題目
1.在游戲“曉曉燒烤攤”中，竹竹老師扮演城管對各個商鋪進行檢查，提出了攤位擺放混亂，衛(wèi)生檢查不過關(guān)等意見，各個“攤位老板”們也紛紛接受了“城管”的建議進行整改。該老師指導(dǎo)幼兒游戲的方法是 （ ）。
A.材料提供法
B.提問式語言
C.平行式介入法
D.交叉式介入法
2.君君老師發(fā)現(xiàn)，在玩娃娃家時，如果幼兒一直是自己一個人玩就會比較沉默，如果是有人來做客幼兒就會更開心，忙著拿這拿那的給客人。請問這體現(xiàn)了游戲可以促進 （ ） 發(fā)展。
A.認(rèn)知
B.身體
C.情感
D.創(chuàng)造性
3.甄老師發(fā)現(xiàn)最近小朋友們?nèi)菀滓驗榧尤胪橛螒虬l(fā)生沖突，于是甄老師設(shè)計了一個社會性游戲，引導(dǎo)小朋友提高加入游戲的技巧，效果還不錯。甄老師的做法體現(xiàn)的是（ ）。
A.觀察是了解幼兒的最佳途徑
B.觀察是對游戲活動實施指導(dǎo)的前提
C.觀察是教師調(diào)整教育行為的主要依據(jù)
D.能夠加強教師的反思能力
4.紅豆幼兒園近期開展了一個藝術(shù)節(jié)活動，在活動中以班級為單位來表演節(jié)目，這次表演是有獎勵的，為了記錄每個班的表演情況，也為了讓比賽更公平，園長準(zhǔn)備好了評價表單，把要評價的事項一一列舉在表格里，各位領(lǐng)導(dǎo)只需要在觀看表演的時候在對應(yīng)的表格里打上對應(yīng)的分?jǐn)?shù)，最終由開心班獲得第一名。該園長采取的記錄方式所體現(xiàn)出來的優(yōu)點是（ ）。
A.記錄翔實
B.需要較少的預(yù)先準(zhǔn)備
C.可以研究行為和情境的關(guān)系
D.記錄、統(tǒng)計方便
5.觀察是“觀”加“察”的結(jié)合，觀察不僅僅是人的感覺器官直接感知事物的過程，而且是人的大腦積極（ ）的過程。
A.轉(zhuǎn)動
B.思維
C.思考
D.研究
6.千璽老師在本學(xué)期開學(xué)前就做好了這個班級的成長檔案袋的記錄方案，開學(xué)后，千璽老師按照方案每周收集幼兒的作品或是一些資料，學(xué)期末時，千璽老師翻看幼兒的成長檔案袋，發(fā)現(xiàn)開學(xué)時到現(xiàn)在，班級的每個幼兒都在不同方面有著不同程度的進步。千璽老師的做法體現(xiàn)了觀察記錄是（ ）。
A.為了解每個幼兒個性特征、動態(tài)發(fā)展提供了依據(jù)
B.能夠準(zhǔn)確、客觀地收集其他途徑收集不到的信息
C.能夠加強教師的反思能力
D.可以使教師與家長進行良好的溝通
7.實習(xí)老師甄好看來到MG幼兒園實習(xí)，第一個任務(wù)是學(xué)會觀察孩子，在實習(xí)結(jié)束后，園長要求甄好看老師把觀察記錄表上交幼兒園，MG幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)在看完后評價這位實習(xí)老師“短短一個月的實習(xí)，認(rèn)真仔細(xì)的觀察了6位小朋友在不同方面的情況以及游戲水平，表現(xiàn)不錯”。甄老師采用的是（ ）觀察的方法。
A.掃描法
B.描述法
C.定點法
D.追蹤法
8.一場疫情不斷打亂我們的學(xué)習(xí)和生活，不論是公司還是學(xué)校都小心翼翼，以防疫情大爆發(fā)，欣欣向榮幼兒園要求每個班級的生活老師做好疫情防控記錄表，每天對孩子們的溫度、
洗手的次數(shù)、和戴口罩的狀況進行觀察記錄。欣欣向榮幼兒園的做法符合（ ）。
A.軼事記錄法
B.實況詳錄法
C.樣本描述法
D.日記描述法
9.裴斯泰洛齊將他兒子三年內(nèi)的所有行為表現(xiàn)都記錄下來，以了解兒子三年內(nèi)的行為、能力發(fā)展變化，并整理成了一本傳記式的書籍，裴斯泰洛齊使用的觀察記錄方法是（ ）。
A.時間抽樣法
B.行為檢核法
C.樣本描述法
D.日記描述法
10.以下案例是一位幼兒園教師對中班幼兒某次游戲活動中同伴沖突行為的觀察記錄表，本次觀察者采用的是（ ）觀察記錄的方法。
表1：幼兒同伴沖突行為觀察記錄編碼表
注：h表示“打”，p表示“推”，k表示“踢”，hd表示“違背對方意愿抱對方”，t表示“拿走其他幼兒的玩具”)
A.樣本描述法
B.時間抽樣法
C.事件抽樣法
D.評定法
答案解析
1.【答案】D；交叉式介入法是指教師以角色的身份參與游戲，以游戲的情節(jié)需要的動作、語言來引導(dǎo)幼兒的發(fā)展。
2.【答案】C；材料中提到的沉默和開心都是情感方面的詞，主要體現(xiàn)的是游戲能促進兒童情感的發(fā)展。
3.【答案】B；本題考察的是觀察的意義，觀察是對游戲活動實施指導(dǎo)的前提強調(diào)通過觀察可以找到幼兒興趣點和實際的認(rèn)知水平，發(fā)展需要及時對活動內(nèi)容、材料進行調(diào)整，題干中甄老師發(fā)現(xiàn)幼兒目前有加入游戲容易發(fā)生沖突的問題，有發(fā)展的需要于是設(shè)計了社會性游戲活動，符合次意義，因此選B。
4.【答案】D；本題考察的是評定法的優(yōu)點，由題干中“評價表格”“給表演打分”得知此次觀察記錄的方式是評定法，在觀察的基礎(chǔ)上，對行為或事件做出判斷，評價法的優(yōu)點包括記錄方便、統(tǒng)計方便，適合與其他孩子進行發(fā)展水平的對比，所以選D。
5.【答案】B；本題考察的是觀察的概念書上的原話，觀察是“觀”加“察”的結(jié)合，觀察不僅僅是人的感覺器官直接感知事物的過程，而且是人的大腦積極思維的過程。
6.【答案】A；本題考察的是觀察記錄的意義，這道題容易弄混的是A、B兩個選項，提供了解每個幼兒的個性特征、動態(tài)發(fā)展的依據(jù)是可以通過觀察記錄，了解和記錄幼兒各方面的發(fā)展水平，為評價幼兒提供真實可靠的材料，而能夠準(zhǔn)確、客觀地收集其他途徑收集不到的信息強調(diào)對幼兒的行為表現(xiàn)的觀察記錄比用量性評價有利于教師進一步組織和指導(dǎo)游戲提供依據(jù)，而題干中千璽老師通過成長檔案袋發(fā)現(xiàn)了孩子們的成長與進步，因此選A。
7.【答案】D；本題考察的是觀察的方法，掃描法是相等時間段對全班幼兒依次輪流進行觀察；定點法是觀察前先確定地點，目的是了解該區(qū)域幼兒的游戲情況；追蹤法是了解個別幼兒的游戲情況，觀察游戲全過程，題干中甄老師在一個月內(nèi)分別觀察了六個小朋友的游戲情況，了解了這六位小朋友的游戲水平，因此是追蹤法，描述法屬于觀察記錄的方法，因此排除。
8.【答案】C；本題考察的是觀察記錄的方法，軼事記錄法是記錄獨特有趣的事情；實況詳錄法是按照時間順序持續(xù)不斷地記錄幼兒的行為；日記描述法是記錄時間較長或記錄幼兒新行為；樣本描述法是確定觀察樣本后記錄事先確定的樣本，題干中欣欣向榮幼兒園確定觀察的樣本為“溫度、洗手的次數(shù)、和戴口罩的狀況”，當(dāng)這些樣本出現(xiàn)時，生活老師需要記錄，因此選C。
9.【答案】D；本題考察的是觀察記錄的方法，時間抽樣法是先確定觀察的時間和行為樣本，行為樣本出現(xiàn)后進行觀察記錄；行為檢核法是核查行為或事件的呈現(xiàn)與否；樣本描述法是確定觀察樣本后記錄事先確定的樣本，日記描述法是記錄時間較長或記錄幼兒新行為，題干中裴斯泰洛齊把兒子三年的行為記錄，記錄的時間較長符合日記描述法。
10.【答案】B；本題考察的是觀察記錄的方法，樣本描述法是確定觀察樣本后記錄事先確定的樣本；事件抽樣法是先確定被觀察的行為樣本，該行為或事件出現(xiàn)后，立刻觀察記錄；評定法是在觀察的基礎(chǔ)上，對行為或事件做出呈現(xiàn)與否、質(zhì)量高低的判斷；時間抽樣法是先確定觀察的時間和行為樣本，行為樣本出現(xiàn)后進行觀察記錄，題干中的表格滿足行為樣本和觀察時間兩個要求，因此選B。
