題目
1.（ ）是觀察者事先確定一到兩個(gè)幼兒作為觀察對象，觀察他們在游戲中的活動(dòng)情況。
A.掃描法
B.定點(diǎn)法
C.追蹤法
D.描述法
2.觀察的方法多種多樣，其中（ ）適合于了解全體幼兒的游戲情況，一般在游戲開始和結(jié)束的時(shí)候選用此方法。
A.掃描法
B.定點(diǎn)法
C.追蹤法
D.描述法
3.觀察的方法多種多樣，其中（ ）適合于了解一個(gè)主題或一個(gè)區(qū)域幼兒游戲的情況。
A.掃描法
B.定點(diǎn)法
C.追蹤法
D.描述法
4.觀察的方法多種多樣，其中（ ）適合于觀察個(gè)別幼兒在游戲全過程中的情況，了解其游戲發(fā)展的水平。
A.掃描法
B.定點(diǎn)法
C.追蹤法
D.描述法
5.觀察的方法多種多樣，運(yùn)用（ ）時(shí)，被觀察的幼兒走到哪里，觀察者就跟到哪里。
A.掃描法
B.定點(diǎn)法
C.追蹤法
D.描述法
6.在進(jìn)行追蹤法觀察時(shí)，觀察過后用（ ）進(jìn)行記錄。
A.掃描法
B.定點(diǎn)法
C.實(shí)況描述法
D.以上都不是
7.（ ）是觀察的進(jìn)一步延續(xù)，是對觀察過程和觀察結(jié)果的整理和反思。
A.記錄
B.總結(jié)
C.評價(jià)
D.反饋
8.通過觀察記錄，教師可以深入了解記錄幼兒各方面的發(fā)展水平，為教師評價(jià)幼兒行為方式提供了真實(shí)可靠的材料，避免了主觀評價(jià)幼兒的弊端。這屬于觀察記錄意義中的（ ）。
A.為了解每個(gè)幼兒個(gè)性特征、動(dòng)態(tài)發(fā)展提供了依據(jù)
B.能夠準(zhǔn)確、客觀地收集其他途徑收集不到的信息
C.能夠加強(qiáng)教師的反思能力
D.可以使教師與家長進(jìn)行良好的溝通
9.在玩開車的角色游戲時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)所有司機(jī)都毫無規(guī)則的開在“馬路”上，車與車多次出現(xiàn)了“相撞”，于是老師向大家詢問“請問誰可以來維持交通秩序呀？”。該老師使用的是（ ）。
A.以問題回應(yīng)取代直接給予答案
B.以方向性的問題幫助幼兒豐富游戲情節(jié)
C.以開放性問題引導(dǎo)幼兒獨(dú)立思考
D.以具有挑戰(zhàn)性的問題激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性
10.最適合家長記錄長期觀察有聽覺障礙的幼兒的觀察記錄方法是（ ）。
A.日記描述法
B.實(shí)況詳錄法
C.等級評定法
D.掃描法
答案解析
1.【答案】C；本題考察觀察的各方法的具體含義，題干中說的是追蹤法的含義。
2.【答案】A；本題考察觀察的各方法的適用情況，題干中指出“了解全班幼兒”，即掃描法的適用情況。
3.【答案】B；本題考察觀察的各方法的適用情況，題干中指出“了解一個(gè)主題或一個(gè)區(qū)域”，即定點(diǎn)法的適用情況。
4.【答案】C；本題考察觀察的各方法的適用情況，題干中指出“觀察個(gè)別幼兒”，即追蹤法的適用情況。
5.【答案】C；此為書上原話，追蹤法時(shí)，被觀察的幼兒走到哪里，觀察者就跟到哪里。
6.【答案】C；此為拓展知識點(diǎn)，追蹤法用實(shí)況描述法進(jìn)行記錄。
7.【答案】A；此為書上原話，記錄是觀察的進(jìn)一步延續(xù)。屬于觀察記錄的概念部分的知識點(diǎn)。
8.【答案】A；本題考察觀察記錄意義的具體理解，此為書上原話，題干中強(qiáng)調(diào)的是“了解、記錄幼兒”，故選A。
9.【答案】B；當(dāng)車與車頻繁相撞時(shí)，教師問“誰可以維持交通秩序”給幼兒提供思考的方向，讓幼兒扮演交警解決問題。
10【答案】A；日記法需要長期對幼兒進(jìn)行跟蹤觀察，所以最適合家長跟蹤記錄的是日記法。
