題目
1.【單選】“人的心中自有浩然之氣”體現(xiàn)了人的身心發(fā)展的（ ）觀點(diǎn)。
A.內(nèi)發(fā)論
B.外鑠論
C.多因素交互作用論
D.經(jīng)驗(yàn)論
2.【單選】關(guān)于教師，下列說法不正確的是（ ）。
A.在西方，古希臘出現(xiàn)的“智者派”是最早的教師
B.柳宗元所言要“交以為師”體現(xiàn)的是知己者角色
C.學(xué)科專業(yè)知識(shí)和文化科學(xué)知識(shí)屬于教師的“本體性知識(shí)”，主要解決教師“如何教”的問題
D.教師職業(yè)道德是教師職業(yè)素養(yǎng)中的關(guān)鍵素養(yǎng)
3.【單選】一個(gè)國家的政治是否民主，直接取決于該國家的（ ）。
A.政體
B.經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平
C.領(lǐng)導(dǎo)人才
D.國家政策
4.【多選】關(guān)于教育學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展，下列說法正確的是（ ）。
A.蘇格拉底認(rèn)為女子應(yīng)當(dāng)和男子受同樣的教育，從事同樣的職業(yè)
B.老子是道家學(xué)派的創(chuàng)始人，主張“棄圣絕智”“棄仁絕義”
C.《學(xué)記》是世界上最早專門論述教育的論著
D.赫爾巴特提出了“四階段教學(xué)”理論，即明了、聯(lián)想、系統(tǒng)、方法
5.【判斷】1905年，廢科舉、興學(xué)堂之后，我國普遍采用班級(jí)授課制。（ ）
6.【單選】維果茨基認(rèn)為，兒童的心理發(fā)展是由兒童和（ ）的相互作用決定的。
A.社會(huì)環(huán)境
B.物質(zhì)工具
C.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)
D.心理環(huán)境
7.【單選】在態(tài)度形成的（ ）階段，個(gè)體的行為具有高度的自覺性和主動(dòng)性，并具有堅(jiān)定性。
A.依從
B.認(rèn)同
C.內(nèi)化
D.服從
8.【單選】產(chǎn)生式遷移理論是（ ）的現(xiàn)代化。
A.形式訓(xùn)練說
B.相同要素說
C.概括化理論
D.關(guān)系轉(zhuǎn)換說
9.【多選】教師的認(rèn)知特征包括（ ）。
A.教師的智力
B.教師的學(xué)科知識(shí)
C.教師的其他能力與知識(shí)
D.教師的自信心
10.【判斷】教師的天職是教書育人，育人是手段，教書才是最終目的。（ ）
答案解析
1.【答案】A 內(nèi)發(fā)論強(qiáng)調(diào)人的身心發(fā)展是由自身的需要決定的。“人的心中自有浩然之氣”屬于內(nèi)發(fā)論的觀點(diǎn)。
2.【答案】C 學(xué)科專業(yè)知識(shí)和文化科學(xué)知識(shí)屬于教師的本體性知識(shí)，主要解決教師“教什么”的問題。教育理論知識(shí)屬于教師的條件性知識(shí)，主要解決“如何教”的問題。
3.【答案】A 教育能夠促進(jìn)政治民主化，一個(gè)國家的政治是否民主，直接取決于該國家的政體。
4.【答案】BCD 柏拉圖認(rèn)為女子應(yīng)當(dāng)和男子受同樣的教育，從事同樣的職業(yè)，A錯(cuò)誤。
5.【答案】√ 1905年，廢科舉、興學(xué)堂之后，我國普遍采用班級(jí)授課制。
6.【答案】A 維果茨基的文化歷史論認(rèn)為，兒童的心理發(fā)展是由兒童和社會(huì)環(huán)境（社會(huì)交往）的相互作用決定的。
7.【答案】C 在內(nèi)化階段，個(gè)體的行為具有高度的自覺性和主動(dòng)性，并具有堅(jiān)定性。
8.【答案】B 認(rèn)知心理學(xué)家辛格萊和安德森提出的產(chǎn)生式遷移理論是桑代克相同要素說的現(xiàn)代化。
9.【答案】ABC 教師的認(rèn)知特征包括教師的智力、教師的學(xué)科知識(shí)，教師的其他能力與知識(shí)。教師的自信心屬于教師的人格特征。
10.【答案】× 教師的天職是教書育人，教書永遠(yuǎn)是手段，育人才是最終目的。
