題目
1.【單選】未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)及時排除引發(fā)觸電、燙傷、跌落等傷害的安全隱患，這是因為未成年人具有（ ）。
A.生存權(quán)
B.發(fā)展權(quán)
C.受保護(hù)權(quán)
D.參與權(quán)
2.【單選】班主任工作的前提和基礎(chǔ)是（ ）。
A.了解和研究學(xué)生
B.組織和培養(yǎng)班集體
C.做好個別教育工作
D.協(xié)調(diào)各方面對學(xué)生的要求
3.【單選】（ ）認(rèn)為“出自造物主之手的東西，都是好的，而一到了人的手里，就全變壞了”。
A.愛倫·凱
B.孔德
C.洛克
D.盧梭
4.【多選】關(guān)于影響人身心發(fā)展的因素，下列說法正確的是（ ）。
A.遺傳是人的身心發(fā)展的物質(zhì)前提
B.環(huán)境是人的身心發(fā)展的重要外部條件
C.學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用
D.學(xué)校教育是人的身心發(fā)展的內(nèi)部動力
5.【判斷】課程方案是課程編制中最重要的工作。（ ）
6.【單選】推孟于1916年發(fā)表的（ ）量表，該量表成為世界上著名的心理測驗量表。
A.比納—西蒙
B.幼兒智力
C.斯坦福—比納
D.成人智力
7.【單選】下列學(xué)習(xí)中屬于內(nèi)部學(xué)習(xí)動機(jī)的是（ ）。
A.為了獲得老師的表揚(yáng)而努力學(xué)習(xí)
B.認(rèn)真學(xué)習(xí)是為獲得“三好學(xué)生”的榮譽(yù)稱號
C.對數(shù)學(xué)很感興趣，每天都積極寫奧數(shù)題
D.不好好學(xué)習(xí)會挨揍
8.【單選】暑假期間，王老師開車去超市買菜的路上，撞傷了班上的王二同學(xué)，導(dǎo)致王二骨折。此次事故由（ ）承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。
A.學(xué)校
B.王老師
C.王二的監(jiān)護(hù)人
D.王二
9.【多選】關(guān)于問題解決，下列說法正確的是（ ）。
A.回憶電話號碼屬于問題解決
B.和問題解決有關(guān)的經(jīng)驗越多，就一定可以解決問題
C.功能固著也是一種定勢
D.個體的情緒狀態(tài)也會影響問題解決
10.【判斷】在技能形成過程中，分散練習(xí)的效果優(yōu)于集中練習(xí)的效果。（ ）
答案解析
1.【答案】C 未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)及時排除引發(fā)觸電、燙傷、跌落等傷害的安全隱患，這是因為未成年人具有受保護(hù)權(quán)。
2.【答案】A 了解和研究學(xué)生是班主任工作的前提和基礎(chǔ)。
3.【答案】D 盧梭認(rèn)為“出自造物主之手的東西，都是好的，而一到了人的手里，就全變壞了”。
4.【答案】ABC 主觀能動性是人的身心發(fā)展的內(nèi)部動力，故D錯誤。
5.【答案】√ 課程方案是課程編制中最重要的工作。
6.【答案】C 美國斯坦福大學(xué)心理學(xué)家推孟在比納-西蒙量表的基礎(chǔ)上做了修訂，于1916年發(fā)表斯坦福—比納量表（簡稱S-B量表），該量表成為世界上著名的心理測驗量表。
7.【答案】C 內(nèi)部學(xué)習(xí)動機(jī)是指人們對學(xué)習(xí)本身的興趣所引起的動機(jī)，對學(xué)習(xí)活動影響大，時間持久。選項ABD屬于外部學(xué)習(xí)動機(jī)。
8.【答案】B 《學(xué)生傷害事故處理辦法》第十四條規(guī)定：因?qū)W校教師或者其他工作人員與其職務(wù)無關(guān)的個人行為，或者因?qū)W生、教師及其他個人故意實施的違法犯罪行為，造成學(xué)生人身損害的，由致害人依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。
9.【答案】CD 選項A中回憶電話號碼違背了序列性的特點(diǎn)，不屬于問題解決。選項B中與問題解決有關(guān)的經(jīng)驗越多，解決該問題的可能性就越大，并不是一定可以解決。
10.【答案】× 研究表明，對于一個連續(xù)性的操作任務(wù)而言，分散練習(xí)的效果優(yōu)于集中練習(xí)；而對于不連貫的操作任務(wù)而言，集中練習(xí)的效果優(yōu)于分散練習(xí)。
