題目
1.【單選】“勤能補(bǔ)拙”“笨鳥先飛”體現(xiàn)了個(gè)體身心發(fā)展的（ ）的規(guī)律。
A.順序性
B.個(gè)別差異性
C.互補(bǔ)性
D.階段性
2.【單選】“課程”一詞被用于教育科學(xué)的專業(yè)術(shù)語始于（ ）。
A.斯賓塞
B.泰勒
C.博比特
D.夸美紐斯
3.【單選】不是憑借教授知識，而是憑借提問刺激對方思考，通過對方的思維親自發(fā)現(xiàn)真理，提出這種教育方法的教育家是（ ）。
A.荀子
B.孟子
C.蘇格拉底
D.柏拉圖
4.【多選】以下屬于文化對教育的影響的有（ ）。
A.文化觀念影響人們對教育的態(tài)度
B.文化觀念影響教育思想的產(chǎn)生和發(fā)展
C.文化類型影響教育目的
D.文化傳統(tǒng)影響教育內(nèi)容與方法
5.【判斷】教育對象的特殊性、教育情境的復(fù)雜性等決定了教師勞動(dòng)的復(fù)雜性。（ ）
6.【單選】有的人待人親切熱情、有的人待人冷若冰霜；有的人愛崗敬業(yè)、有的人敷衍了事，這體現(xiàn)了個(gè)體性格的（ ）。
A.理智特征
B.意志特征
C.情緒特征
D.態(tài)度特征
7.【單選】對有嚴(yán)重不良行為的未成年人，無力管教或者管教無效的，申請后由（ ）決定送入專門學(xué)校接受專門教育。
A.父母或其他監(jiān)護(hù)人
B.專門教育指導(dǎo)委員會(huì)
C.教育行政部門
D.學(xué)校
8.【單選】概括化理論涉及的遷移類型是（ ）。
A.一般遷移
B.特殊遷移
C.逆向遷移
D.順向遷移
9.【多選】以下屬于組織策略的有（ ）。
A.在混亂的章節(jié)前畫上問號
B.將新生報(bào)名流程制作成流程圖
C.列車時(shí)刻表
D.雙向細(xì)目表
10.【判斷】愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)道德的本質(zhì)要求。（ ）
答案解析
1.【答案】C “勤能補(bǔ)拙”“笨鳥先飛”體現(xiàn)了個(gè)體身心發(fā)展的互補(bǔ)性。
2.【答案】A 把課程用于教育科學(xué)的專門術(shù)語，始于英國教育家斯賓塞。
3.【答案】C 題干描述的是蘇格拉底的問答法，也稱產(chǎn)婆術(shù)。
4.【答案】ABCD 四個(gè)選項(xiàng)均正確。
5.【答案】× 教育對象的特殊性、教育情境的復(fù)雜性等決定了教師勞動(dòng)的創(chuàng)造性。
6.【答案】D 態(tài)度特征，即表現(xiàn)個(gè)人對現(xiàn)實(shí)的態(tài)度的傾向性特點(diǎn)。如對社會(huì)、集體、他人的態(tài)度，對勞動(dòng)、工作、學(xué)習(xí)的態(tài)度以及對自己的態(tài)度等。
7.【答案】C 《預(yù)防未成年人犯罪法》第四十三條規(guī)定：“對有嚴(yán)重不良行為的未成年人，未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人、所在學(xué)校無力管教或者管教無效的，可以向教育行政部門提出申請，經(jīng)專門教育指導(dǎo)委員會(huì)評估同意后，由教育行政部門決定送入專門學(xué)校接受專門教育。”
8.【答案】A 一般遷移也稱為普遍遷移，是將一種學(xué)習(xí)中習(xí)得的一般原理、方法、策略和態(tài)度等遷移到另一種學(xué)習(xí)中去。而概括化理論認(rèn)為對原理了解、概括得越好，在新情境中學(xué)習(xí)的遷移就越好。
9.【答案】BCD 選項(xiàng)A屬于復(fù)述策略中的畫線和批注。
10.【答案】√ 愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)道德的本質(zhì)要求。
