第一部分 結(jié)構(gòu)化面試方法指導(dǎo)
通用答題素材
(一)時(shí)政黨史篇
1.“雙減”
【參考答案】“雙減”指要有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)
2.“四有教師”
【參考答案】好老師應(yīng)具備四個(gè)特質(zhì):第一，要有理想信念;第二，要有道德情操;第三，要有扎實(shí)學(xué)識(shí);第四，要有仁愛(ài)之心。
3.“四個(gè)相統(tǒng)”
【參考答案】教師要堅(jiān)持做到“四個(gè)相統(tǒng)一”:一是堅(jiān)持教書與育人相統(tǒng)一。二是堅(jiān)持言傳與身教相統(tǒng)一。三是堅(jiān)持潛心問(wèn)道和關(guān)注社會(huì)相統(tǒng)一。四是堅(jiān)持學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一
4.辦好人民滿意的教育
【參考答案】培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人是教育的根本問(wèn)題。育人的根本在于立德。全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
5.評(píng)價(jià)教師隊(duì)伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)
【參考答案】評(píng)價(jià)教師隊(duì)伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)是師德師風(fēng)。師德師風(fēng)建設(shè)應(yīng)該是每一所學(xué)校常抓不懈的工作，既要有嚴(yán)格制度規(guī)定，也要有日常教育督導(dǎo)。我們的教師隊(duì)伍師德師風(fēng)總體是好的，絕大多數(shù)老師都敬重學(xué)問(wèn)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、嚴(yán)于律己、為人師表，受到學(xué)生尊敬和愛(ài)戴。同時(shí)，也要看到教師隊(duì)伍中存在的一些問(wèn)題。對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，我們要高度重視，認(rèn)真解決。要引導(dǎo)教師把教書育人和自我修養(yǎng)結(jié)合起來(lái)，做到以德立身、以德立學(xué)、以德施教。
6.教育數(shù)字化
【參考答案】黨的二十大首次將“教育數(shù)字化”寫進(jìn)報(bào)告，世界數(shù)字教育大會(huì)于2023年2月13日至14日在北京召開。發(fā)展教育數(shù)字化利于促進(jìn)教育公平，提高教育質(zhì)量，發(fā)展全民教育、終身教育。作為“數(shù)字中國(guó)戰(zhàn)略”的一部分，推進(jìn)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型是貫徹落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的重要先手棋。
7.“經(jīng)師”和“人師”
【參考答案】習(xí)近平總書記對(duì)廣大教師提出殷切期望:“培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，迫切需要我們的教師既精通專業(yè)知識(shí)、做好'經(jīng)師’，又涵養(yǎng)德行、成為'人師’，努力做精于'傳道授業(yè)解惑’的經(jīng)師’和'人師’的統(tǒng)一者。
8. 新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則
【參考答案】(1)堅(jiān)定政治方向。(2)自覺(jué)愛(ài)國(guó)守法。(3)傳播優(yōu)秀文化。(4)潛心培幼育人。(5)加強(qiáng)安全防范。(6)關(guān)心愛(ài)護(hù)幼兒。(7)遵循幼教規(guī)律。(8)秉持公平誠(chéng)信。(9)堅(jiān)守廉潔自律。(10)規(guī)范保教行為。
9.新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則
【參考答案】(1)堅(jiān)定政治方向。(2)自覺(jué)愛(ài)國(guó)守法。(3)傳播優(yōu)秀文化。(4)潛心教書育人。(5)關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生。(6)加強(qiáng)安全防范。(7)堅(jiān)持言行雅正。(8)秉持公平誠(chéng)信。(9)堅(jiān)守廉潔自律。(10)規(guī)范從教行為。
10.新時(shí)代好青年
【參考答案】習(xí)近平總書記在中國(guó)共產(chǎn)黨第二十次全國(guó)代表大會(huì)上指出，廣大青年要堅(jiān)定不移聽黨話跟黨走，懷抱夢(mèng)想又腳踏實(shí)地，敢想敢為又善作善成，立志做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代好青年，讓青春在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的火熱實(shí)踐中綻放絢麗之花。
11.2023年教師節(jié)的主題是:躬耕教壇，強(qiáng)國(guó)有我。
習(xí)近平總書記在全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)致信強(qiáng)調(diào):“新征程上，希望你們和全國(guó)廣大教師以教育家為榜樣，大力弘揚(yáng)教育家精神，牢記為黨育人、為國(guó)育才的初心使命，樹立“躬耕教壇、強(qiáng)國(guó)有我”的志向和抱負(fù)，自信自強(qiáng)、踔厲奮發(fā)，為強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)作出新的更大貢獻(xiàn)。
12.為黨育人、為國(guó)育才
習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中作出了教育、科技、人才是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的基礎(chǔ)性戰(zhàn)略性支撐的重要論斷，強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)持為黨育人、為國(guó)育才，全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量，著力造就拔尖創(chuàng)新人才，聚天下英才而用之。我們要貫徹落實(shí)好中央決策部署，持續(xù)抓好“十四五”教育發(fā)展規(guī)劃的組織實(shí)施工作，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，加快構(gòu)建高質(zhì)量教育體系，培養(yǎng)造就大批德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才。
(二)人物篇
1.時(shí)代楷模--張桂梅
張桂梅，創(chuàng)建中國(guó)第一所免費(fèi)女子高中，華坪縣兒童福利院院長(zhǎng)。榮譽(yù):中宣部授予張桂梅“時(shí)代楷模”稱號(hào);全國(guó)優(yōu)秀教師;全國(guó)教書育人楷模;全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?全國(guó)三八紅旗手標(biāo)兵等。
著名發(fā)言:“我生來(lái)就是高山而非溪流，我欲于群峰之巔俯視平庸的溝壑;我生來(lái)就是人杰而非草芥我站在偉人之肩藐視卑微的懦夫”“一個(gè)接受過(guò)教育的女娃，能夠影響三代人”啟示:
(1)業(yè)務(wù)水平很強(qiáng)。勝任語(yǔ)文和政治課，班級(jí)成績(jī)名列麗江市前茅。一個(gè)合格的教師，要像張老師一樣精研教學(xué)，上好每一堂課。
(2)教育不僅僅是一份簡(jiǎn)單的工作，而是一個(gè)神圣的職業(yè)。要像張老師一樣，不忘初心、為教育獻(xiàn)身，開拓進(jìn)取、立志用課堂推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步!
2.人民教育家--于漪
1951年從復(fù)旦大學(xué)畢業(yè)后走上教師崗，70余載從未離開過(guò)基礎(chǔ)教育的講臺(tái)。她堅(jiān)持教書育人，她從語(yǔ)文教學(xué)改革起步，推動(dòng)全國(guó)語(yǔ)文課程教學(xué)綜合改革，獲得了來(lái)自政府和業(yè)界的所有榮譽(yù)。名言:“一輩子做教師，一輩子學(xué)做教師”
啟示:(1)于漪老師90多歲高齡依然主持著上海市語(yǔ)文學(xué)科德育實(shí)訓(xùn)基地的工作，在教育的田野里耕耘了70余年，我也要像她一樣，熱愛(ài)自己的事業(yè)，提升授課技能，踏實(shí)教好每一堂課。
(2)于漪老師說(shuō)過(guò):育人要育心。所以我在教學(xué)工作中也要關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生、愛(ài)學(xué)生，深入到學(xué)生的內(nèi)心，用人格魅力打動(dòng)學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的身心健康。
(三)語(yǔ)言篇
1.百年大計(jì)，教育為本。教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石，是功在當(dāng)代、利在千秋的德政工程，對(duì)提高人民綜合素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展、增強(qiáng)中華民族創(chuàng)新創(chuàng)造活力、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義。
2.現(xiàn)代學(xué)生觀:學(xué)生是發(fā)展中的人，要用發(fā)展的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)學(xué)生;學(xué)生是獨(dú)特的人;學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人。
3.現(xiàn)代教師觀
(1)角色:學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者;教育教學(xué)的研究者;課程的開發(fā)者和研究者;社區(qū)型的開放教師;終身學(xué)習(xí)的踐行者。
(2)教學(xué)行為:在對(duì)待師生關(guān)系上，強(qiáng)調(diào)尊重、贊賞、民主、互動(dòng)、教學(xué)相長(zhǎng);在對(duì)待教學(xué)上，強(qiáng)調(diào)幫助、引導(dǎo)、啟發(fā);在對(duì)待自我上，強(qiáng)調(diào)反思;在對(duì)待與其他教育者的關(guān)系上，強(qiáng)調(diào)合作。4.幼兒的發(fā)展是一個(gè)持續(xù)、漸進(jìn)的過(guò)程，同時(shí)也表現(xiàn)出一定的階段性特征。要充分理解和尊重幼兒發(fā)展進(jìn)程中的個(gè)別差異，切忌用一把“尺子”衡量所有幼兒。5.幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進(jìn)行的。最大限度地支持和滿足幼兒通過(guò)直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要，嚴(yán)禁“拔苗助長(zhǎng)”式的超前教育和強(qiáng)化訓(xùn)練。
舉一反三答題
1.【母題】對(duì)教師這個(gè)職業(yè)你怎么看?
【變式提問(wèn)】
根據(jù)黃大山和張桂梅的事跡，談?wù)勀銓?duì)教師這個(gè)職業(yè)的看法?
有人認(rèn)為“教師這個(gè)職業(yè)很清閑”，你怎么看?
有的老師認(rèn)為教書育人，就是把書教好就行，你對(duì)此怎么想?
教師不僅要有淵博的知識(shí)還要有良好的品德、健康的身體，你怎么看?
【答題要點(diǎn)】
(1)教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，教育教學(xué)的研究者，課程的開發(fā)研究者及終身學(xué)習(xí)的踐行者。
(2)教師的根本任務(wù)是教書育人，除了傳授知識(shí)外，還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。教師勞動(dòng)具有復(fù)雜性和創(chuàng)造性。
(3)教師要有豐富的知識(shí)儲(chǔ)備和專業(yè)的教育教學(xué)技能，新時(shí)代教師須不斷學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)水平，與時(shí)俱進(jìn):教師要有一個(gè)高尚的品德和職業(yè)素養(yǎng)，教學(xué)生知識(shí)，更要教他們做人，培養(yǎng)德智雙優(yōu)的人才。教師應(yīng)積極鍛煉身體，保持健康的體魄，更好地從事教學(xué)工作。
2.【母題】家長(zhǎng)對(duì)你不滿意，你怎么辦?
【變式提問(wèn)】
有家長(zhǎng)向校長(zhǎng)投訴，說(shuō)你對(duì)學(xué)生區(qū)別對(duì)待，作為老師你怎么辦?
有家長(zhǎng)向班主任投訴你布置的作業(yè)太少，層次單一，影響學(xué)生成績(jī)，作為老師你怎么辦?
有家長(zhǎng)向校長(zhǎng)投訴，說(shuō)你上課不認(rèn)真，作為老師你該怎么辦?
有家長(zhǎng)投訴你教學(xué)能力不行，你怎么辦?
如果你是一位新老師，去家訪，家長(zhǎng)不信任你，質(zhì)疑你的能力怎么辦?
【箸題要點(diǎn)】
(1)情感上表示理解，情緒上保持穩(wěn)定，態(tài)度上積極擔(dān)責(zé)。
(2)主動(dòng)與校長(zhǎng)/班主任、家長(zhǎng)、學(xué)生等有關(guān)人員溝通，了解具體事由:溝通不及時(shí)導(dǎo)致誤會(huì);理念不同導(dǎo)致分歧;經(jīng)驗(yàn)不足導(dǎo)致失誤。
(3)積極籌措解除誤會(huì):電話/微信溝通表示理解與接受，邀請(qǐng)家長(zhǎng)到校座談交流認(rèn)識(shí)，調(diào)整方式方法、加強(qiáng)引導(dǎo)關(guān)注，定期家訪跟進(jìn)問(wèn)題解決的效果反饋(必要時(shí)班主任陪同)。
(4)堅(jiān)持反思與總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成方案，常常向前輩請(qǐng)教學(xué)習(xí)，不斷提升教學(xué)能力。
3.【母題】正在上課，出現(xiàn)了……意外狀況，你怎么辦?
【變式提問(wèn)】
你正在上課，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生在玩手機(jī)，作為老師你怎么辦?
正在上課，突然有一個(gè)女同學(xué)尖叫，作為老師你怎么辦?
小明上課總搞小動(dòng)作:踢別人或者影響別的同學(xué)上課，作為老師你怎么辦?
一個(gè)小朋友在課堂上睡著了，你怎么辦?
如果你在很認(rèn)真地上課，但這時(shí)有個(gè)學(xué)生不聽講，且他的成績(jī)不好，你該怎么辦?你正在上課，學(xué)生在底下看課外書，不認(rèn)真聽講，你怎么辦?
【箸題要點(diǎn) 】
(1)保持情緒穩(wěn)定，運(yùn)用教學(xué)機(jī)智解決問(wèn)題，必要時(shí)因勢(shì)利導(dǎo)。
(2)面對(duì)小動(dòng)作:眼神暗示，敲山震虎，走到身邊，輕拍肩膀;面對(duì)大動(dòng)靜:暫停授課，及時(shí)安撫，轉(zhuǎn)變教法，轉(zhuǎn)移注意。
(3)課后與學(xué)生、班干部、班主任或者家長(zhǎng)等溝通交流，全面了解事由，對(duì)癥下藥，因材施教。
(4)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，向前輩請(qǐng)教學(xué)習(xí)教學(xué)機(jī)智，繼續(xù)提升教育教學(xué)與班級(jí)管理能力。
4.【母題】學(xué)生受傷了，你該怎么辦?
【變式提問(wèn)】
課間操結(jié)束，學(xué)生們跑回教室時(shí)發(fā)生擁擠踩踏，導(dǎo)致幾名學(xué)生摔倒在地，作為老師你怎么辦?
小明在班里受傷了，你怎么解決?
你正在上課，天花板吊頂突然掉下一塊，教室里亂成一團(tuán)，你應(yīng)該怎么辦?
剛上課，一個(gè)學(xué)生因遲到跑進(jìn)教室撞桌子上受傷了，你該怎么辦?
【答題要點(diǎn) 】
(1)保持冷靜，維穩(wěn)現(xiàn)場(chǎng)，先檢查學(xué)生受傷情況并及時(shí)救治，一切以學(xué)生健康安全為先。
(2)檢查學(xué)生受傷情況，根據(jù)傷情進(jìn)行處置:醫(yī)務(wù)室校醫(yī)救治或撥打120急救;根據(jù)場(chǎng)面危急情況，把現(xiàn)場(chǎng)交給班干部或其他代班老師維穩(wěn)控制;報(bào)備班主任、校領(lǐng)導(dǎo);電話或微信通知家長(zhǎng)，附視頻、照片并說(shuō)明處置詳情與現(xiàn)狀，安撫家長(zhǎng)情緒。
(3)事后跟進(jìn)學(xué)生傷情與恢復(fù)情況，根據(jù)受傷嚴(yán)重程度安排必要的學(xué)習(xí)幫助;組織必要的集體安全教育。
5.【母題】課外補(bǔ)課輔導(dǎo)，你怎么看?
【變式提問(wèn)】
有的教師有償補(bǔ)課，對(duì)此你怎么看?
任課老師利用午休時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)課，對(duì)此你怎么看?
學(xué)校要求寒暑假補(bǔ)課，對(duì)此你怎么看?
"雙減”下仍有很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)屹立不倒，你怎么看?
你堅(jiān)持零起點(diǎn)教學(xué)，但是部分家長(zhǎng)不同意，你怎么做?
【答題要點(diǎn) 】
(1)情感上可理解，方式上不認(rèn)同。
(2)課外補(bǔ)課原因眾多:一是班容過(guò)大，學(xué)生學(xué)習(xí)個(gè)性化問(wèn)題解決不及時(shí);二是家長(zhǎng)或?qū)W生期望成長(zhǎng)/成績(jī)提升壓力大，有意為之;三是家長(zhǎng)家庭教育乏力，借助他人;四是課外輔導(dǎo)盛行，盲目跟風(fēng)。
(3)國(guó)家地方學(xué)校三方合力，縮小班容，小班制，學(xué)校素質(zhì)教育解決個(gè)性問(wèn)題;課程改革、評(píng)價(jià)體系改革、中考高考改革，以考促教，改變?nèi)窠逃龑?dǎo)向;雙減政策貫徹，雙增政策推行，政府部門監(jiān)管、學(xué)校與校外雙線加強(qiáng)德智體美勞五育并舉。(4)作為老師，重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、聚焦學(xué)生核心素養(yǎng)提升、關(guān)注學(xué)習(xí)方法與過(guò)程、加強(qiáng)家校生三方溝通、不斷提升教育教學(xué)技能。
6.【母題】如何看待給教師送禮現(xiàn)象?
【變式提問(wèn)】
家長(zhǎng)給老師送購(gòu)物卡，你怎么看?
請(qǐng)問(wèn)你怎么看待家長(zhǎng)送禮老師收禮這種社會(huì)現(xiàn)象?
圣誕節(jié)學(xué)生送老師禮物，你怎么看待?
【答題要點(diǎn)】
(1)現(xiàn)象常見(jiàn)，提倡尊師重道，但要抵制不良之風(fēng)。
(2)比場(chǎng)面比花銷比物質(zhì)，助長(zhǎng)不良風(fēng)氣，誤導(dǎo)學(xué)生價(jià)值觀;溝通方式物質(zhì)化，扭曲家校溝通初衷，不利于家校合力共育學(xué)生;教師教學(xué)形象改變，有損師道尊嚴(yán)，不利于教育教學(xué)。
(3)提高自我要求，嚴(yán)防死守;只溝通教育，不接受送禮，明確溝通方式;學(xué)校與家長(zhǎng)定期座談，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)。
7.【母題】教師不尊重學(xué)生，你怎么看?
【變式提問(wèn)】
老師私自看學(xué)生日記并全班朗讀，你怎么看?
老師當(dāng)著全班同學(xué)罵小剛成績(jī)差，你怎么看?
老師在課上把學(xué)生隱私講出來(lái)，你怎么看?
有個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)很差，老師把他調(diào)到角落里面，你怎么看?
學(xué)生擾亂課堂秩序，老師把他趕出去了，你怎么看?
【答題要點(diǎn) 】
(1)有違教師職業(yè)道德規(guī)范，有損教師行業(yè)師道尊嚴(yán)，必須引以為戒，堅(jiān)決杜絕。
(2)侵犯學(xué)生合法權(quán)益:隱私權(quán)/人格尊嚴(yán)/教育公平等;損害學(xué)生心理健康，不利于學(xué)生健康成長(zhǎng);不利于師生關(guān)系和諧，導(dǎo)致教育教學(xué)工作受阻;破壞家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育和教師的信任，不利于家校共育。
(3)堅(jiān)持學(xué)習(xí)并堅(jiān)決貫徹落實(shí)《新時(shí)代教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》等相關(guān)政策;教育主管部門及學(xué)校加強(qiáng)教師行為督導(dǎo)、管理與教育;關(guān)心關(guān)愛(ài)、平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。
8.【母題】師德為先，對(duì)此你怎么看?
【變式提問(wèn)】
新時(shí)代教師要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，你怎么看?
習(xí)近平總書記說(shuō)老師要做學(xué)生錘煉品格的引路人，你怎么看?好老師不僅要教好書，還要注意品行品德，你怎么理解?
2021年4月習(xí)近平總書記在清華大學(xué)的講話，認(rèn)為教師應(yīng)該“成為大先生，做學(xué)生為學(xué)、為事、為人的示范”，對(duì)此你怎么看?
【答題要點(diǎn)】
(1)百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本，教師教學(xué)，師德為先。
(2)教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平全面提升，有助于教師敬業(yè)立學(xué)、崇德尚美呈現(xiàn)新風(fēng)貌，有利于師道尊嚴(yán)進(jìn)一步提振，終將使全社會(huì)對(duì)教師職業(yè)認(rèn)同度加深，教師政治地位、社會(huì)地位、職業(yè)地位顯著提高，尊師重教蔚然成風(fēng)。
(3)守好講臺(tái)主陣地，將立德樹人放在首要位置，融入滲透到教育教學(xué)全過(guò)程，以心育心、以德育德、以人格育人格。把握學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，實(shí)現(xiàn)全員全過(guò)程全方位育人，增強(qiáng)育人的主動(dòng)性、針對(duì)性、實(shí)效性，避免重教書輕育人傾向。
(4)堅(jiān)持反思與總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成方案，常常向前輩請(qǐng)教學(xué)習(xí)，不斷提升教學(xué)能力。
9.【母題】學(xué)生不愛(ài)學(xué)習(xí)，你怎么辦?
【變式提問(wèn)】
你班上的一名學(xué)生最近成績(jī)下滑，跟他溝通之后，發(fā)現(xiàn)是他的家長(zhǎng)給他報(bào)了很多補(bǔ)習(xí)班，讓這位學(xué)生除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，產(chǎn)生厭學(xué)情緒，你作為班主任，你該怎么辦?
有個(gè)學(xué)生考試考得不好，你在課堂上展示了他的試卷，導(dǎo)致該學(xué)生厭學(xué)了，你怎么辦?
一位學(xué)生喜歡打籃球，但上課時(shí)總是無(wú)精打采，你怎么辦?
【答題要點(diǎn)】
(1)不利于學(xué)生全面發(fā)展，應(yīng)重視這一問(wèn)題，因材施教。
(2)主動(dòng)與學(xué)生、家長(zhǎng)、任課教師等有關(guān)人員溝通，了解具體原因:學(xué)生學(xué)習(xí)方法不當(dāng);家庭教育方式不當(dāng);教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足。
(3)積極籌措解決問(wèn)題:科學(xué)引導(dǎo)更有效的學(xué)習(xí)方法;與家長(zhǎng)溝通調(diào)整教育方式方法、加強(qiáng)引導(dǎo)關(guān)注;提升教育教學(xué)能力及課堂管控能力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
(4)堅(jiān)持反思與總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成方案，常常向前輩請(qǐng)教學(xué)習(xí)，不斷提升教學(xué)能力。
10.【母題】學(xué)生出現(xiàn)了@#￥%……&心理問(wèn)題，你怎么辦?
【變式提問(wèn)】
你班上的一名學(xué)生，因?yàn)榭诔裕容^自卑，上課不敢發(fā)言。你會(huì)如何處理?
小華是單親家庭的孩子，不愛(ài)與人交往，身為老師你怎么辦?
班里有個(gè)自閉癥兒童，作為班主任，你怎么辦?
學(xué)生不愿意回答問(wèn)題，你怎么處理?
【答題要點(diǎn)】
(1)用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，持積極的態(tài)度，幫助學(xué)生克服心理問(wèn)題
(2)主動(dòng)溝通，分析原因:老師關(guān)注不夠;同學(xué)態(tài)度不友好;學(xué)生過(guò)于不自信;家長(zhǎng)教育方式有待調(diào)整。
(3)針對(duì)原因，采取有效措施:老師多關(guān)注多引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與班級(jí)活動(dòng)，觀察學(xué)生的優(yōu)勢(shì)及特長(zhǎng)，適時(shí)予以肯定和贊揚(yáng);開展主題班會(huì)，關(guān)心弱勢(shì)同學(xué)，促進(jìn)團(tuán)結(jié)友愛(ài)互助的班風(fēng)形成;多與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，鼓勵(lì)學(xué)生，樹立自信心，培養(yǎng)不怕挫折困難的性格品質(zhì)。
(4)日常學(xué)習(xí)生活中多關(guān)注學(xué)生表現(xiàn)，關(guān)愛(ài)身心健康，促進(jìn)全面發(fā)展。
