第二部分 試講甄選
中小學篇
(一)試講過程通用模板
試講過程-導入
各位同學好，請大家和老師一起看一段視頻/看一張圖片/聽一首音樂……看/聽的過程中思考問題……
今天的課程開始之前，我們先做個實驗，請大家仔細觀察，看看能從中發(fā)現(xiàn)什么?
同學們，看到老師手上的……沒?待會給大家變個小魔術，魔術結束老師會邀請一位同學描述發(fā)生了什么?要仔細看清楚哦……
試講過程-新授
初步感知
老師多媒體中展示了……圖片(作品/實物/視頻)，請同學們觀察分析并思考圖片(作品/實物/視頻)表現(xiàn)了……你有什么樣的感受?
你還看到/知道哪些……事物(現(xiàn)象/形象/景象/例子)和初步感知-本課內容相關?
同學們各抒己見，結合大家的回答，我們可以得出……
合作探究
同學們，現(xiàn)在我們來進行一個小小的討論，前后桌每四人為一組。小組長組織討論，討論多媒體呈現(xiàn)的幾個問題……五分鐘后我們來看看哪一組討論的結果最全面，角度最新穎。
好了，時間到了/大家都已經討論得差不多了，哪個小組愿意分享一下你們討論的結果?第……小組的同學團結協(xié)作，出色地完成了任務。
歸納強化
我們一起來總結一下……(概念/內容)
試講過程-鞏固
本節(jié)課的新課部分就學到這兒，接下來老師想要和大家……同學們分為兩組，老師左手邊為一組，右手邊為另外一組，看看哪組做得最好。
今天的學習效果怎么樣呢?同學們完成咱們的課堂小練習，自我檢驗一下吧。
現(xiàn)在老師想要考考大家對……(概念/內容)的理解，思考一個問題
試講過程-小結
通過本節(jié)課的學習，大家都有哪些收獲呢?……聽到大家的回答，看來今天同學們都收獲滿滿。
愉快的課程就要結束了，現(xiàn)在我們一起來回憶一下這節(jié)課我們都學了什么…
試講過程-作業(yè)
本節(jié)課的內容我們就講到這里，同學們回家之后，先完成課后習題第xx題。然后考慮一下家里哪些事物可以用我們今天所學的知識解決，下節(jié)課一起分享。
(二)萬能評價語
“聽”
1.傾聽是分享成功的好方法，看xx同學正在分享著大家的快樂，我相信他已經有了很多收獲!
2.大家聽得真認真，會聽的孩子是會學習的孩子!
3.xx同學聽得最認真，第一個舉起了小手，請你回答!
4.你傾聽得真仔細，耳朵真靈，這么細微的地方你都注意到了!
5.你聽得真認真，這可是尊重他人的表現(xiàn)呀!
“說”
1.你講得很有道理，如果你能把語速放慢一點，其他同學聽得就更清楚了!
2.你的表達特別清楚，讓大家一聽就懂!
3.別急，再想想，你一定會說好!
4.老師發(fā)現(xiàn)你不僅聽得仔細，說得也很好!
5.你很有創(chuàng)見，這非常可貴，請再響亮地說一遍!
6.Say it a bit louder, please.
“想”
1.我想xx同學一定在思考，我們再給他一點時間，好嗎?
2.開動你的小腦筋去想，說錯了沒關系，老師喜歡肯動腦筋的同學!
3.思考使人進步，現(xiàn)在老師要求大家默認xx段，帶著問題去思考?然后大家舉手發(fā)言哦
4.第x組第x排穿xx顏色衣服的同學，有請你回答一下這道題。
5.多么好的想法啊，你真是一個愛思考的孩子!
“做”
1.第x組的xx同學可真棒!為自己這組爭得一顆閃亮的星星呢!
2.你看，很多小朋友把心里那個膽小鬼打倒，舉起手來了!
3.第四組的同學個個眼睛睜得大大的、亮亮的，我感受到了你們特別認真，注意力特別集中!
4.你坐得真端正!
5.你們組分工明確，完成最快。你很像一個小老師，不僅管好了自己，而且把自己的小組也管理得很好!
6.You're doing fine! Let's give him a big hand!
幼兒篇
(一)應知應會手指謠
1.《花兒多多開》
花園里百花開(先向下壓腕再向上伸直)
萬紫千紅多姿多彩(小舞花二次、手心合攏成沒開的花苞)
菊花張開小嘴巴(大拇指先開成菊花)
蘭花揚起小下巴(繞腕相對向下壓成蘭花指、手心面向大家)
雞冠花(手花狀)
真神氣(手腕對在一起另一只手呈花狀直立)
喇叭花開早早起(左上、胸前、右上、胸前)
什么花兒(食指伸出放大腦邊繞想問題)
晚上開節(jié)日喜慶(由上向下水波狀)
煙花開(手指握拳猛的張開分三次)
2.《信的旅行》
一封信，去旅行，(右手手心壓在左手手背，手心向內，左右晃動)
郵筒里，停一停，(雙手指尖相對比作一個圓桶，左右晃動，最后停在身體中央)
到郵局，蓋個印，(雙手攤開手心向上，右手握拳，在左手心打一下)
郵遞員，來送信，(伸出左手橫在胸前，掌心向上，伸出右手食指和中指在左手手心交替走動。之后伸出雙手，右手手心壓在左手手背，手心向內)
叮咚叮咚叮咚叮。(左手握空拳，拳心向下，伸出右手食指在左手點3下。)
3. 《黃老先生有塊地》
黃老先生有塊地，咿呀咿呀喲。他在田邊養(yǎng)小雞，唧唧唧唧唧。(兩手拇指食指相對，其他手指握拳，上下做啄狀)
黃老先生有塊地，咿呀咿呀喲。他在田邊養(yǎng)小鴨，嘎嘎嘎嘎嘎。(右手手心蓋上左手手背，上下扇)
黃老先生有塊地，咿呀咿呀喲。他在田邊養(yǎng)小羊，咩咩咩咩咩。(兩手放頭頂，伸出拇指食指，其他手指捏拳)
黃老先生有塊地，咿呀咿呀喲。他在田邊養(yǎng)小狗，汪汪汪汪汪。(拇指頂住太陽穴，其余四手指做扇狀上下扇)
(二)常用謎語
1.頭戴紅帽子，身披五彩衣，從來不唱戲，喜歡吊嗓子【謎底】公雞
2.耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長又長，幫人把活干。【謎底】大象
3.耳朵大，尾巴短，紅眼睛，白毛衫，三瓣嘴兒膽子小，青菜蘿卜吃個飽。【謎底】白兔
4.干條線，萬條線，掉到水里看不見。【謎底】雨
5.長長一條龍，走路轟隆隆。遇水過鐵橋，遇山鉆山洞。腳下鋼輪力氣大，日行千里真威風。【謎底】火車
(三)推薦兒歌
1.《我給花兒喝口水》
幼兒園里花兒多，
每天澆水都有我
一排一排澆過來，
一排一排澆過去。
花兒喝水笑呵呵。
2.《小金魚》
搖搖頭，擺擺尾
一串水泡吐出嘴
水泡水泡水上游
那是金魚小皮球。
3.《肥皂泡》
肥皂泡泡，輕輕飄飄。
太陽一照，飛得高高。
又像櫻桃，又像葡萄。
風兒一來，連忙逃跑。
4.《春天》
春風吹，暖洋洋，草兒綠，花兒香。
柳樹穿上綠衣裳，小蜜蜂，采蜜忙。
(四)萬能游戲
1.好朋友手拉手
請幾個小朋友上臺，手拉手圍成一個圓圈，邊走邊唱:“拉個圓圈走走，拉個圓圈走走……”當老師說:“兩個兩個找朋友”的時候，小朋友就快速地以兩人為單位抱在一起。教師可以變換指令，比如:三個四個找朋友。也可以請小朋友發(fā)指令。
2.照相機
教師準備若干張動物卡片，幼兒面向教師站好，集體說兒歌:“我有一架照相機，照出照片真像你。我來給你拍個照，照片馬上送給你。”教師出示動物卡片，幼兒需要做出卡片里小動物的動作。游戲可反復進行。
3.網小魚
幼兒分為兩部分，一部分幼兒做小魚，一部分幼兒做漁網，做漁網的幼兒圍成一個大圈，做小魚的幼兒站在圓圈中間，游戲開始，全體幼兒念兒歌“魚兒魚兒游啊游，游到西來游到東，魚兒魚兒快快游，小心漁網網住你”。兒歌念完，扮作小魚的幼兒找空隙鉆出來，四處跑開，圓圈上的幼兒做一個大漁網，盡量把魚兒網住，游戲重復進行，逃出的小魚做漁網。
