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【7.17】幼教每日一練
2024-07-19 10:53:51

題目

1.教師提問幼兒:“西瓜是怎么長大的?”幼兒答:“西瓜是長在泥土里的;西瓜是慢慢長大的;西瓜在泥土里還會發(fā)芽呢。”教師回應(yīng)說:“是呀,西瓜是通過播種——發(fā)芽——長葉——開花——結(jié)果,才慢慢長大的,農(nóng)民伯伯可真不容易。”教師的回應(yīng)屬于(    )。

A.重復(fù)式回應(yīng)

B.反問式回應(yīng)        

C.提煉式回應(yīng)

D.總結(jié)性回應(yīng)

2.在活動《神奇的磁鐵》中,教師出示一個水族箱,在水族箱內(nèi)有磁鐵小魚,激發(fā)幼兒興趣后,張老師說道“磁鐵能不能吸起水中的鐵小魚?”引入活動,教師利用了(  )。

①材料導(dǎo)入法  ②故事導(dǎo)入法  ③問題導(dǎo)入法

A.①②

B.①③

C.②③  

D.①②③

3.在科學(xué)活動開始前,老師為了吸引幼兒的注意力,做了一個科學(xué)體驗小游戲,以此導(dǎo)入活動過程。這指的是(    )。

A.故事導(dǎo)入法   

B.問題導(dǎo)入法

C.關(guān)鍵經(jīng)驗導(dǎo)入法  

D.游戲?qū)敕?/span>

4.結(jié)構(gòu)完整原則屬于(    )環(huán)節(jié)的設(shè)計原則。

A.導(dǎo)入              

B.過程中

C.高潮              

D.結(jié)束

5.下列不屬于結(jié)束環(huán)節(jié)策略的是(    )。

A.總結(jié)歸納    

B.直接過渡    

C.水到渠成   

D.延伸擴展

6.教師在過渡時說“小朋友在練習(xí)拋接球時,都能夠克服困難,球掉下來了再撿起來繼續(xù)練習(xí),你們真的是愛運動的好寶寶!現(xiàn)在我們來試試兩人一組進行雙人拋接球。”教師運用的過渡方法是(    )。

A.直接過渡

B.問題式過渡

C.評論式過渡

D.復(fù)述式過渡

7.下列不屬于提問語言策略的是(    )。

A.啟發(fā)式提問        

B.發(fā)散式提問   

C.層疊式提問        

D.換位式提問

8.在“新鮮的水果”的教育活動中,教師提問:“小朋友這彎彎的東西像什么?”幼兒回答:“香蕉”、“月亮”、“鐮刀”...教師運用的提問類型是(    )。

A.提煉式            

B.開放式

C.封閉式            

D.層疊式

9.“丟手絹”活動中,教師說“今天,老師帶來了一個神奇的寶貝,你們看這是什么東西?”然后出示手絹,這屬于(    )。

A.情境導(dǎo)入

B.故事導(dǎo)入        

C.問題導(dǎo)入

D.材料導(dǎo)入

10.在教育活動《神奇的影子》中、李老師針對上個環(huán)節(jié)出現(xiàn)的現(xiàn)象說到:“有光就有影子。”李老師用的是(    )策略。

A.小結(jié)式過渡

B.復(fù)述式過渡

C.評論式過渡

D.問題式過渡


答案解析

1.【答案】C;提煉式回應(yīng)是指幼兒的回答雖然很多,但是也很散,缺乏一定的連貫性,此時教師應(yīng)該具有一定的概括能力,將幼兒的答案用簡短的句子或詞語進行總結(jié),對于幼兒的概括性思維培養(yǎng)非常有利,同時能起到“形散神聚”提煉式回應(yīng)的作用。

2.【答案】B;問題導(dǎo)入是指教師通過提出對幼兒具有一定挑戰(zhàn)性的問題使幼兒產(chǎn)生疑慮,從而激發(fā)進一步探索和學(xué)習(xí)的欲望的方法。材料導(dǎo)入法是教師給出直觀教具或?qū)嵨铩2牧现校處熗ㄟ^提出問題“磁鐵能不能吸起水中的鐵小魚”吸引幼兒興趣以及探索的欲望,屬于問題導(dǎo)入法,教師拿出磁鐵小魚屬于材料導(dǎo)入法。故選B。

幼兒園教育活動組織中的導(dǎo)入策略主要有情境導(dǎo)入、故事導(dǎo)入、材料導(dǎo)入、關(guān)鍵經(jīng)驗導(dǎo)入、游戲?qū)搿栴}導(dǎo)入。

3.【答案】D;此為書本第三節(jié)中的導(dǎo)入環(huán)節(jié)具體策略,科學(xué)活動的體驗小實驗或小游戲以及音樂活動的音樂游戲或表演游戲等都屬于游戲?qū)敕ā?/span>

4.【答案】D;結(jié)束環(huán)節(jié)原則包括:一致性、結(jié)構(gòu)完整、留有余興。

5.【答案】B;直接過渡屬于過渡策略,故選B。

6.【答案】C;參考書上評論式過渡的定義,題干中教師對幼兒進行了簡單的評價,又提出了新的要求,屬于評論式過渡。

7.【答案】D;此為書上原話,提問語言策略包括啟發(fā)式提問、發(fā)散式提問、層疊式提問。

8.【答案】B;按照問題的類型,可將提問分為封閉性提問和開放性提問,彎彎的東西像什么?屬于開放式提問。開放性提問的答案有很多種,具有很強的包容性。

9.【答案】D;“你們看著是什么東西?”很容易讓考生錯選問題導(dǎo)入,問題導(dǎo)入指教師通過提出對幼兒具有一定挑戰(zhàn)性的問題,而“你們看著是什么東西”是圍繞材料提出的問題,本質(zhì)上主題還是由材料引出來的,故選D。

10.【答案】A;題干中教師對上個環(huán)節(jié)的現(xiàn)象進行簡明扼要的小結(jié),故選A。

 

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