題目
1.《教育部關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》中提出關(guān)注兒童發(fā)展的連續(xù)性，尊重兒童的原有經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展差異；關(guān)注兒童發(fā)展的整體性，幫助兒童做好身心全面準(zhǔn)備和適應(yīng)；關(guān)注兒童發(fā)展的可持續(xù)性，培養(yǎng)有益于兒童終身發(fā)展的習(xí)慣與能力符合（ ）原則。
A.堅(jiān)持兒童為本
B.堅(jiān)持雙向銜接
C.堅(jiān)持系統(tǒng)推進(jìn)
D.堅(jiān)持規(guī)范管理
2.《教育部關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》中提出強(qiáng)化銜接意識，幼兒園與小學(xué)協(xié)同合作，科學(xué)做好入學(xué)準(zhǔn)備和入學(xué)適應(yīng)，促進(jìn)兒童順利過渡符合（ ）原則。
A.堅(jiān)持兒童為本
B.堅(jiān)持雙向銜接
C.堅(jiān)持系統(tǒng)推進(jìn)
D.堅(jiān)持規(guī)范管理
3.《教育部關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》中提出整合多方教育資源，行政、教科研、幼兒園和小學(xué)統(tǒng)籌聯(lián)動，家園校共育，形成合力，符合（ ）原則。
A.堅(jiān)持兒童為本
B.堅(jiān)持雙向銜接
C.堅(jiān)持系統(tǒng)推進(jìn)
D.堅(jiān)持規(guī)范管理
4.《教育部關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》中提出建立動態(tài)監(jiān)管機(jī)制，加大治理力度，糾正和扭轉(zhuǎn)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、幼兒園和小學(xué)違背兒童身心發(fā)展規(guī)律的做法和行為符合（ ）原則。
A.堅(jiān)持兒童為本
B.堅(jiān)持雙向銜接
C.堅(jiān)持系統(tǒng)推進(jìn)
D.堅(jiān)持規(guī)范管理
5.《教育部關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》中指出要落實(shí)國家有關(guān)規(guī)定，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得對學(xué)前兒童違規(guī)進(jìn)行培訓(xùn)。小學(xué)嚴(yán)格執(zhí)行（ ）入學(xué)，嚴(yán)禁以各類考試、競賽、培訓(xùn)成績或證書等作為招生依據(jù)，堅(jiān)持按課程標(biāo)準(zhǔn)零起點(diǎn)教學(xué)。幼兒園滿足需要的地方，小學(xué)不得舉辦學(xué)前班。
A.搖號免試
B.免試就近
C.免試直接
D.搖號就近
6.《教育部關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》中進(jìn)度安排不包括（ ）。
A.談?wù)摲治觯珳?zhǔn)銜接
B.總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，全面鋪開
C.精心部署，試點(diǎn)先行
D.完善政策，健全機(jī)制
7.《教育部關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》組織實(shí)施中提出要研究制訂本地幼小科學(xué)銜接具體實(shí)施方案，切實(shí)把幼小銜接工作納入基礎(chǔ)教育課程改革的重要內(nèi)容，統(tǒng)籌各方資源，提供經(jīng)費(fèi)支持，確保幼小銜接工作取得實(shí)效，這符合組織實(shí)施中的（ ）。
A.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
B.設(shè)立幼小銜接實(shí)驗(yàn)區(qū)
C.建立工作推進(jìn)機(jī)制
D.加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)
8.《教育部關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》組織實(shí)施中提出要將入學(xué)準(zhǔn)備和入學(xué)適應(yīng)納入幼兒園和義務(wù)教育質(zhì)量評估的重要內(nèi)容，對成績突出的學(xué)校和教師給予表彰獎勵(lì)，并作為學(xué)校評優(yōu)評先和教師職稱晉升的重要依據(jù)。符合組織實(shí)施中的（ ）。
A.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
B.設(shè)立幼小銜接實(shí)驗(yàn)區(qū)
C.建立工作推進(jìn)機(jī)制
D.加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)
9.《教育部關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》組織實(shí)施中提出要樹立科學(xué)導(dǎo)向，引導(dǎo)家長自覺抵制違背兒童身心發(fā)展規(guī)律的行為，支持和參與幼小銜接工作，形成良好的社會氛圍，這符合組織實(shí)施中的（ ）。
A.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
B.設(shè)立幼小銜接實(shí)驗(yàn)區(qū)
C.建立工作推進(jìn)機(jī)制
D.加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)
10.《教育部關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》組織實(shí)施中提出省級教育行政部門要成立省級專家組，遴選具有兒童發(fā)展研究基礎(chǔ)、幼兒園教育改革和義務(wù)教育課程教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)的專家，指導(dǎo)縣級教育行政部門做好具體試點(diǎn)方案，對試點(diǎn)幼兒園和小學(xué)提供專業(yè)指導(dǎo)，這符合組織實(shí)施中的（ ）。
A.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
B.設(shè)立幼小銜接實(shí)驗(yàn)區(qū)
C.建立工作推進(jìn)機(jī)制
D.加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)
答案解析
1.【答案】A；《教育部關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》（二）基本原則。
2.【答案】B；《教育部關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》（二）基本原則。
3.【答案】C；《教育部關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》（二）基本原則。
4.【答案】D；《教育部關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》（二）基本原則。
5.【答案】B；《教育部關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》三、主要措施（五）加大綜合治理力度。
6.【答案】A；《教育部關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》四、進(jìn)度安排。
7.【答案】A；《教育部關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》五、組織實(shí)施。
8.【答案】C；《教育部關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》五、組織實(shí)施。
9.【答案】D；《教育部關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》五、組織實(shí)施。
10.【答案】B；《教育部關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》五、組織實(shí)施。
