題目
1.《托兒所、幼兒園建筑設(shè)計規(guī)范》明確提出，衣帽儲藏間為（ ）平方米。
A.3
B.8
C.9
D.12
2.《托兒所、幼兒園建筑設(shè)計規(guī)范》明確提出，盥洗室為（ ）平方米。
A.3
B.8
C.9
D.12
3.班級室內(nèi)空間布局沒有固定的形式，教師可以根據(jù)自己班級的面積大小、人數(shù)、每天要開展的活動的需要靈活設(shè)置。現(xiàn)階段一般幼兒園的班級空間布局會采用以下幾種類型：中心型、分散型、動態(tài)調(diào)整型，其中中心型指的是以（ ）和黑板、多媒體、鋼琴構(gòu)成聚集的中心點。
A.幼兒
B.教師
C.墻面
D.玩具
4.活動區(qū)創(chuàng)設(shè)的原則多種多樣，例如合理有序地規(guī)劃區(qū)域空間，這要求根據(jù)區(qū)域活動的（ ）確定其位置與面積。
A.性質(zhì)
B.關(guān)系
C.空間
D.時間
5.鼓勵中大班幼兒根據(jù)需要隨時調(diào)整每個區(qū)域的位置這說的是活動區(qū)創(chuàng)設(shè)原則中的（ ）。
A.合理有序的規(guī)劃區(qū)域空間
B.注重區(qū)域的開放性與封閉性
C.立體地、動態(tài)地利用空間
D.給幼兒留出自由支配的空間
6.活動區(qū)創(chuàng)設(shè)的特點多種多樣，其中在幼兒活動過程中，教師盡可能采用（ ）的方式，并注意適時、適當、適度，避免因指導過度或指導不當。
A.隱形支持
B.直接指導
C.間接指導
D.師幼互動
7.（ ）強調(diào)，教師要為幼兒創(chuàng)設(shè)“有準備的環(huán)境”。
A.福祿貝爾
B.陳鶴琴
C.蒙臺梭利
D.陶行知
8.教師應該根據(jù)教育目標，確定每個年齡段幼兒需要掌握的關(guān)鍵經(jīng)驗，再結(jié)合幼兒的興趣和需要以及學習特點，選擇（ ）的材料投入其中，以引發(fā)幼兒具有發(fā)展意義的區(qū)域活動。
①適宜 ②具有趣味性 ③操作性 ④學習
A.①②③④
B.①②③
C.②③④
D.①③④
9.天地幼兒園最近開展了一次全園性的班級墻面創(chuàng)設(shè)大賽，李子班的成績不盡人意，在成績表格的評語上面有園長寫給該班教師的評語“該班的墻面風格與其班級課程目標風格不統(tǒng)一”。這表明該班教師違背了墻面環(huán)境創(chuàng)設(shè)的（ ）原則。
A.統(tǒng)籌性
B.幼兒參與性
C.適宜性
D.動態(tài)性
10.遵循（ ）原則可以充分發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性，給予幼兒同伴合作、動手操作的機會，促進幼兒各方面能力的發(fā)展。
A.統(tǒng)籌性
B.幼兒參與性
C.適宜性
D.動態(tài)性
答案解析
1.【答案】C；本題考察的是滿足幼兒一日生活基本的活動需求，為書中原話。最小使用面積活動室為70平方米，寢室為60平方米，廁所12平方米，盥洗室8平方米，衣帽儲藏間為9平方米，當活動室與寢室合用時，其房間面積不應小于105平方米。
2.【答案】B；本題考察的是滿足幼兒一日生活基本的活動需求，為書中原話。最小使用面積活動室為70平方米，寢室為60平方米，廁所12平方米，盥洗室8平方米，衣帽儲藏間為9平方米，當活動室與寢室合用時，其房間面積不應小于105平方米。
3.【答案】B；本題考察的是室內(nèi)空間設(shè)計的幾種類型。中心型。即一天中的大部分時間幼兒是面向教師圍坐，呈U形或半圓形聚集，教師和黑板、多媒體、鋼琴構(gòu)成聚集的中心點。
4.【答案】A；本題考察的是活動區(qū)創(chuàng)設(shè)的原則，為書中原話。根據(jù)區(qū)域活動的性質(zhì)確定其位置與面積。
5.【答案】C；本題考察的是活動區(qū)創(chuàng)設(shè)的原則，為書中原話。立體地、動態(tài)地利用空間。如果班級的空間不足，人數(shù)相對較多，可以考慮立體地利用空間，把某些需要較大操作空間的材料豎起來或上墻，這樣就能節(jié)省空間。還可以動態(tài)地調(diào)整使用空間，同一個空間在不同的時間段里活動的內(nèi)容可能是不一樣的，鼓勵中大班幼兒根據(jù)需要隨時調(diào)整每個區(qū)域的位置和空間大小。
6.【答案】C；本題考察的是活動區(qū)創(chuàng)設(shè)的特點，為書中教師的間接指導原話。在幼兒活動過程中，教師盡可能采用間接指導的方式，并注意適時、適當、適度，避免因指導過度或指導不當。
7.【答案】C；本題考察的是活動區(qū)創(chuàng)設(shè)的特點，蒙臺梭利強調(diào)“環(huán)境是第三任教師”，教師要為幼兒創(chuàng)設(shè)“有準備的環(huán)境”。
8.【答案】B；本題考察的是活動區(qū)創(chuàng)設(shè)的特點，教師應該根據(jù)教育目標，確定每個年齡段幼兒需要掌握的關(guān)鍵經(jīng)驗，再結(jié)合幼兒的興趣和需要以及學習特點，選擇適宜的、具有趣味性和操作性的材料投入其中，以引發(fā)幼兒具有發(fā)展意義的區(qū)域活動。
9.【答案】A；本題考察的是墻面環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則。每個班級的墻面情況不一樣，教師需要根據(jù)班級的具體情況進行整體設(shè)計，統(tǒng)籌考慮幼兒園文化、班級課程目標、幼兒主題活動等內(nèi)容及其相互關(guān)系，避免風格不統(tǒng)一、內(nèi)容太雜亂或太單一等情況出現(xiàn)，從而使墻面環(huán)境更好地為幼兒發(fā)展服務。
10.【答案】B；本題考察的是墻面環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則。讓幼兒參與班級墻面環(huán)境布置，一方面可以體現(xiàn)幼兒作為班級主人翁的主體性價值，另一方面可以充分發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性，給予幼兒同伴合作、動手操作的機會，促進幼兒各方面能力的發(fā)展。
