題目
1.卡卡總是覺得自己有許多不好的地方，成績不好、性格不好、不會說話等等，因此不愿意和別人一起玩游戲，總覺得自己會打擾別人。請問這體現(xiàn)了 （ ） 影響兒童的心理健康。
A.動機
B.情緒
C.自我認識
D.遺傳
2.圈圈多長了一根手指，從小就被人取外號“六指娃”，小時候別的小朋友都不愿意跟她玩，圈圈也因此變得非常敏感和自卑。請問這體現(xiàn)了人體生長發(fā)育的 （ ）。
A.相互關聯(lián)性
B.不均衡性
C.程序性
D.個體差異性
3.在生活中， 幼兒可能會因為焦慮，而導致面部長痘， 甚至脫發(fā)等現(xiàn)象的出現(xiàn)， 這反映了（ ）。
A.生長發(fā)育的連續(xù)性和階段性
B.生長發(fā)育的不均衡性
C.生長發(fā)育的個體差異性
D.生長發(fā)育的相互關聯(lián)性
4.小雨上周鬧脾氣不聽勸被爸爸關進漆黑的衛(wèi)生間，此后小雨每晚入睡后不久，總會突然驚醒尖聲哭叫，瞪目起坐，緊抱大人不放，任憑家人安慰、叫名字也沒有反應，每次要鬧十來分鐘，然后自行入睡，第二天卻毫無記憶。小雨這是（ ）的表現(xiàn)。
A.睡眠障礙
B.夜驚
C.夢魘
D.癲癇
5.下列關于常見行為問題說法正確的是（ ）。
A.語言表達是學前兒童中常見的一種語言節(jié)律的障礙
B.拔毛發(fā)男女均可發(fā)病但女孩更為多見
C.對于兒童期恐懼采用陽性強化法
D.暴怒發(fā)作大部分患者意識不清楚且無法控制自己行為
6.彥晞原本是一個很陽光帥氣的小男孩，可一次被綁架的意外卻讓彥晞變得非常沉默、不愛與人溝通。在被醫(yī)生診斷出患有嚴重的自閉癥后，彥晞媽媽不斷地為他尋找治療方案，經(jīng)歷多次失敗后，彥晞媽媽聽從了心理醫(yī)生小白的建議，給彥晞養(yǎng)了一只小松鼠。小松鼠也不負所望，改善了彥晞完全閉口不語的狀態(tài)。改善彥晞心理問題的矯治措施是（ ）。
A.行為矯治法
B.動物輔助療法
C.團體訓練法
D.游戲矯治法
7.王老師做新生家訪時，看到小利用餐時在擺弄小汽車而不自己進食，奶奶哄著、追著喂他吃各種肉類，且用餐時間過長。初步判斷小利有（ ）。
A.小兒厭食癥
B.神經(jīng)性厭食
C.不良進食習慣
D.異食癖
8.小威在投擲游戲中試了幾次都沒能將球投準，突然他就發(fā)出尖叫并不停地撕扯自己的頭發(fā)，還用頭撞向旁邊的運動器械。這說明小威出現(xiàn)（ ）。
A.焦慮
B.恐懼
C.暴怒發(fā)作
D.攻擊性行為
9.貝貝在學習說話時不能很好的組詞，學了新詞就忘了舊詞，學習語言的速度比同齡兒童慢得多。這說明貝貝出現(xiàn)（ ）。
A.表達性言語障礙
B.發(fā)音性言語障礙
C.言語節(jié)律性障礙
D.口吃
10.花花媽媽今年給花花添了一個小弟弟，因為要照顧弟弟，花花媽媽對花花的關注也比以前少了很多，為此花花很是不開心。每次發(fā)現(xiàn)媽媽因為弟弟而忽略她時，花花就會用摔玩具、殘害小動物、撕書本等方式來表達不滿。這是其（ ）的表現(xiàn)。
A.攻擊性行為
B.破壞公物
C.屏息發(fā)作
D.兒童期焦慮
答案解析
1.【答案】C；卡卡自我評價過低，出現(xiàn)了退縮、寡言等行為，主要是自我認識影響了卡卡的心理健康。
2.【答案】A；題干中圈圈主要是由于身體上的缺陷導致了心理問題，體現(xiàn)的是器官發(fā)育不是孤立，是整體的，故選相互關聯(lián)性。
3.【答案】D；由關鍵詞“焦慮”導致的“長痘、脫發(fā)”，這指的是相互關聯(lián)性中的心理影響身體。
4.【答案】B；本題考查的是學前兒童常見的心理衛(wèi)生問題，夜驚是學前兒童中可見的一種睡眠障礙，兒童在開始入睡后的15~30分鐘內突然驚醒，瞪目起坐，躁動不安，表現(xiàn)出懼怕的情緒體驗，有時還會大聲喊叫，而喊叫的內容與受驚的因素有關。在發(fā)生夜驚時，兒童一時難以被叫醒，即使被叫醒依然表現(xiàn)為驚恐、哭叫或者緊抓住人或物體以求保護，而對他人的安撫和擁抱不予理睬。兒童夜驚一般持續(xù)十余分鐘，隨后又自行入睡，次晨對夜驚發(fā)作完全遺忘或者僅有片段的記憶。發(fā)作次數(shù)不定，可隔數(shù)天發(fā)作一次，也可一夜發(fā)作多次。案例中的小雨是夜驚的明顯表現(xiàn)，夜驚是學前兒童常見的一種睡眠障礙。
5.【答案】B；本題考查的是本題考查的是學前兒童常見的心理衛(wèi)生問題。口吃是學前兒童中常見的一種語言節(jié)律的障礙，A選項錯誤；對于兒童期恐懼可采用模擬示范法和系統(tǒng)脫敏法等行為治療的方法進行矯治，對于異食癖可采用陽性強化法、矯枉過正法等方法治療，C選項錯誤；暴怒發(fā)作大部分患者意識清楚但無法控制自己行為，D選項錯誤。
6.【答案】B；動物輔助療法是一種以動物為媒介，通過人與動物的接觸，改善或維持病弱或殘障人士的身體狀況，或幫助他們加強與外部世界的互動，進而適應社會、促進康復的過程。題干中彥晞由于小松鼠改善了病情是動物輔助療法，故本題選B。
7.【答案】C；案例中奶奶哄著追著小利吃飯，且小利進餐時間過長，只吃肉類，不自己使用餐具，這都是不良進食習慣的明顯表現(xiàn)。
8.【答案】C；暴怒發(fā)作指的是兒童在個人要求、欲望沒有得到滿足，或者在某些方面受到挫折時，出現(xiàn)哭鬧、尖叫、在地上打滾、用頭撞壁、撕扯自己的頭發(fā)或衣服，以及其他發(fā)泄不愉快情緒的過火行為。案例中的小威是暴怒發(fā)作的表現(xiàn)。
9.【答案】A；案例中的貝貝是出現(xiàn)了表達性語言障礙，這是兒童發(fā)育性語言障礙的一種類型，這類兒童語言發(fā)育明顯落后于同年齡的孩子，他們在一歲半時能理解給予的簡單的言語指令，不能很好地組詞造句，學習語言的速度比一般兒童緩慢得多。
10.【答案】B；破壞公物是因心理偏差而產生的經(jīng)常性的心理行為性問題。在學前期兒童的破壞性行為表現(xiàn)為摔壞玩具、弄死小鳥、撕爛書本、把花連根拔起等。案例中的花花是因為媽媽的忽視而產生心理偏差，從而破壞公物。
