題目
1.通過(guò)對(duì)幼兒的行為進(jìn)行評(píng)價(jià)，以強(qiáng)化幼兒的積極行為，抑制幼兒的不良行為的方法。評(píng)
價(jià)類(lèi)的方法的正面評(píng)價(jià)包括（ ）。
①表?yè)P(yáng) ②鼓勵(lì) ③獎(jiǎng)勵(lì) ④糾正
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①②③④
2.目前越來(lái)越多的人重視環(huán)境教育價(jià)值，注重對(duì)環(huán)境資源的組織和利用，使環(huán)境教育逐漸成為一種（ ）方法，這種方法稱(chēng)之為環(huán)境陶冶類(lèi)方法。主要包括物質(zhì)環(huán)境陶冶和精神環(huán)境陶冶。
①獨(dú)特的 ②有效的 ③可操作的
A.①②③
B.②③
C.①③
D.①②
3.學(xué)習(xí)情境要體現(xiàn)真實(shí)性、（ ）、社會(huì)性。
A.意義性
B.持續(xù)性
C.模擬性
D.自主性
4.精神環(huán)境陶冶的方法有（ ）等方法。
①創(chuàng)設(shè)活動(dòng)的氣氛 ②改進(jìn)班級(jí)管理的方式 ③提高教師的修養(yǎng)水平
④改善師幼的關(guān)系 ⑤利用藝術(shù)作品陶冶
A.①②③④
B.②③④⑤
C.①③④⑤
D.①②③④⑤
5.語(yǔ)言領(lǐng)域的教育活動(dòng)是培養(yǎng)幼兒對(duì)語(yǔ)言的傾聽(tīng)、理解和表達(dá)能力，在選擇方法時(shí)可以考慮口語(yǔ)類(lèi)的方法和語(yǔ)言領(lǐng)域的特殊方法。這體現(xiàn)的是（ ）。
A.根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)選擇方法
B.根據(jù)活動(dòng)的具體內(nèi)容選擇方法
C.根據(jù)幼兒的年齡特征和學(xué)習(xí)特點(diǎn)選擇方法
D.注意各種教育方法的有機(jī)結(jié)合
6.任何一種教育方法都有其獨(dú)特的功能和長(zhǎng)處，同時(shí)也有其局限性和不足之處。因此，要（ ）。
A.根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)選擇方法
B.根據(jù)活動(dòng)的具體內(nèi)容選擇方法
C.根據(jù)幼兒的年齡特征和學(xué)習(xí)特點(diǎn)選擇方法
D.注意各種教育方法的有機(jī)結(jié)合
7.（ ）的內(nèi)容是以確定的方式由教師傳授給幼兒，而不是由幼兒獨(dú)立、自主地去發(fā)現(xiàn)和探尋的。幼兒在學(xué)習(xí)中主要是通過(guò)言語(yǔ)(包括書(shū)面和口頭)呈現(xiàn)的方式來(lái)獲取間接經(jīng)驗(yàn)和理解知識(shí)的意義，進(jìn)而接受系統(tǒng)的知識(shí)。
A.接受式學(xué)習(xí)
B.體驗(yàn)式學(xué)習(xí)
C.探究式學(xué)習(xí)
D.合作式學(xué)習(xí)
8.（ ）是指在體驗(yàn)式學(xué)習(xí)中讓幼兒進(jìn)入某種情境，參與其中的實(shí)踐與活動(dòng)，在這樣的過(guò)程中用自己的身體、感官和心靈去感受、體驗(yàn)和領(lǐng)悟。
A.親歷性
B.情境性
C.實(shí)踐性
D.活動(dòng)性
9.有意義的接受式學(xué)習(xí)的特點(diǎn)包括（ ）。
①幼兒具有意義學(xué)習(xí)的心向，即幼兒具有內(nèi)部動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣 ②學(xué)習(xí)材料對(duì)幼兒具有潛在意義，即學(xué)習(xí)材料本身的邏輯意義以及能與幼兒原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)建立聯(lián)系 ③以幼兒的經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)為基礎(chǔ)，確立與把握適宜的學(xué)習(xí)材料和內(nèi)容
A.①②③
B.②③
C.①③
D.①②
10.教師在設(shè)計(jì)以接受式學(xué)習(xí)為主要活動(dòng)模式的教育活動(dòng)時(shí)，必須先要了解幼兒的已有認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，選擇適宜的活動(dòng)內(nèi)容，并對(duì)活動(dòng)的內(nèi)容和學(xué)習(xí)材料認(rèn)真分析和把握，挖掘其教育價(jià)值，使這一活動(dòng)具有實(shí)際意義。這體現(xiàn)的是接受式學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)要點(diǎn)中的（ ）。
A.以幼兒的經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)為基礎(chǔ)，確立與把握適宜的學(xué)習(xí)材料和內(nèi)容
B.遵循幼兒接受知識(shí)的心理規(guī)律，充分調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)
C.采用靈活的、多樣的活動(dòng)手段與形式，拓展幼兒信息獲得的資源和渠道
D.在語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)活動(dòng)中經(jīng)常運(yùn)用規(guī)則游戲
答案解析
1.【答案】A；正面評(píng)價(jià)為：表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)、獎(jiǎng)勵(lì)。
2.【答案】A；目前越來(lái)越多的人重視環(huán)境教育價(jià)值，注重對(duì)環(huán)境資源的組織和利用，使環(huán)境教育逐漸成為一種獨(dú)特的、有效的、可操作的方法，這種方法稱(chēng)之為環(huán)境陶冶類(lèi)方法。
3.【答案】C；學(xué)習(xí)情境體現(xiàn)真實(shí)性、模擬性、社會(huì)性。
4.【答案】D；精神環(huán)境陶冶的方法有創(chuàng)設(shè)活動(dòng)的氣氛、改進(jìn)班級(jí)管理的方式、提高教師的修養(yǎng)水平、改善師幼的關(guān)系、利用藝術(shù)作品陶冶等方法。
5.【答案】B；該活動(dòng)內(nèi)容是“培養(yǎng)幼兒對(duì)語(yǔ)言的傾聽(tīng)、理解和表達(dá)能力”，因此為根據(jù)活動(dòng)的具體內(nèi)容選擇方法。
6.【答案】D；任何一種教育方法都有其獨(dú)特的功能和長(zhǎng)處，同時(shí)也有其局限性和不足之處。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容靈活選擇，將它們有機(jī)結(jié)合起來(lái)，讓這些教育方法能真正促使幼兒在活動(dòng)中有所發(fā)展。
7.【答案】A；接受式學(xué)習(xí)是指幼兒通過(guò)教師呈現(xiàn)的材料來(lái)掌握現(xiàn)成知識(shí)的一種學(xué)習(xí)方式。它的內(nèi)容是以確定的方式由教師傳授給幼兒，而不是由幼兒獨(dú)立、自主地去發(fā)現(xiàn)和探尋的。幼兒在學(xué)習(xí)中主要是通過(guò)言語(yǔ)(包括書(shū)面和口頭)呈現(xiàn)的方式來(lái)獲取間接經(jīng)驗(yàn)和理解知識(shí)的意義，進(jìn)而接受系統(tǒng)的知識(shí)。
8.【答案】A；親歷性是指在體驗(yàn)式學(xué)習(xí)中讓幼兒進(jìn)入某種情境，參與其中的實(shí)踐與活動(dòng)，在這樣的過(guò)程中用自己的身體、感官和心靈去感受、體驗(yàn)和領(lǐng)悟。
9.【答案】D；“以幼兒的經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)為基礎(chǔ)，確立與把握適宜的學(xué)習(xí)材料和內(nèi)容”屬于接受式學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)要點(diǎn)。
10.【答案】A；由關(guān)鍵詞“必須先要了解幼兒的已有認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，選擇適宜的活動(dòng)內(nèi)容”得知，此為以幼兒的經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)為基礎(chǔ)，確立與把握適宜的學(xué)習(xí)材料和內(nèi)容。
