重、信任兒童，并對兒童嚴(yán)慈相濟(jì)，提出集體教育的原則和方法。
A.凱洛夫
B.馬卡連柯
C.楊賢江
D.杜威
2.【單選】我國教育性質(zhì)的根本特點(diǎn)是（ ）。
A.堅(jiān)持教育目的的社會主義方向
B.培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人
C.教育與生產(chǎn)勞動和社會實(shí)踐相結(jié)合
D.培養(yǎng)德智體美勞等全面發(fā)展的人才
3.【單選】“一母生十子，十子各不同”說明（ ）。
A.遺傳是人的身心發(fā)展的生理基礎(chǔ)，為人的身心發(fā)展提供了可能性
B.遺傳素質(zhì)的成熟程度制約著人的身心發(fā)展的年齡特征
C.遺傳素質(zhì)的差異對人的身心發(fā)展具有一定的影響作用
D.遺傳素質(zhì)具有可塑性
4.【多選】教師勞動的特點(diǎn)有（ ）。
A.復(fù)雜性
B.創(chuàng)造性
C.示范性
D.多樣性
5.【判斷】設(shè)計(jì)教學(xué)法要求有較好的教學(xué)設(shè)施和條件。（ ）
6.【單選】皮亞杰采用的是（ ）來研究兒童的道德發(fā)展。
A.對偶故事法
B.兩難故事法
C.實(shí)驗(yàn)教學(xué)法
D.觀察學(xué)習(xí)法
7.【單選】歷史老師在講甲午戰(zhàn)爭時給學(xué)生播放了一段《甲午大海戰(zhàn)》中的影片。歷史老師在教學(xué)中采用的是以下哪一種直觀手段？（ ）。
A.實(shí)物直觀
B.模象直觀
C.言語直觀
D.事實(shí)直觀
8.【單選】根據(jù)耶克斯-多德森定律，在讓學(xué)生完成較容易的任務(wù)時，想讓學(xué)生獲得好成績，其動機(jī)水平應(yīng)該（ ）。
A.提高
B.降低
C.保持中等
D.穩(wěn)定不變
9.【多選】下列屬于促進(jìn)智力發(fā)展的教學(xué)措施的是（ ）。
A.促進(jìn)學(xué)生三種知識的學(xué)習(xí)
B.塑造學(xué)生良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)
C.教學(xué)要適應(yīng)學(xué)生認(rèn)知發(fā)展的水平
D.培育學(xué)生的認(rèn)知品質(zhì)
10.【判斷】教師期望效應(yīng)的發(fā)生，既取決于教師自身的因素，也取決于學(xué)生的人格特征、原有的認(rèn)知水平、歸因風(fēng)格和自我意識等眾多心理因素。（ ）
答案解析
1.【答案】B 馬卡連柯于1935年完成的《教育詩》，強(qiáng)調(diào)教育應(yīng)尊重、信任兒童，并對兒童嚴(yán)慈相濟(jì)，提出集體教育的原則和方法。
2.【答案】A 堅(jiān)持教育目的的社會主義方向，是我國教育性質(zhì)的根本特點(diǎn)。
3.【答案】C 題干說明遺傳素質(zhì)的差異對人的身心發(fā)展具有一定的影響作用。
4.【答案】ABC 教師的勞動特點(diǎn)包括：復(fù)雜性、長期性、示范性、創(chuàng)造性等。
5.【答案】× 道爾頓制要求有較好的教學(xué)設(shè)施和條件。
6.【答案】A 皮亞杰采用對偶故事（兩個情節(jié)相似、性質(zhì)不同的道德故事）的方法，從道德判斷入手研究兒童道德認(rèn)知發(fā)展，提出了兒童道德發(fā)展的兩級水平和四個階段理論。
7.【答案】B 播放影片屬于模象直觀。模象直觀即通過感知事物的模擬性形象以形成感知表象的直觀方式。如各種圖片、圖表、模型、幻燈片、電影、錄像、電視等的觀察和演示，均屬于模象直觀。
8.【答案】A 耶克斯和多德森的研究表明，動機(jī)強(qiáng)度與學(xué)習(xí)效率之間是一種倒“U”形曲線關(guān)系。任務(wù)較容易，最佳動機(jī)激起水平較高，因此應(yīng)該提高學(xué)生的動機(jī)水平，以達(dá)到最佳行為效果。
9.【答案】ABD 選項(xiàng)C是認(rèn)知發(fā)展理論的教學(xué)意義。
10.【答案】√ 教師期望效應(yīng)的發(fā)生，既取決于教師自身的因素，也取決于學(xué)生的人格特征、原有的認(rèn)知水平、歸因風(fēng)格和自我意識等眾多心理因素。
