題目
1.【單選】西方學(xué)者傅樂提出的“教師關(guān)注階段論”中，教師關(guān)注的是自己的教學(xué)表現(xiàn)，仍不是學(xué)生的學(xué)習(xí)，此階段是（ ）。
A.早期生存關(guān)注階段
B.教學(xué)前關(guān)注階段
C.關(guān)注學(xué)生階段
D.教學(xué)情境關(guān)注階段
2.【單選】我國新課程改革所支持的課程實(shí)施的取向是（ ）。
A.忠實(shí)取向
B.相互適應(yīng)取向
C.創(chuàng)生取向
D.混合取向
3.【單選】1932年在中學(xué)規(guī)定實(shí)行“級(jí)任制”，1938年又把中學(xué)的“級(jí)任制”改為（ ）。
A.導(dǎo)師制
B.教導(dǎo)制
C.教員制
D.班任制
4.【多選】關(guān)于萌芽階段的教育學(xué)，以下敘述正確的是（ ）。
A.蘇格拉底系統(tǒng)提倡“精神助產(chǎn)術(shù)”作為教育的根本方法和原則
B.柏拉圖認(rèn)為教育的最高目標(biāo)是培養(yǎng)“哲學(xué)王”
C.莊子是道家學(xué)派的創(chuàng)始人
D.孔子在教學(xué)過程上，主張學(xué)思結(jié)合
5.【判斷】隱性課程是指學(xué)校有目的、有計(jì)劃開設(shè)的所有課程，包括各門學(xué)科課程和活動(dòng)課程，體現(xiàn)在課程表上，其顯著特點(diǎn)是有計(jì)劃性。（ ）
6.【單選】下列屬于心智技能的是（ ）。
A.游泳
B.體操
C.寫作
D.騎車
7.【單選】以問題為中心，將知識(shí)拋錨在一定的問題情境中，以激發(fā)學(xué)生的好奇心和創(chuàng)造力的教學(xué)模式稱為（ ）。
A.拋錨式教學(xué)模式
B.認(rèn)知學(xué)徒式教學(xué)模式
C.隨機(jī)通達(dá)教學(xué)模式
D.支架式教學(xué)模式
8.【單選】《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中提出要對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。這要求教師具備的職業(yè)道德是（ ）。
A.愛崗敬業(yè)
B.為人師表
C.關(guān)愛學(xué)生
D.教書育人
9.【多選】下列說法正確的是（ ）。
A.發(fā)現(xiàn)問題是問題解決的首要階段，也是問題解決的動(dòng)力
B.提出假設(shè)的數(shù)量和質(zhì)量取決于全面系統(tǒng)地掌握感性材料和己有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)
C.問題解決是一種有目的的、主動(dòng)的認(rèn)知活動(dòng)過程
D.問題解決是指?jìng)€(gè)人應(yīng)用一系列認(rèn)知操作，從問題的起始狀態(tài)到達(dá)目標(biāo)狀態(tài)的過程
10.【判斷】將相同大小的橡皮泥做成圓餅狀、柱狀、球狀等，某兒童可以辨別出它們是相等的，這說明該兒童處于前運(yùn)算階段。（ ）
答案解析
1.【答案】D 傅樂提出教師在教學(xué)情境關(guān)注階段關(guān)注的是自己的教學(xué)表現(xiàn)，仍不是學(xué)生的學(xué)習(xí)。
2.【答案】B 課程實(shí)施的相互適應(yīng)取向與我國新課程改革的要求相一致，是新課程改革所支持的課程實(shí)施取向。
3.【答案】A 1932年，國民政府規(guī)定在中學(xué)實(shí)行“級(jí)任制”,級(jí)任教師負(fù)責(zé)一個(gè)學(xué)級(jí)的主要課程的教學(xué)和組織管理工作。1938年，國民政府又將中學(xué)的“級(jí)任制”改為“導(dǎo)師制”,級(jí)任導(dǎo)師負(fù)責(zé)班級(jí)管理領(lǐng)導(dǎo)工作。
4.【答案】ABD 老子是道家學(xué)派的創(chuàng)始人。所以選項(xiàng)C錯(cuò)誤。
5.【答案】× 顯性課程也稱正式課程、顯在課程等，是指學(xué)校有目的、有計(jì)劃開設(shè)的所有課程，包括各門學(xué)科課程和活動(dòng)課程。顯性課程體現(xiàn)在課程表上，其顯著特點(diǎn)是有計(jì)劃性。
6.【答案】C 其他三項(xiàng)均是動(dòng)作技能。
7.【答案】A 拋錨式教學(xué)模式是指以問題為中心，將知識(shí)拋錨在一定的問題情境中，以激發(fā)學(xué)生的好奇心和創(chuàng)造力的教學(xué)模式。
8.【答案】A 題干所述是愛崗敬業(yè)的要求之一。
9.【答案】ACD 提出假設(shè)的數(shù)量和質(zhì)量取決于兩個(gè)條件：一是個(gè)體思維的靈活性；二是已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
10.【答案】× 將相同大小的橡皮泥做成圓餅狀、柱狀、球狀等，某兒童可以辨別出它們是相等的，這體現(xiàn)了守恒概念的形成，說明該兒童處于具體運(yùn)算階段。
