題目
1.“尊重幼兒權(quán)益，以幼兒為主體，充分調(diào)動和發(fā)揮幼兒的主動性；遵循幼兒身心發(fā)展特點和保教活動規(guī)律，提供適合的教育，保障幼兒快樂健康成長。”屬于《幼兒園教師專業(yè)標準（試行）》（ ）的基本理念。
A.師德為先
B.幼兒為本
C.能力為重
D.終身學習
2.《幼兒園教師專業(yè)標準（試行）》的職業(yè)理解與認識不包括（ ）。
A.貫徹黨和國家教育方針政策，遵守教育法律法規(guī)
B.理解幼兒保教工作的意義，熱愛學前教育事業(yè)
C.具有良好職業(yè)道德修養(yǎng)，為人師表
D.重視自身日常態(tài)度言行對幼兒發(fā)展的重要影響與作用
3.“學習先進學前教育理論，了解國內(nèi)外學前教育改革與發(fā)展的經(jīng)驗和做法；優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，提高文化素養(yǎng)；具有終身學習與持續(xù)發(fā)展的意識與能力，做終身學習的典范”。這是《幼兒園教師專業(yè)標準（試行）》中（ ）基本理念。
A.師德為先
B.幼兒為本
C.能力為重
D.終身學習
4.《幼兒園教師專業(yè)標準（試行）》的一日生活的組織與保育不包括（ ）。
A.合理安排和組織一日生活的各個環(huán)節(jié)
B.提供更多的操作探索、交流合作、表達表現(xiàn)的機會
C.充分利用各種教育契機，對幼兒進行隨機教育
D.科學照料幼兒日常生活
5.《幼兒園教師專業(yè)標準（試行）》中對幼兒的態(tài)度與行為中，信任幼兒，尊重個體差異，主動了解和滿足有益于幼兒（ ）的不同需求。
A.健康發(fā)展
B.身心發(fā)展
C.身體發(fā)展
D.心理發(fā)展
6.《幼兒園教師專業(yè)標準（試行）》的溝通與合作不包括（ ）。
A.善于傾聽，和藹可親，與幼兒進行有效溝通
B.與家長進行有效溝通合作，共同促進幼兒發(fā)展
C.關(guān)心尊重他人，進行有效溝通
D.協(xié)助幼兒園與社區(qū)建立合作互助的良好關(guān)系
7.根據(jù)《幼兒園教師專業(yè)標準（試行）》，教師要有效運用觀察、談話、家園聯(lián)系、作品分析等多種方法，（ ）了解和評價幼兒。
A.客觀地、全面地
B.全面地、針對地
C.有目的地、客觀地
D.綜合地、負責地
8.根據(jù)《幼兒園教師專業(yè)標準（試行）》，注重保護幼兒的好奇心，培養(yǎng)幼兒的（ ），發(fā)掘幼兒的興趣愛好。
A.想象力
B.責任心
C.愛心
D.耐心
9.根據(jù)《幼兒園教師專業(yè)標準（試行）》，掌握幼兒園環(huán)境創(chuàng)設、一日生活安排、游戲與教育活動、保育和班級管理的（ ）。
A.知識與能力
B.知識與技能
C.知識與方法
D.知識與表達
10.《幼兒園教師專業(yè)標準（試行）》的游戲活動的支持與引導不包括（ ）。
A.提供符合幼兒興趣需要、年齡特點和發(fā)展目標的游戲條件
B.充分利用各種教育契機，對幼兒進行隨機教育
C.充分利用與合理設計游戲活動空間
D.鼓勵幼兒自主選擇游戲內(nèi)容、伙伴和材料
答案解析
1.【答案】B；《幼兒園教師專業(yè)標準（試行）》基本理念有師德為先、幼兒為本、能力為重、終身學習。與幼兒息息相關(guān)的是幼兒為本。
2.【答案】D；重視自身日常態(tài)度言行對幼兒發(fā)展的重要影響與作用屬于《幼兒園教師專業(yè)標準（試行）》的幼兒保育教育的態(tài)度與行為第5點。
3.【答案】D；《幼兒園教師專業(yè)標準（試行）》基本理念第4點終身學習。
4.【答案】B；提供更多的操作探索、交流合作、表達表現(xiàn)的機會屬于《幼兒園教師專業(yè)標準（試行）》（十一）教育活動的計劃與實施第4點。
5.【答案】B；《幼兒園教師專業(yè)標準（試行）》基本內(nèi)容中（二）第3點。
6.【答案】C；《幼兒園教師專業(yè)標準（試行）》（十三）溝通與合作包括1.使用符合幼兒年齡特點的語言進行保教工作。2.善于傾聽，和藹可親，與幼兒進行有效溝通。3.與同事合作交流，分享經(jīng)驗和資源，共同發(fā)展。4.與家長進行有效溝通合作，共同促進幼兒發(fā)展。5.協(xié)助幼兒園與社區(qū)建立合作互助的良好關(guān)系。
7.【答案】A；《幼兒園教師專業(yè)標準（試行）》（十二）激勵與評價第2點，有效運用觀察、談話、家園聯(lián)系、作品分析等多種方法，客觀地、全面地了解和評價幼兒。
8.【答案】A；《幼兒園教師專業(yè)標準（試行）》基本內(nèi)容（三）第2點。
9.【答案】C；《幼兒園教師專業(yè)標準（試行）》基本內(nèi)容（六）第3點。
10.【答案】B；充分利用各種教育契機，對幼兒進行隨機教育屬于《幼兒園教師專業(yè)標準（試行）》（九）一日生活的組織與保育第3點。
