題目
1.（ ）是由于持續(xù)的、超水平的不良刺激引起的，它的第一個表現形式是啼哭。
A.痛苦
B.恐懼
C.焦慮
D.憤怒
2.當心愛的玩具被小朋友弄壞時、當沒有玩伴時，大部分的孩子覺得生氣、難過、討厭，可引導孩子覺得“沒關系”“他又不是故意的”，這是采用了（ ）方法。
A.轉移
B.學會寬容
C.升華
D.自我疏導
3.學前兒童情緒、情感的發(fā)展是心理發(fā)展的重要方面，新生兒幾乎完全借助于其面部表情、微笑、動作、姿態(tài)及不同的聲音等，與成人進行信息溝通、相互了解。這體現了（ ）。
A.人類嬰兒先天的情緒情感是今后情緒情感發(fā)展的起點
B.情緒是激活心理活動和行為的內驅力
C.情緒的組織功能
D.情緒具有人際交往功能
4.我們帶孩子出去散步，碰到熟人聊天夸孩子“起床起的很準時”，孩子之后起床就很準時，這是采取了（ ）。
A.正面肯定和鼓勵
B.耐心傾聽孩子說話
C.理解和接納幼兒的特點
D.正確運用暗示和強化
5.根據情緒情感發(fā)展特點，以下不屬于情緒的特點的是（ ）。
A.情景性
B.激動性
C.暫時性
D.深刻性
6.根據情緒情感發(fā)展特點，以下不屬于情感的特點的是（ ）。
A.穩(wěn)定性
B.瞬時性
C.持久性
D.深刻性
7.嘟嘟開心的時候，就想出去玩，不開心的時候，就只想在家待著，這體現了情緒情感的（ ）。
A.組織功能
B.交往功能
C.動機功能
D.適應功能
8.嘟嘟每次開心的時候，能夠十分鐘就順利走完老師布置的迷宮任務，不開心的時候，怎么都走不出迷宮，這體現了情緒情感的（ ）。
A.組織功能
B.人際交往功能
C.動機功能
D.適應功能
9.愉快情緒強度差異與操作效果間呈（ ），即適中的愉快情緒能使智力操作達到最優(yōu)。
A.直線下降
B.直線上升
C.U型
D.倒U字
10.嘟嘟每次想要出去玩都會看媽媽的表情，如果媽媽回家是笑著的，嘟嘟就會要求媽媽帶著去公園散步；如果媽媽回家沒有笑，嘟嘟就會自己乖乖的喝水睡覺，這體現的是情緒情感的（ ）。
A.組織功能
B.人際交往功能
C.動機功能
D.適應功能
答案解析
1.【答案】A；痛苦是由于持續(xù)的、超水平的不良刺激引起的。痛苦的第一個表現形式是啼哭。啼哭是新生兒與外界溝通的第一種方式。恐懼是一種有害的具有壓抑作用的情緒。憤怒是一種激活水平很高的爆發(fā)式負面情緒。
2.【答案】B；引導孩子覺得“沒關系”“他又不是故意的”，這是教小孩子學會寬容。
3.【答案】D；A選項，指情緒可以幫助幼兒適應生存，題干未體現；B選項，指情緒能讓幼兒做或者不做出一種行為，與題意不符；C選項指情緒可以促進或干擾認知的發(fā)展，強調智力和思維等；D選項，指情緒是人際交往的工具。
4.【答案】D；當別人的面夸孩子是側面的鼓勵，也就是暗示，夸孩子起的準時，孩子起床就會很準時。
5.【答案】D；深刻性屬于情感的特點，因此選D。
6.【答案】B；情感的特點包括穩(wěn)定性、深刻性、持久性，因此選B。
7.【答案】C；根據題意，情緒影響的是嘟嘟出不出去玩的意愿，因此這體現的是情緒情感的動機功能。
8.【答案】A；根據題意，情緒影響的是嘟嘟做迷宮任務的效率，因此這體現的是情緒情感的組織功能。
9.【答案】D；適中的愉快情緒能使智力操作達到最優(yōu)，因此中間是最高峰，呈倒U字相關。
10.【答案】B；根據題意，嘟嘟的表現是在察言觀色，體現了情緒情感的人際交往功能，通過表情收獲信息、傳遞信息。
