題目
1.孩子能區(qū)別一個人是男的還是女的，就說明他已經(jīng)（ ）。
A.形成了性別角色習慣
B.具有了性別概念
C.產(chǎn)生了性別行為
D.對性別角色有明確的認識
2.學會使用自己專用的手帕，面巾和浴巾，特別是在打噴嚏時，會用手帕或紙捂住口鼻，這是為了讓幼兒養(yǎng)成( )。
A.生活自理力
B.有規(guī)律的生活習慣
C.個人衛(wèi)生教育
D.學習衛(wèi)生教育
3.下列有關(guān)性教育的說法錯誤的是( )。
A.要讓幼兒正確認識性別
B.讓幼兒沒有性壓抑
C.認同自己的性別角色
D.學齡后期形成的性觀念和性認識是成人明確的性概念和性信念的前身
4.中（三）班的大華每天午睡起來后可以自己穿衣服、疊被子，說明中（三）班的老師進行了( )的個人習慣教育。
A.有規(guī)律的生活習慣
B.生活自理能力
C.良好的學習習慣
D.鍛煉身體的習慣
5.小明有一次在結(jié)構(gòu)游戲區(qū)玩時因為被小紅搶了玩具很不開心，差點把小紅的臉抓傷了，李老師發(fā)現(xiàn)后讓小明用丟沙包的方法發(fā)泄情緒。李老師使用的心理健康教育是（ ）。
A.提高與人交往的技能
B.恰當?shù)淖晕以u價
C.適當表達自己的需要
D.合理發(fā)泄不良情緒
6.個人習慣教育內(nèi)容不包括（ ）。
A.生活自理能力
B.有規(guī)律的生活習慣
C.鍛煉身體的習慣
D.個人衛(wèi)生教育
7.今天是周末，3歲的明明跟著媽媽去公園的時候看到一個扎著小辮的男生，他指著那個男生說：“媽媽，那個姐姐好高。”這說明明明的老師沒有讓明明（ ）。
A.沒有性壓抑
B.認同自己的性別角色
C.遵守安全制度
D.正確認識性別
8.個人習慣教育不包括（ ）。
A.生活自理能力
B.有規(guī)律的生活習慣
C.鍛煉身體的習慣
D.適當表達自己的需要
9.下列表述正確的是（ ）。
①幼兒年齡太小，可以不用進行消費衛(wèi)生教育
②早期建立起對商品和服務(wù)的態(tài)度、選擇和使用模式會對人的身心健康產(chǎn)生重要的影響
③環(huán)境衛(wèi)生教育旨在讓學前兒童初步懂得保持環(huán)境衛(wèi)生的重要性，逐漸產(chǎn)生和形成保護生活環(huán)境衛(wèi)生的責任感，養(yǎng)成保護環(huán)境衛(wèi)生的行為和習慣
④疾病預防和控制的教育旨在讓學前兒童懂得健康的行為和習慣有益于學前兒童疾病
的預防
⑤學前兒童只有一般的消費需要和欲望，沒有特殊的消費需要的愿望
A.①②③
B.②③④
C.③④⑤
D.②③⑤
10.要讓學前兒童學會自己洗臉、洗手、刷牙、吃飯、穿衣服等生活的能力，這屬于（ ）。
A.生活自理能力
B.有規(guī)律的生活習慣
C.鍛煉身體的習慣
D.良好的學習習慣
答案解析
1.【答案】B；能區(qū)分男女，只能說明具有性別概念。
2.【答案】C；此題干為書中個人衛(wèi)生教育例子。
3.【答案】D；性教育內(nèi)容包括ABC三個選項，而D選項“學齡后期”應改為“學齡前期”。
4.【答案】B；關(guān)鍵詞“自己”。說明中（三）班的幼兒可以自己的事情自己做，故本題選B。
5.【答案】D；關(guān)鍵詞“發(fā)泄情緒”李老師讓小明用其他的方式發(fā)泄了不良情緒，故本題選 D。
6.【答案】D；個人衛(wèi)生教育屬于衛(wèi)生教育內(nèi)容。
7.【答案】D；正確認識性別指的是要讓幼兒懂得分辨男女的區(qū)別，題干中明明只會用頭發(fā)的不同辨認男女，說明他不能正確認識性別，故本題選D。
8.【答案】D；適當表達自己的需求屬于心理健康教育。
9.【答案】B；①選項錯誤，對學前兒童進行消費衛(wèi)生教育，讓他們對各種消費物品和消費服務(wù)對健康的影響作用具有初步的識別能力，能抵制來自社會各個方面的消極的消費觀念和行為，逐漸增強自我保健意識，形成穩(wěn)固、健康的消費行為和習慣打下基礎(chǔ)；⑤錯誤，學前兒童不僅有一般的消費需要和欲望，也有其特殊的消費需要的欲望。
10.【答案】A；要讓學前兒童學會自己洗臉、洗手、刷牙、吃飯、穿衣服等生活的能力，這屬于生活自理能力。這是書上的原話，屬于個人習慣教育部分的知識點。
