題目
1.【單選】人口結(jié)構(gòu)包括人口的自然結(jié)構(gòu)和人口的社會結(jié)構(gòu)，其中人口自然結(jié)構(gòu)是指（ ）。
A.人口的性別結(jié)構(gòu)和城鄉(xiāng)結(jié)構(gòu)
B.人口的城鄉(xiāng)結(jié)構(gòu)與就業(yè)結(jié)構(gòu)
C.人口的性別和年齡等
D.就業(yè)結(jié)構(gòu)以及人口的流動趨向
2.【單選】就目前主流慕課平臺來看，核心課程資源以（ ）的短小視頻為主。
A.1～5分鐘
B.5～15分鐘
C.15～20分鐘
D.30分鐘左右
3.【單選】顯性課程和隱性課程是根據(jù)（ ）的不同而劃分的。
A.課程內(nèi)容的屬性
B.學(xué)生的學(xué)習(xí)要求
C.課程的任務(wù)
D.課程的表現(xiàn)形式或?qū)W(xué)生的影響方式
4.【多選】關(guān)于教育的起源，說法正確的是（ ）
A.生物起源說以達(dá)爾文的生物進(jìn)化論為指導(dǎo)
B.心理起源說的代表人物是美國教育家孟祿
C.心理學(xué)研究表明，模仿分為有意識模仿和無意識模仿
D.勞動起源說是關(guān)于人類教育起源的正確主張
5.【判斷】教學(xué)不夠靈活，導(dǎo)致學(xué)生負(fù)擔(dān)過重，教學(xué)計(jì)劃統(tǒng)得過死，這是分支型學(xué)制的缺點(diǎn)。（ ）
6.【單選】科爾伯格道德發(fā)展理論中，遵守法律取向階段對應(yīng)的是哪一水平？（ ）。
A.前習(xí)俗水平
B.習(xí)俗水平
C.后習(xí)俗水平
D.中習(xí)俗水平
7.【單選】初二學(xué)生小華在學(xué)校食堂用餐后出現(xiàn)嘔吐，被診斷為食物中毒，這次事故（ ）應(yīng)承擔(dān)責(zé)任。
A.學(xué)校
B.小華本人
C.小華監(jiān)護(hù)人
D.班主任
8.【單選】下列屬于智慧技能的是（ ）。
A.景琛吹口琴
B.司清點(diǎn)鈔票
C.三川打網(wǎng)球
D.友安寫策劃
9.【多選】下列說法中，不屬于教師的人際行為規(guī)范的是（ ）。
A.堅(jiān)持教學(xué)相長，注重啟發(fā)式、互動式、探究式教學(xué)
B.按時(shí)上課下課，不遲到、不缺課、不拖堂
C.不能隨意刪增內(nèi)容、加堂或缺課
D.嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，循循善誘，不偏不袒
10.【判斷】根據(jù)成就動機(jī)理論，避免失敗者往往容易選擇成功概率50%的任務(wù)，以防止自尊心受損和產(chǎn)生心理煩惱。（ ）
答案解析
1.【答案】C 人口結(jié)構(gòu)包括人口的自然結(jié)構(gòu)和人口的社會結(jié)構(gòu)。人口的自然結(jié)構(gòu)是指人口的性別和年齡等。
2.【答案】B 就目前主流慕課平臺來看，核心課程資源以5～15分鐘的短小視頻為主。
3.【單選】D 從課程的表現(xiàn)形式或?qū)W(xué)生的影響方式，課程可分為顯性課程與隱性課程。
4.【多選】ABCD 以上選項(xiàng)都是正確的。
5.【判斷】√ 教學(xué)不夠靈活，導(dǎo)致學(xué)生負(fù)擔(dān)過重，教學(xué)計(jì)劃統(tǒng)得過死，這是分支型學(xué)制的缺點(diǎn)。
6.【答案】B 習(xí)俗水平包括了“好孩子”取向階段和遵守法律取向階段。
7.【答案】A 因學(xué)校向?qū)W生提供的藥品、食品、飲用水等不符合國家或者行業(yè)的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、要求的，造成的學(xué)生傷害事故，學(xué)校應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。
8.【答案】D 智慧技能也可稱作心智技能或認(rèn)知技能，是指一種借助于內(nèi)部言語在頭腦中進(jìn)行的認(rèn)知活動方式。寫策劃是借助于內(nèi)部言語在頭腦中進(jìn)行的認(rèn)知活動方式，屬于智慧技能。
9.【答案】ABC 選項(xiàng)A、B、C是教師的教學(xué)行為規(guī)范。
10.【答案】× 避免失敗者則傾向于選擇非常容易或非常困難的任務(wù)，如果成功概率大約是50%時(shí)，他們會回避這項(xiàng)任務(wù)，以防止自尊心受損和產(chǎn)生心理煩惱。
