題目
1.【單選】下列關(guān)于教育目的的功能，說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）。
A.依據(jù)教育目的，可以評(píng)價(jià)學(xué)校的總體辦學(xué)方向、辦學(xué)思想、辦學(xué)路線是否正確、清晰
B.教育目的的評(píng)價(jià)功能集中體現(xiàn)在現(xiàn)代教育評(píng)估或教育督導(dǎo)行為中
C.西方中世紀(jì)重視培養(yǎng)“教徒”和“傳教士”，這就決定了宗教神學(xué)在教育內(nèi)容中的基礎(chǔ)性地位，體現(xiàn)了教育目的的激勵(lì)功能
D.依據(jù)教育目的，可以評(píng)價(jià)教育質(zhì)量是否達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)和要求
2.【單選】下列教育家中，在他們的教育實(shí)踐中，曾經(jīng)談到并實(shí)踐了活動(dòng)課程的是（ ）。
A.盧梭
B.洛克
C.杜威
D.赫爾巴特
3.【單選】指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的記憶方法，貫徹了（ ）。
A.循序漸進(jìn)原則
B.鞏固性原則
C.理論聯(lián)系實(shí)際原則
D.因材施教原則
4.【多選】以下人物與觀點(diǎn)對(duì)應(yīng)正確的有（ ）。
A.弗洛伊德——性本能
B.華生——人類之所以千差萬(wàn)別，便是由于教育之故
C.格塞爾——成熟機(jī)制
D.柏拉圖——“觀念”先天地存在于人的靈魂之中
5.【判斷】研究者成為教師最明顯、最直接、最富有時(shí)代特色的角色特征，是教師角色特征中的核心特征。（ ）
6.【單選】下列選項(xiàng)中表述正確的是（ ）。
A.正確實(shí)行改革屬于學(xué)校的管理改革
B.教師職業(yè)倦怠的耗竭感主要表現(xiàn)在生理耗竭這一方面
C.帶有蔑視色彩的稱謂稱呼學(xué)生屬于個(gè)人成就感降低
D.教師對(duì)學(xué)生的期望不一定會(huì)發(fā)生自我應(yīng)驗(yàn)的預(yù)言效應(yīng)
7.【單選】下列不屬于動(dòng)作技能的是（ ）。
A.莫言寫小說(shuō)
B.科比打籃球
C.梅西踢足球
D.郎朗彈鋼琴
8.【單選】性格對(duì)人的成長(zhǎng)與發(fā)展有最直接的影響，性格堅(jiān)毅的人往往能夠在逆境中成長(zhǎng)。人們?cè)诶щy環(huán)境中表現(xiàn)出屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn)的精神屬于性格中的（ ）。
A.態(tài)度特征
B.情緒特征
C.意志特征
D.理智特征
9.【多選】關(guān)于改變態(tài)度的認(rèn)知平衡理論，以下表述正確的有（ ）。
A.由心理學(xué)家海德提出
B.出現(xiàn)不平衡狀態(tài)時(shí)，人們傾向于維持不平衡狀態(tài)
C.認(rèn)知平衡理論又被稱為“P-O-X理論”
D.十分重視人際關(guān)系對(duì)態(tài)度的影響力
10.【判斷】教師的領(lǐng)導(dǎo)方式直接影響著課堂氣氛的形成，在權(quán)威型的領(lǐng)導(dǎo)方式下，課堂中的問(wèn)題行為最多。（ ）
答案解析
1.【答案】C 西方中世紀(jì)重視培養(yǎng)“教徒”和“傳教士”，這就決定了宗教神學(xué)在教育內(nèi)容中的基礎(chǔ)性地位，體現(xiàn)了教育目的的選擇功能，故C選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。
2.【答案】A 法國(guó)的盧梭和瑞士的裴斯泰洛齊等在他們各自的教育實(shí)踐中，都曾經(jīng)談到并實(shí)踐了活動(dòng)課程；美國(guó)實(shí)用主義教育家杜威及其學(xué)生從理論和實(shí)踐上首次系統(tǒng)地提出和闡明了“活動(dòng)或經(jīng)驗(yàn)課程”。
3.【答案】B 指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的記憶方法是鞏固性原則的要求。
4.【答案】ACD 人類之所以千差萬(wàn)別，便是由于教育之故是洛克的觀點(diǎn)，B錯(cuò)誤。
5.【答案】× 促進(jìn)者成為教師最明顯、最直接、最富有時(shí)代特色的角色特征，是教師角色特征中的核心特征。
6.【答案】D 正確實(shí)行改革屬于社會(huì)的協(xié)調(diào)支持，故選項(xiàng)A錯(cuò)。教師職業(yè)倦怠的耗竭感主要表現(xiàn)在生理耗竭和情感耗竭兩方面，故選項(xiàng)B錯(cuò)。帶有蔑視色彩的稱謂稱呼學(xué)生屬于去個(gè)性化，故選項(xiàng)C錯(cuò)。
7.【答案】A 寫小說(shuō)是智慧技能。
8.【答案】C 性格的意志特征指?jìng)€(gè)人自覺(jué)控制自己的行為及行為努力程度方面的特征。題干中“屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn)”屬于性格的意志特征。
9.【答案】ACD 出現(xiàn)不平衡狀態(tài)時(shí)，人們傾向于把它改變?yōu)槠胶鉅顟B(tài)。
10.【答案】× 放任型領(lǐng)導(dǎo)方式易導(dǎo)致學(xué)生在課堂上各行其是，造成無(wú)組織、無(wú)結(jié)構(gòu)、放任自流的課堂氣氛，這類課堂中的問(wèn)題行為也最多。
