題目
1.【單選】（ ）是黨和國(guó)家的文件首次明確使用“素質(zhì)教育”這個(gè)概念，也拉開了我國(guó)全面實(shí)施素質(zhì)教育的序幕。
A.《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》
B.《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》
C.黨的十八大報(bào)告
D.《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》
2.【單選】關(guān)于教學(xué)的基本任務(wù)，說法錯(cuò)誤的是（ ）。
A.體能是提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的物質(zhì)基礎(chǔ)
B.鑒賞美是美育的最高層次
C.學(xué)生的勞動(dòng)能力為智能與體能的發(fā)展提供實(shí)踐基礎(chǔ)
D.教學(xué)的首要任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能
3.【單選】師生關(guān)系在社會(huì)道德上表現(xiàn)為（ ）關(guān)系。
A.授受
B.民主平等
C.相互促進(jìn)
D.責(zé)權(quán)
4.【多選】在課外活動(dòng)的類型中，以下屬于個(gè)人活動(dòng)的有（ ）。
A.報(bào)告和講座
B.寫小論文
C.閱讀各種圖書
D.調(diào)查社會(huì)民情
5.【判斷】宋朝朱熹在《朱子全書》中多次提及“課程”，如“寬著期限，緊著課程”“小立課程，大作工夫”等，這是“課程”一詞在漢語文獻(xiàn)中的最早記載。（ ）
6.【單選】學(xué)生把學(xué)業(yè)失敗歸因?yàn)椴慌Γ鶕?jù)維納的歸因理論，屬于（ ）的因素。
A.穩(wěn)定、內(nèi)在、可控
B.穩(wěn)定、外在、可控
C.不穩(wěn)定、外在、可控
D.不穩(wěn)定、內(nèi)在、可控
7.【單選】兒童在熟悉了“蘿卜”“土豆”和“芹菜”這類概念后，再學(xué)習(xí)蔬菜，這屬于（ ）。
A.上位學(xué)習(xí)
B.組合學(xué)習(xí)
C.并列結(jié)合學(xué)習(xí)
D.類屬學(xué)習(xí)
8.【單選】李老師作為一名人民教師，經(jīng)常找人代課，自己在家做微商，她主要違背了（ ）。
A.教師職業(yè)理想
B.教師職業(yè)技能
C.教師職業(yè)紀(jì)律
D.教師職業(yè)作風(fēng)
9.【多選】創(chuàng)造力的基本特征有（ ）。
A.深刻性
B.變通性
C.獨(dú)創(chuàng)性
D.流暢性
10.【判斷】C—A規(guī)則與行為主義的S-R公式在本質(zhì)上是一樣的。（ ）
答案解析
1.【答案】D 1993年，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》，這是黨和國(guó)家的文件首次明確使用“素質(zhì)教育”這個(gè)概念，也拉開了我國(guó)全面實(shí)施素質(zhì)教育的序幕。
2.【答案】B 創(chuàng)造美是美育的最高層次，B錯(cuò)誤。
3.【答案】C 師生關(guān)系在社會(huì)道德上是相互促進(jìn)的關(guān)系。
4.【答案】BC 選項(xiàng)A和選項(xiàng)D屬于群眾性活動(dòng)。
5.【答案】× 在我國(guó)，“課程”一詞始見于唐宋期間。唐朝孔穎達(dá)為《詩經(jīng)》中“奕奕寢廟，君子作之”一句作疏：“維護(hù)課程，必君子監(jiān)之。”這是“課程”一詞在漢語文獻(xiàn)中的最早記載。
6.【答案】D 在維納的歸因理論中，努力程度屬于不穩(wěn)定、內(nèi)在、可控的因素。
7.【答案】A 上位學(xué)習(xí)也叫總括學(xué)習(xí)，即通過綜合歸納獲得意義的學(xué)習(xí)。上位學(xué)習(xí)是以概括程度較低的概念或命題為基礎(chǔ)再去學(xué)習(xí)一個(gè)概括和包容程度更高的概念或命題。
8.【答案】C 李老師擅自找人代課，自己去干第二職業(yè)或經(jīng)商、炒股，違反了教師應(yīng)遵守的規(guī)章條例，所以她違背了教師職業(yè)紀(jì)律。
9.【答案】BCD 創(chuàng)造力的基本特征有流暢性、變通性（靈活性）和獨(dú)創(chuàng)性。
10.【答案】× C—A規(guī)則與行為主義的S—R公式有相似之處，但也有原則上的區(qū)別。相似之處是每當(dāng)S出現(xiàn)或條件滿足時(shí)，便產(chǎn)生反應(yīng)或活動(dòng)。不同之處是C—A規(guī)則中的C不是外部刺激，而是保持在短時(shí)記憶中的信息；A也不僅是外顯的反應(yīng)，還包括內(nèi)在的心理活動(dòng)或運(yùn)算。
