題目
1.學前兒童的健康是提高人口素質(zhì)、（ ）的重要保證，只有個體的身心健康，才能促進整個國家、民族的強大和繁榮。
A.民族興旺
B.民族未來
C.民族強大
D.民族素質(zhì)
2.經(jīng)過幼兒園老師的教育，小一班的小朋友學習了多種蔬菜、水果的好處，知道了良好的生活行為可以保護身體健康，同時交到許多好朋友。小一班的小朋友是形成了良好的（ ）。
A.生活意識
B.生活模式
C.生活習慣
D.飲食衛(wèi)生
3.顧老師在梨花幼兒園工作了五年，顧老師帶的每一個班級的小朋友都非常喜歡他，因為顧老師總是能做到正面引導小朋友，從來不給小朋友亂貼標簽，十分客觀。顧老師的做法能讓小朋友（ ）。
A.有恰當?shù)淖晕以u價
B.適當表達自己需求
C.合理發(fā)泄不良情緒
D.學會分享與合作
4.洛洛晚上突然出現(xiàn)嘔吐、腹痛、拒食等癥狀，洛洛爸媽趕緊把孩子送往最近的兒童醫(yī)院，經(jīng)過醫(yī)生的多項檢查發(fā)現(xiàn)洛洛是鉛中毒了，這是因為（ ）影響幼兒健康。
A.生物因素
B.物理因素
C.化學因素
D.遺傳
5.以下對于健康教育的說法錯誤的是（ ）。
A.健康教育是一種有目的、有計劃、有組織的教育活動
B.健康教育可以讓幼兒的知識、態(tài)度和行為有所變化
C.老師應(yīng)先了解健康的影響因素才可以開展健康教育活動
D.健康教育不需要行政干預(yù)
6.旺旺老師了解到班級有些孩子吃了腐壞的水果導致身體不適，于是開展健康教育活動《認識腐壞的水果》，教會孩子們辨認不同水果腐壞的癥狀以及吃了壞水果的后果，旺旺老師是在給幼兒（ ）。
A.傳授健康的基本知識
B.樹立健康的態(tài)度和信念
C.培養(yǎng)健康的行為和習慣
D.改善群體的健康態(tài)度
7.旺旺老師在幼兒園教了腐壞的水果不能吃，等小仔回家后，小仔的爸爸拿出一些水果來，讓小仔辨認哪些水果能吃哪些是不能吃的，小仔幾乎全部答對，小仔爸爸在心中想以后小仔再也不會因為吃壞水果拉肚子了。小仔被接受健康教育的途徑是（ ）。
A.一日生活活動
B.成人的榜樣
C.教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
D.家庭與社區(qū)
8.棒棒小朋友由于受涼感冒發(fā)燒好幾天了，沒辦法媽媽只能帶著棒棒去醫(yī)院，因為持續(xù)發(fā)高燒，所以只能先打點滴退燒，在打點滴時，棒棒十分抗拒一直哭鬧不止，加上護士姐姐一直找不到棒棒的靜脈，導致針頭扎了好幾次都失敗，護士非常不耐煩的對棒棒媽媽說能不能用力按著他，終于扎進去后還小聲嘟囔真煩這樣的小孩。棒棒小朋友的遭遇體現(xiàn)了
（ ）。
A.環(huán)境因素不好
B.生物學因素不好
C.保健設(shè)施不易得
D.生活方式不好
9.以下屬于世界衛(wèi)生組織制定了健康的十條標準的有（ ）。
①有充沛的精力②體重適當③肌肉豐滿④善于休息⑤應(yīng)變能力強
A.①②③④⑤
B.①②③④
C.②③④⑤
D.①②③⑤
10.跳跳今年3歲，不論是上幼兒園還是周末在家休息，每天早上7點鐘跳跳都會起床，看一會繪本然后吃早餐，周中就去上幼兒園，周末的話吃完早飯會在客廳玩會積木或是小玩具，中午12點吃飯后會午休一小時，下午是去戶外玩耍的時間。以上內(nèi)容說明跳跳具有（ ）。
A.具有良好的生活自理能力
B.有規(guī)律的生活習慣
C.堅持鍛煉身體的習慣
D.良好的學習習慣
答案解析
1.【答案】D；本題考察的是學前兒童健康教育的意義書上原話，學前兒童的健康是提高人口素質(zhì)、民族素質(zhì)的重要保證，只有個體的身心健康，才能促進整個國家、民族的強大和繁榮。
2.【答案】A；本題考察的是影響學前兒童健康教育的因素，影響因素沒有選項D，生活模式是一種生活方式，是具體怎么做，生活習慣是一定生活模式久了就形成了習慣，不需要靠外力要求，生活意識是了解某些內(nèi)容，知道某些知識，形成一定的認知，題干中關(guān)鍵詞“學習、知道”等是認知內(nèi)容，所以選A。
3.【答案】A；本題考察的是學前兒童健康教育的內(nèi)容，恰當?shù)淖晕以u價是指老師通過恰當?shù)脑u價和批評，做到“否定行為、肯定人”的原則讓幼兒能有正確的自我認識，題干中顧老師“正面引導、不貼標簽”都是在使用否定行為肯定人，因此選A。
4.【答案】C；本題考察的是影響學前兒童健康的因素，生物因素是指細菌、病毒、微生物等傳染導致身體生病；物理因素是指氣候、氣壓、電離輻射、噪聲等原因?qū)е律。换瘜W因素是由于身體攝入某些化學物質(zhì)過量導致生病，其中鉛是一種化學物質(zhì)，因此選C。
5.【答案】D；本題考察從三個角度理解健康教育的含義，書上的原話，A、B、C都是書上原話，健康教育需要社會行動和行政干預(yù)。
6.【答案】A；本題考察的是學前兒童健康教育的任務(wù)，傳授健康的基本知識是指幼兒從不知道變?yōu)橹溃慌囵B(yǎng)健康的行為和習慣重點在于經(jīng)過長期的操作形成了健康的生活習慣；樹立健康的態(tài)度和信念是指從不愿意做到愿意做，題干中旺旺老師教會孩子辨別腐爛水果的知識，屬于第一種，因此選A。
7.【答案】D；本題考察的是健康教育的途徑，家庭與社區(qū)是指幼兒園、家庭、社區(qū)在健康教育中協(xié)調(diào)一致，聯(lián)合一體，題干中旺旺老師教的內(nèi)容小仔爸爸及時幫助小仔在家練習，達到教育的目的，因此符合家、校、社在教育中協(xié)調(diào)一致，所以選D。
8.【答案】C；本題考察的是影響學前兒童健康的因素，保健設(shè)施的易得性程度包括保健設(shè)施的完善程度和服務(wù)質(zhì)量等，題干中棒棒在打吊針時，由于護士的不專業(yè)和缺乏耐心導致棒棒扎了好幾次針，所以選C。
9.【答案】A；本題考察的是世界衛(wèi)生組織制定了健康的十條標準，書上原話，①②③④⑤都有，因此選A。
10.【答案】B；本題考察的是學前兒童健康教育的內(nèi)容，由題干中多次出現(xiàn)的時間可分析是跳跳會在規(guī)定的時間內(nèi)做該做的事情，因此判斷為有規(guī)律的生活習慣，吃、喝、拉、撒、玩、學習都是井然有序的，所以選B。
