題目
1.活動的基本部分要求包括（ ）。
①通過教師有目的、有計劃、有組織的教育活動，幫助幼兒建立自己與教育內(nèi)容之間的聯(lián)系
②層層遞進地運用各種方法手段促進幼兒理解掌握教育內(nèi)容
③運用恰當?shù)慕逃问届柟逃變阂呀?jīng)明了的教育內(nèi)容
④提供實踐機會，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)問題、解決問題
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①②③④
2.活動結(jié)束的設計要充分體現(xiàn)（ ），在形式上不必拘泥于常規(guī)。
A.經(jīng)驗性
B.開放性
C.過程性
D.活動性
3.口語類的方法指的是以教師的口語表達為主，通過教師有目的地運用語言去（ ），幫助幼兒獲得間接知識經(jīng)驗的一種方法。
①講解知識 ②傳遞信息 ③交流經(jīng)驗 ④溝通認識 ⑤組織活動
A.①②③④
B.②③④⑤
C.①③④⑤
D.①②③④⑤
4.（ ）是指教師用幼兒能理解的語言來解釋和說明某事某物的方法。
A.討論法
B.談話法
C.示范法
D.講解法
5.（ ）是指教師通過口頭問答的形式，啟發(fā)幼兒積極思維的教育方法。由教師提出問題和幼兒回答問題組成，也可由幼兒提出問題，教師回答。
A.討論法
B.談話法
C.示范法
D.講解法
6.（ ）是指幼兒在教師的指導下就某個問題交換看法、互相啟發(fā)的一種教育方法。
A.討論法
B.談話法
C.示范法
D.講解法
7.討論法的方式有（ ）。
①二人討論 ②小組討論 ③全班討論
A.①②③
B.②③
C.①③
D.①②
8.教師在設計基本部分時，主要考慮（ ）。
①活動大體分為哪幾個步驟
②分段每個步驟必須完成哪些內(nèi)容，采用什么教學方式和教學策略
③哪一個步驟是重點，哪一個步驟是難點
④怎么突出重點，怎么突破難點
⑤每個步驟的時間大體怎樣分配，用什么方式來進行步驟之間的過渡
A.①②③④
B.②③④⑤
C.①③④⑤
D.①②③④⑤
9.（ ）的方法指的是通過運用直觀手段，引導幼兒獲取感性認識，幫助幼兒獲得直接經(jīng)驗的一種方法。
A.口語類
B.直觀類
C.活動類
D.評價類
10.直觀類的方法主要包括（ ）。
①示范(或范例)法 ②演示法 ③電化教學法
A.①②③
B.②③
C.①③
D.①②
答案解析
1.【答案】D；活動的基本部分要求包括；通過教師有目的、有計劃、有組織的教育活動，幫助幼兒建立自己與教育內(nèi)容之間的聯(lián)系；層層遞進地運用各種方法手段促進幼兒理解掌握教育內(nèi)容；運用恰當?shù)慕逃问届柟逃變阂呀?jīng)明了的教育內(nèi)容；提供實踐機會，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
2.【答案】B；活動結(jié)束的設計要充分體現(xiàn)開放性，在形式上不必拘泥于常規(guī)。
3.【答案】D；口語類的方法指的是以教師的口語表達為主，通過教師有目的地運用語言去講解知識、 交流經(jīng)驗、傳遞信息、溝通認識、組織活動，幫助幼兒獲得間接知識經(jīng)驗的一種方法。
4.【答案】D；講解法：教師用幼兒能理解的語言來解釋和說明某事某物的方法。
5.【答案】B；談話法是指教師通過口頭問答的形式，啟發(fā)幼兒積極思維的教育方法。由教師提出問題和幼兒回答問題組成，也可由幼兒提出問題，教師回答。
6.【答案】A；討論法是指幼兒在教師的指導下就某個問題交換看法、互相啟發(fā)的一種教育方法。
7.【答案】A；的方式有二人討論、小組討論、全班討論。
8.【答案】D；教師在設計基本部分時，主要考慮以下幾點：一是活動大體分為哪幾個步驟?二是分段每個步驟必須完成哪些內(nèi)容?采用什么教學方式和教學策略?三是哪一個步驟是重點?哪一個步驟是難點?四是怎么突出重點?怎么突破難點?五是每個步驟的時間大體怎樣分配?用什么方式來進行步驟之間的過渡?
9.【答案】B；直觀類的方法指的是通過運用直觀手段，引導幼兒獲取感性認識，幫助幼兒獲得直接經(jīng)驗的一種方法。
10.【答案】A；直觀類的方法主要包括示范(或范例)法、演示法、電化教學法。
