題目
1.【單選】王老師不斷學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法，并運(yùn)用這些方法解決自己遇到的教學(xué)問題，這體現(xiàn)了現(xiàn)代教學(xué)觀中教師是（ ）。
A.學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者
B.教育教學(xué)的研究者
C.課程的建設(shè)者與開發(fā)者
D.社區(qū)型的開放的教師
2.【單選】（ ）年，清政府頒布《奏定學(xué)堂章程》（癸卯學(xué)制），規(guī)定在小學(xué)實(shí)施“級任制”，并把負(fù)責(zé)一個(gè)學(xué)級全部或主要科目的教學(xué)工作和組織管理工作的教師叫作“級任教師”。
A.1904
B.1932
C.1938
D.1952
3.【單選】提出“資之深，則取之左右逢其源”、“盈科而后進(jìn)”的是（ ）。
A.孟子
B.孔子
C.老子
D.莊子
4.【多選】二因素論的代表人物有（ ）。
A.吳偉士
B.愛爾維修
C.霍爾
D.施太倫
5.【判斷】課程實(shí)施的忠實(shí)取向強(qiáng)調(diào)所有預(yù)定的課程計(jì)劃在實(shí)施的過程中必須得到積極的修正、調(diào)整、改造，才能得到真正的實(shí)施，才能保證學(xué)生獲得最佳的學(xué)習(xí)效果。（ ）
6.【單選】教師要學(xué)生列舉筷子的用途，某學(xué)生在單位時(shí)間內(nèi)列出了很多的答案，但是都在餐飲的范圍內(nèi)，這表明該學(xué)生發(fā)散思維的（ ）。
A.流暢性好，變通性好
B.流暢性好，變通性差
C.流暢性差，變通性好
D.流暢性差，變通性差
7.【單選】如果父母或照料者給予嬰兒適當(dāng)?shù)摹⒎€(wěn)定的與不間斷的關(guān)切、照顧、哺育與撫摸，嬰兒就會(huì)對父母產(chǎn)生一種信任感，認(rèn)為這個(gè)世界是安全而可信賴的地方。按照埃里克森個(gè)性發(fā)展理論，該個(gè)體正處在（ ）。
A.自主對羞怯和懷疑階段
B.主動(dòng)對內(nèi)疚階段
C.勤奮對自卑階段
D.基本信任對基本不信任階段
8.【單選】中小學(xué)教師資格由（ ）教育行政部門認(rèn)定。
A.縣級以上地方人民政府
B.國務(wù)院
C.各級地方人民政府
D.省、自治區(qū)、直轄市
9.【多選】關(guān)于強(qiáng)化的說法中，下列正確的有（ ）。
A.負(fù)強(qiáng)化是指愉快刺激的消除以抑制行為的再次發(fā)生
B.斯金納認(rèn)為，學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是反應(yīng)概率的變化，而強(qiáng)化是增大反應(yīng)概率的手段
C.認(rèn)知主義認(rèn)為學(xué)習(xí)不是通過練習(xí)和強(qiáng)化形成反應(yīng)習(xí)慣
D.布魯納認(rèn)為教學(xué)規(guī)定適合的強(qiáng)化時(shí)間和步調(diào)是學(xué)習(xí)成功的重要一環(huán)
10.【判斷】在積極的課堂氣氛中，學(xué)生情緒壓抑、無精打采、注意力分散、小動(dòng)作多，有的甚至打瞌睡。（ ）
答案解析
1.【答案】B 王老師不斷學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法，并運(yùn)用這些方法解決自己遇到的教學(xué)問題，這是教師主動(dòng)研究解決教學(xué)實(shí)際問題，踐行了校本教研的理念，體現(xiàn)了在現(xiàn)代教學(xué)觀中，從教學(xué)與研究的關(guān)系看，教師是教育教學(xué)的研究者。故B選項(xiàng)正確。
2.【答案】A 1904年，清政府頒布《奏定學(xué)堂章程》（癸卯學(xué)制），規(guī)定在小學(xué)實(shí)施“級任制”，并把負(fù)責(zé)一個(gè)學(xué)級全部或主要科目的教學(xué)工作和組織管理工作的教師叫作“級任教師”。
3.【答案】A 孟子提出“資之深，則取之左右逢其源”、“盈科而后進(jìn)”。
4.【答案】AD 二因素的代表人物有吳偉士和施太倫。施太倫在《早期兒童心理學(xué)》一書中明確提出，兒童心理的發(fā)展是受環(huán)境和遺傳二因素共同影響的“合并原則”。吳偉士提出“相乘說”。
5.【答案】× 課程實(shí)施的相互適應(yīng)取向強(qiáng)調(diào)所有預(yù)定的課程計(jì)劃在實(shí)施的過程中必須得到積極的修正、調(diào)整、改造，才能得到真正的實(shí)施，才能保證學(xué)生獲得最佳的學(xué)習(xí)效果。
6.【答案】B 對同一問題所想到的可能答案越多者，即表明其思維流暢性越好。對同一問題所想到的不同類型答案越多者，其變通性越強(qiáng)。題干某學(xué)生在單位時(shí)間內(nèi)列出了很多的答案，但是都在餐飲的范圍內(nèi)，表明其流暢性好，但變通性差。
7.【答案】D 基本信任對基本不信任階段的發(fā)展任務(wù)是發(fā)展對周圍世界，尤其是對社會(huì)環(huán)境的基本態(tài)度，培養(yǎng)信任感。如果父母或照料者給予嬰兒適當(dāng)?shù)摹⒎€(wěn)定的與不間斷的關(guān)切、照顧、哺育與撫摸，嬰兒就會(huì)對父母產(chǎn)生一種信任感，認(rèn)為這個(gè)世界是安全而可信賴的地方。
8.【答案】A 《教師法》第十三條規(guī)定：中小學(xué)教師資格由縣級以上地方人民政府教育行政部門認(rèn)定。
9.【答案】BCD 選項(xiàng)A移去性懲罰是指通過消除愉快刺激來減小反應(yīng)的概率；負(fù)強(qiáng)化是指通過消除某種刺激（一般是厭惡刺激）來增大反應(yīng)的概率。
10.【答案】× 消極的課堂氣氛常常以學(xué)生的緊張拘謹(jǐn)、心不在焉、反應(yīng)遲鈍為基本特征。在課堂學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生情緒壓抑、無精打采、注意力分散、小動(dòng)作多，有的甚至打瞌睡。
