題目
1.“學(xué)習(xí)的最佳期限就是要建立在正在開始又尚未形成的機能之上。”這是（ ）的理論中帶給我們的啟示。
A.行為主義
B.皮亞杰
C.維果斯基
D.加德納
2.語言活動“小紅帽”中，要求兒童根據(jù)圖片了解故事內(nèi)容，然后能根據(jù)圖片順序大致講出故事內(nèi)容，這屬于 （ ） 的教學(xué)內(nèi)容。
A.言語信息
B.智力技能
C.認知策略
D.情感態(tài)度
3.竹竹老師在講完故事的第一段后，跟小朋友們說：“現(xiàn)在我們知道大家都不喜歡小雞，那請你們猜一猜，這到底是為什么呢？”老師運用了哪一項過渡策略 （ ）。
A.評論式過渡
B.直接過渡
C.問題式過渡
D.復(fù)述式過渡
4.（ ）比較強調(diào)教師的計劃組織、直接指導(dǎo)，并關(guān)注目標的實現(xiàn)。同時，能在一定程度反映幼兒的興趣所在，滿足部分幼兒活動的需要。
A.預(yù)設(shè)教育活動
B.生成教育活動
C.學(xué)科領(lǐng)域結(jié)構(gòu)活動
D.主題單元結(jié)構(gòu)活動
5.在一次《小螃蟹找工作》的活動互動中，“師：剛才我們知道了小螃蟹長大了要去找工作，那大家知道小螃蟹來到了什么地方？生：飯店、飲食店。師：你是怎么看出來的？生：有菜的圖片等。師：飯店里有哪些工作呢？生：燒菜的工作。師：做燒菜工作的人我們叫他什么？生：廚師…”該老師運用的提問策略主要是 （ ）。
A.通過發(fā)問引發(fā)幼兒興趣
B.通過反問引發(fā)幼兒進一步思考
C.通過追問把活動引向深入
D.通過提問，創(chuàng)設(shè)探究情境
6.圈圈搭積木時積木總是容易坍塌，但是她還是毫不氣餒。多次失敗后她發(fā)現(xiàn)悅悅的積木搭的又穩(wěn)又高，于是向悅悅求助。針對悅悅的建議，圈圈能夠認真傾聽、虛心接受。這是對圈圈（ ）的評價。
A.對教育活動的參與度
B.學(xué)習(xí)方式
C.活動中的能力
D.學(xué)習(xí)習(xí)慣
7.幼兒園的教育并不是孤立的，而是需要社會、社區(qū)和家庭的多方協(xié)作。比如春游既需要幼兒園的組織也需要家長的協(xié)調(diào)配合才能共同完成。請問這體現(xiàn)了幼兒園教育活動 （ ） 特點。
A.生活性
B.整合性
C.動態(tài)性
D.趣味性
8.兒童學(xué)習(xí)是以相互作用的動作和活動作為認識的起點，兒童正是以幾個與生俱來的基本結(jié)構(gòu)為起點開始與周圍環(huán)境相互作用從而發(fā)展出新的認識結(jié)構(gòu)。這是（ ）的理論。
A.皮亞杰
B.維果斯基
C.加德納
D.埃里克森
9.能區(qū)分玫瑰和月季、芍藥和牡丹等不同的植物，這是（ ）智能比較突出。
A.自然觀察
B.數(shù)理邏輯
C.內(nèi)省
D.空間
10.維果斯基認為對幼兒的教育應(yīng)該是在原有的基礎(chǔ)上有所提高，也就是我們通常說的“跳一跳，摘個桃”這體現(xiàn)了幼兒園教育活動設(shè)計的（ ）原則。
A.發(fā)展性
B.活動性
C.主體性
D.開放性
答案解析
1.【答案】C；從維果斯基的理論中我們獲得許多啟示：注重“最近發(fā)展區(qū)”和“鷹架教學(xué)”；注重教學(xué)和發(fā)展的關(guān)系，其中包括學(xué)習(xí)的最佳期限，題干內(nèi)容是在解釋學(xué)習(xí)的最佳期限。
2.【答案】A；言語信息即讓幼兒知道是“什么”，是幼兒通過學(xué)習(xí)以后，能記憶事物的名稱、符號、地點、時間、定義，以及對事物的描述等具體事實，能夠用語言將這些事實表述岀來。該題干指的是具體事物的描述，故屬于言語信息。
3.【答案】C；教師用 1~2 個與下一環(huán)節(jié)內(nèi)容相關(guān)的核心問題來激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和意愿，提高幼兒的注意力。題干中強調(diào)的是問題，即問題式過渡。
4.【答案】A；此為書上原話，預(yù)設(shè)活動比較強調(diào)教師的計劃組織、直接指導(dǎo)，并關(guān)注目標的實現(xiàn)。一般來說，基于教師在對幼兒活動的觀察和判斷基礎(chǔ)上的預(yù)設(shè)活動，能在一定程度上反映幼兒的興趣所在，滿足部分幼兒活動的需求。
5.【答案】C；追問具有逐前曳后，刨根問底的屬性，教師一步步向幼兒追問可以引發(fā)幼兒更深層次探索，獲得更多的信息。且此前已經(jīng)獲得了一個核心知識點“小螃蟹長大了要去找工作”，所以答案選追問。
6.【答案】D；幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣主要評價幼兒在教育活動中歲探索活動的堅持性、克服困難的勇氣，傾聽他人、接受他人意見，與他人友好合作、交流協(xié)商的能力。
7.【答案】B；題干中體現(xiàn)的主要是活動資源的整合。
8.【答案】A；題干中主要是認為兒童學(xué)習(xí)是自己學(xué)，是主動積極的建構(gòu)，屬于皮亞杰的認知派學(xué)習(xí)理論。
9.【答案】A；自然探索智能指能認識植物、動物和其他自然環(huán)境 (如云和石頭) 的能力。
10.【答案】A；貫徹發(fā)展性原則時要做到教育活動的設(shè)計不僅要基于幼兒的現(xiàn)有基礎(chǔ)，還要適應(yīng)幼兒的發(fā)展水平，以促進幼兒的發(fā)展為最終目標。
