題目
1.【單選】（ ）認(rèn)為人人都先天具有仁、義、禮、智四個“善端”，教育的作用在于把人天賦的善端加以保持、培養(yǎng)、擴(kuò)充、發(fā)展。
A.孔子
B.孟子
C.老子
D.荀子
2.【單選】人能改造環(huán)境，人在改造環(huán)境的過程中改造自身，這說明（ ）。
A.環(huán)境對人的身心發(fā)展的影響都是消極的
B.環(huán)境影響人的身心發(fā)展速度
C.環(huán)境對人的身心發(fā)展的影響都是積極的
D.人對環(huán)境的反映是能動的
3.【單選】關(guān)于班集體的培育，下列說法錯誤的是（ ）。
A.建設(shè)和培養(yǎng)良好的班集體是班主任工作的中心環(huán)節(jié)
B.班級目標(biāo)的提出應(yīng)由易到難，由近到遠(yuǎn)，逐步提高
C.當(dāng)班主任接手一個教育基礎(chǔ)較差的班級時，首先要做好的工作就是建立正常秩序
D.班風(fēng)是指在班級中具有一定道德意義的言論和意見
4.【多選】關(guān)于師生關(guān)系，下列說法正確的是（ ）。
A.民主型師生關(guān)系模式下的教師積極鼓勵、支持和參與集體活動
B.建立良好師生關(guān)系只能通過課堂教學(xué)活動
C.教師與學(xué)生之間關(guān)系僵化，大多表現(xiàn)為教師與差生或后進(jìn)生之間的關(guān)系較差
D.尊重和熱愛學(xué)生是良好師生關(guān)系建構(gòu)的途徑之一
5.【判斷】義務(wù)教育階段的綜合實踐活動每周不少于2課時。（ ）
6.【單選】學(xué)生一邊看書，一邊在書中的重點文字下面畫線。這種學(xué)習(xí)策略是（ ）。
A.復(fù)述策略
B.精加工策略
C.組織策略
D.監(jiān)控策略
7.【單選】學(xué)生知道湖南簡稱“湘”。根據(jù)加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類，屬于（ ）。
A.智慧技能
B.言語信息
C.認(rèn)知策略
D.態(tài)度
8.【單選】以下不屬于馬斯洛自我實現(xiàn)理論中的需要是（ ）。
A.權(quán)力需要
B.生理需要
C.安全需要
D.尊重需要
9.【多選】下列有關(guān)思維定勢的說法中正確的是（ ）。
A.思維定勢是重復(fù)先前的心理操作所引起的對活動的準(zhǔn)備狀態(tài)
B.思維定勢不利于解決問題
C.思維定勢的影響可以是積極的也可以是消極的
D.思維定勢是影響學(xué)習(xí)遷移的一個重要因素
10.【判斷】在實際的教育情境里，教師對學(xué)生的期望一定會發(fā)生自我應(yīng)驗的預(yù)言效應(yīng)。（ ）
答案解析
1.【答案】B 孟子認(rèn)為人人都先天具有仁、義、禮、智四個“善端”，教育的作用在于把人天賦的善端加以保持、培養(yǎng)、擴(kuò)充、發(fā)展。
2.【答案】D 人能改造環(huán)境，人在改造環(huán)境的過程中改造自身，這說明人對環(huán)境的反映是能動的。
3.【答案】D 班集體中的正確的輿論是指班級中具有一定道德意義的言論和意見。班風(fēng)是一個班集體輿論持久作用而形成的風(fēng)氣。
4.【答案】ACD 良好師生關(guān)系主要在課堂教學(xué)活動中建立起來，這也是建立良好師生關(guān)系的首要途徑。良好師生關(guān)系也在課外活動中建立和豐富起來，課外活動中的師生關(guān)系是課堂教學(xué)活動中的師生關(guān)系的補充。
5.【答案】× 義務(wù)教育階段的綜合實踐活動每周不少于1課時。
6.【答案】A 復(fù)述策略是指為了保持信息而對信息進(jìn)行多次重復(fù)的策略。而題干所述屬于復(fù)述策略中的畫線與批注。
7.【答案】B 根據(jù)加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類，言語信息表現(xiàn)為學(xué)會陳述觀念的能力，即通過言語講述傳達(dá)某種信息的能力。它是我們通常所說的知識，即“知道是什么”（what）的能力。
8.【答案】A 馬斯洛的自我實現(xiàn)理論包括生理需要、安全需要、歸屬和愛需要、尊重需要和自我實現(xiàn)需要。權(quán)力需要不屬于自我實現(xiàn)理論。
9.【答案】ACD 選項B思維定勢對解決問題既有消極作用也有積極作用。
10.【答案】× 在實際的教育情境里，教師對學(xué)生的期望不一定會發(fā)生自我應(yīng)驗的預(yù)言效應(yīng)。
