題目
1.【單選】下列能夠提供給學(xué)生更為廣泛的學(xué)習(xí)空間和更為充分的運(yùn)用操作機(jī)會，學(xué)生在獲取知識和運(yùn)用知識過程中帶有明顯的自覺性的課程是（ ）。
A.學(xué)科課程
B.活動課程
C.綜合課程
D.必修課程
2.【單選】我國當(dāng)前學(xué)制明顯受到壬戌學(xué)制，也即“六三三”學(xué)制的影響，同時也受到了蘇聯(lián)分支型學(xué)制的影響，這體現(xiàn)了（ ）對學(xué)制的影響。
A.政治因素
B.經(jīng)濟(jì)因素
C.人的身心發(fā)展規(guī)律
D.原有學(xué)制與國外學(xué)制
3.【單選】有的兒童七八個月就會叫人，兩歲以前就能說出完整的語句，而有的兒童一歲還不能開口，兩歲只能用單個詞表達(dá)意思。這體現(xiàn)了個體身心發(fā)展的（ ）。
A.順序性
B.階段性
C.不均衡性
D.個別差異性
4.【多選】關(guān)于教育對文化的反作用，下列說法錯誤的是（ ）。
A.確定教育內(nèi)容體現(xiàn)了教育促進(jìn)文化選擇
B.教育是文化交流的唯一途徑
C.教育對文化的傳承不是“復(fù)印式”的，而是有選擇性的
D.教育的文化功能最根本的就是實(shí)現(xiàn)文化的傳承
5.【判斷】演示法是教師教會學(xué)生學(xué)習(xí)的基本方法。（ ）
6.【單選】“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，這句話體現(xiàn)了( )的教師職業(yè)道德規(guī)范。
A.愛崗敬業(yè)
B.關(guān)愛學(xué)生
C.為人師表
D.愛國守法
7.【單選】某教育局為將一所初級中學(xué)打造成示范學(xué)校，將全縣的所有優(yōu)秀教師調(diào)配給該校。該縣教育局的做法（ ）。
A.正確，有利于提高該校質(zhì)量
B.正確，有利于擴(kuò)大教育的影響
C.不正確，違反了《中華人民共和國教育法》
D.不正確，違反了《中華人民共和國義務(wù)教育法》
8.【單選】德國格式塔心理學(xué)家苛勒認(rèn)為學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是（ ）。
A.形成刺激—反應(yīng)聯(lián)結(jié)
B.主體內(nèi)部構(gòu)造完形
C.一種反應(yīng)概率上的變化
D.主動地形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)
9.【多選】下列體現(xiàn)為外部學(xué)習(xí)動機(jī)的是（ ）。
A.學(xué)生喜愛數(shù)學(xué)因此認(rèn)真聽講、刻苦鉆研
B.學(xué)生為了取悅教師而認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研
C.學(xué)生為了避免家長的責(zé)罰而努力提高成績
D.學(xué)生為了獲得“三好學(xué)生”的榮譽(yù)而努力學(xué)習(xí)
10.【判斷】根據(jù)遷移性質(zhì)的不同可以把遷移分為具體遷移和一般遷移。（ ）
答案解析
1.【答案】B 活動課程提供給學(xué)生更為廣泛的學(xué)習(xí)空間和更為充分的運(yùn)用操作機(jī)會，學(xué)生在獲取知識和運(yùn)用知識過程中帶有明顯的自覺性。
2.【答案】D 我國當(dāng)前學(xué)制明顯受到1922年壬戌學(xué)制，也即“六三三”學(xué)制的影響，同時也受到了蘇聯(lián)分支型學(xué)制的影響，體現(xiàn)了原有學(xué)制與國外學(xué)制對學(xué)制的影響。
3.【答案】D 有的兒童七、八個月就會叫人，兩歲以前就能說出完整的語句，而有的兒童一歲還不能開口，兩歲只能用單個詞表達(dá)意思。這體現(xiàn)了個體身心發(fā)展的個別差異性。
4.【答案】BD 教育不是文化交流的唯一途徑，是文化交流的重要途徑，選項(xiàng)B錯誤；教育的文化功能最根本的就是實(shí)現(xiàn)文化的創(chuàng)新與發(fā)展，選項(xiàng)D錯誤。
5.【答案】× 讀書指導(dǎo)法是教師教會學(xué)生學(xué)習(xí)的基本方法。
6.【答案】C “其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”這句話意思為：當(dāng)管理者自身端正，作出表率時，不用下命令，被管理者也就會跟著行動起來；相反，如果管理者自身不端正，而要求被管理者端正，那么，縱然三令五申，被管理者也不會服從的。體現(xiàn)了“為人師表”的教師職業(yè)道德規(guī)范。
7.【答案】D 《中華人民共和國義務(wù)教育法》第三十二條規(guī)定：縣級人民政府教育行政部門應(yīng)當(dāng)均衡配置本行政區(qū)域內(nèi)學(xué)校師資力量，組織校長、教師的培訓(xùn)和流動，加強(qiáng)對薄弱學(xué)校的建設(shè)。某縣教育局為打造示范學(xué)校，將全縣的所有優(yōu)秀教師調(diào)配給示范學(xué)校的行為是不正確的，明顯違反了《中華人民共和國義務(wù)教育法》。
8.【答案】B 苛勒的完形—頓悟說認(rèn)為學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是主體內(nèi)部構(gòu)造完形。
9.【答案】BCD 選項(xiàng)A學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)而認(rèn)真學(xué)習(xí)屬于內(nèi)部學(xué)習(xí)動機(jī)。
10.【答案】× 根據(jù)遷移性質(zhì)的不同把遷移分為正遷移和負(fù)遷移；根據(jù)遷移內(nèi)容的不同分為一般遷移和具體遷移。
