題目
1.【單選】教育目的的功能不包括（ ）。
A.導(dǎo)向功能
B.選擇功能
C.反饋功能
D.評(píng)價(jià)功能
2.【單選】舊中國學(xué)制到（ ）才比較完備。
A.西周
B.西漢
C.唐宋
D.清末
3.【單選】教育的生物起源說和心理起源說的共同缺陷是（ ）。
A.否認(rèn)了心理因素
B.否認(rèn)了模仿的教育意義
C.否認(rèn)了教育的社會(huì)性
D.否認(rèn)了本能的教育意義
4.【多選】以下屬于杜威的觀點(diǎn)的是（ ）。
A.教育即生長
B.教育即生活
C.教育即經(jīng)驗(yàn)的改造
D.從做中學(xué)
5.【判斷】在職教育是教師專業(yè)發(fā)展的最直接、最普遍的途徑。（ ）
6.【單選】教師在教育教學(xué)活動(dòng)中所體現(xiàn)出來的道德或不道德的教學(xué)行為屬于（ ）的范疇。
A.教師道德
B.教師職業(yè)道德
C.教師個(gè)人道德
D.教師教學(xué)道德
7.【單選】李老師在上課時(shí)經(jīng)常辱罵學(xué)生造成惡劣影響，被相關(guān)教育行政部門撤銷了教師資格證，根據(jù)《教師資格條例》他在（ ）內(nèi)不能重新申請(qǐng)教師資格證。
A.3年
B.5年
C.10年
D.8年
8.【單選】瑪勒斯等人提出了職業(yè)倦怠的（ ），他們認(rèn)為員工與工作的報(bào)酬、社交、價(jià)值等六個(gè)方面越不匹配，就越容易出現(xiàn)職業(yè)倦怠。
A.工作匹配理論
B.員工匹配理論
C.倦怠形成理論
D.壓力應(yīng)對(duì)理論
9.【多選】一般能力是指從事各種活動(dòng)時(shí)必須具備的基本能力，包括（ ）。
A.觀察力
B.想象力
C.注意力
D.創(chuàng)造力
10.【判斷】狹義的學(xué)習(xí)是人類學(xué)習(xí)中的一種特殊形式。（ ）
答案解析
1.【答案】C 教育目的功能包括導(dǎo)向功能、選擇功能、激勵(lì)功能和評(píng)價(jià)功能。故正確答案為C。
2.【答案】C 我國古代學(xué)制萌芽于西周，如最早設(shè)立的“庠”“序”“校”等，形成于西漢，但到唐宋時(shí)期才比較完備。
3.【答案】C 教育的生物起源說認(rèn)為“教育是一個(gè)生物學(xué)的過程”，沒有把握人類教育的目的性和社會(huì)性；教育的心理起源說認(rèn)為原始教育形式和方法主要是日常生活中兒童對(duì)成人的無意識(shí)模仿，從根本上否認(rèn)了人的社會(huì)性。
4.【答案】ABCD 1916年，杜威出版《民主主義與教育》,他主張教育即生長，教育即生活，教育即經(jīng)驗(yàn)的改組或改造，從做中學(xué)，學(xué)校即社會(huì)等。
5.【答案】× 自我教育是教師專業(yè)發(fā)展的最直接、最普遍的途徑。
6.【答案】B 教師職業(yè)道德，簡稱師德，它是伴隨著教師這一行業(yè)和角色的出現(xiàn)而出現(xiàn)的，是教師行業(yè)道德和角色道德的總稱，是教師在從事教育活動(dòng)過程中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。
7.【答案】B 《教師資格條例》第十九條規(guī)定：“有下列情形之一的，由縣級(jí)以上人民政府教育行政部門撤銷其教師資格：（一）弄虛作假、騙取教師資格的；（二）品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的。被撤銷教師資格的，自撤銷之日起5年內(nèi)不得重新申請(qǐng)認(rèn)定教師資格，其教師資格證書由縣級(jí)以上人民政府教育行政部門收繳。”
8.【答案】A 瑪勒斯等人提出了職業(yè)倦怠的工作匹配理論，他們認(rèn)為員工與工作的六個(gè)方面越不匹配，就越容易出現(xiàn)職業(yè)倦怠。
9.【答案】ABC 一般能力是指從事各種活動(dòng)時(shí)必須具備的基本能力，包括觀察力、注意力、記憶力、思維力、想象力等五個(gè)方面。
10.【答案】× 狹義的學(xué)習(xí)僅僅指人類的學(xué)習(xí)，而學(xué)生的學(xué)習(xí)是人類學(xué)習(xí)中的一種特殊形式。
