題目
1.下列關(guān)于對(duì)自主性游戲的理解，正確的是（ ）。
A.自主性游戲?qū)儆趧?chuàng)造性游戲
B.所有的游戲都應(yīng)該有自主性，自主性游戲包含所有的游戲
C.自主性游戲就是讓幼兒在游戲中隨心所欲
D.自主性游戲是從游戲分類的角度提出的
2.下列關(guān)于自主性游戲中材料提供與幼兒需要的關(guān)系，說法錯(cuò)誤的是（ ）。
A.當(dāng)幼兒出現(xiàn)了尋求新材料的動(dòng)機(jī)時(shí)，適時(shí)地提供材料有助于滿足幼兒繼續(xù)游戲的愿望
B.當(dāng)幼兒有了新的游戲主題時(shí)，恰當(dāng)?shù)靥峁┎牧峡梢约ぐl(fā)幼兒再次游戲的愿望，促進(jìn)游戲主題的深入
C.當(dāng)我們希望幼兒能在與同伴的交往中嘗試解決糾紛時(shí)，增加材料，能促使幼兒去面對(duì)挫折和失敗，學(xué)會(huì)社會(huì)交往的技能及控制自我沖動(dòng)
D.可以將教師的教育意圖滲透在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和材料的提供上，讓幼兒在與環(huán)境和材料的相互作用中，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題并嘗試自己解決問題
3.（ ）主張讓幼兒在適宜的環(huán)境里從事愉快的活動(dòng)，通過有趣的“工作”來塑造自己的精神，才能使幼兒達(dá)到“正常化”。
A.維果斯基
B.皮亞杰
C.福祿貝爾
D.蒙臺(tái)梭利
4.教師作為游戲的觀察者應(yīng)注意（ ）。
①觀察并讀懂幼兒的行為
②及時(shí)糾正幼兒的行為
③發(fā)現(xiàn)并欣賞幼兒的能力
④參與并指導(dǎo)幼兒的行為
A.①②
B.②③
C.①③
D.②④
5.教師在游戲中要能夠正確使用問題導(dǎo)向策略。教師要（ ），這樣旨在逐漸養(yǎng)成幼兒獨(dú)立思考、嘗試自己解決問題的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就給幼兒留下了自己思考和嘗試的空間。
A.以問題回應(yīng)取代直接給予答案
B.以方向性的問題幫助幼兒豐富游戲情節(jié)
C.以開放式問題引導(dǎo)幼兒獨(dú)立思考
D.以具有挑戰(zhàn)性的問題激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性
6.教師在游戲中要能夠正確使用問題導(dǎo)向策略。教師要（ ），有助于教師了解幼兒的經(jīng)驗(yàn)及能力水平，以彌補(bǔ)教師觀察的不足。此外，每個(gè)幼兒都可能以自己的發(fā)展速度和方式做出回應(yīng)，從而有利于拓展原有經(jīng)驗(yàn)。
A.以問題回應(yīng)取代直接給予答案
B.以方向性的問題幫助幼兒豐富游戲情節(jié)
C.以開放式問題引導(dǎo)幼兒獨(dú)立思考
D.以具有挑戰(zhàn)性的問題激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性
7.在幼兒游戲過程中教師不應(yīng)該扮演的角色是（ ）。
A.導(dǎo)演者
B.觀察者
C.引導(dǎo)者
D.共同參與者
8.幼兒在角色游戲中扮演的（ ）呈現(xiàn)多樣性的特點(diǎn)。
A.規(guī)則
B.動(dòng)作與情節(jié)
C.材料
D.角色
9.幼兒在角色游戲中的（ ）呈現(xiàn)概括性和假想性特點(diǎn)。
A.規(guī)則
B.動(dòng)作與情節(jié)
C.材料
D.角色
10.幼兒在角色游戲中的（ ）呈現(xiàn)內(nèi)隱性和多元性特點(diǎn)。
A.規(guī)則
B.動(dòng)作與情節(jié)
C.材料
D.角色
答案解析
1.【答案】B；此為書上自主性游戲含義知識(shí)點(diǎn)中的原話。有人把自主性游戲簡(jiǎn)單理解為創(chuàng)造性游戲，認(rèn)為自主性游戲就是讓幼兒在游戲中隨心所欲，教師不能給幼兒半點(diǎn)指導(dǎo)。其實(shí)，自主性游戲并不是從游戲分類的角度提出的，它是從游戲的性質(zhì)這個(gè)角度提出來的。它不是把游戲簡(jiǎn)單地分為有無自主性，而是強(qiáng)調(diào)所有的游戲都應(yīng)該有自主性，自主性游戲包含所有的游戲。
2.【答案】C；本題考察自主性游戲的幾對(duì)關(guān)系。當(dāng)我們希望幼兒能在與同伴的交往中嘗試解決糾紛時(shí)，適當(dāng)減少材料，能促使幼兒去面對(duì)挫折和失敗，學(xué)會(huì)社會(huì)交往的技能及控制自我沖動(dòng)。
3.【答案】D；本題考察教師作為游戲的支持者，為書中原話。蒙臺(tái)梭利主張讓幼兒在適宜的環(huán)境里從事愉快的活動(dòng)，通過有趣的“工作”來塑造自己的精神，才能使幼兒達(dá)到“正常化”。
4.【答案】C；此為書中原話。教師作為游戲的觀察者應(yīng)注意觀察并讀懂幼兒的行為以及發(fā)現(xiàn)并欣賞幼兒的能力。
5.【答案】A；本題考察幼兒園游戲指導(dǎo)策略中的問題導(dǎo)向策略，為書中原話。以問題回應(yīng)取代直接給予答案。當(dāng)幼兒有困難找教師時(shí)，教師應(yīng)接過幼兒的問題，并將幼兒的問題轉(zhuǎn)化為包含教師期望的問題，再拋回給幼兒。這樣做的目的旨在逐漸養(yǎng)成幼兒獨(dú)立思考、嘗試自己解決問題的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就給幼兒留下了自己思考和嘗試的空間。
6.【答案】C；本題考察幼兒園游戲指導(dǎo)策略中的問題導(dǎo)向策略，為書中原話。以開放式問題引導(dǎo)幼兒獨(dú)立思考。開放式問題有助于教師了解幼兒的經(jīng)驗(yàn)及能力水平，以彌補(bǔ)教師觀察的不足。面對(duì)開放式問題，每個(gè)幼兒都可能以自己的發(fā)展速度和方式做出回應(yīng)，從而有利于拓展原有經(jīng)驗(yàn)。
7.【答案】A；在幼兒游戲過程中教師不應(yīng)該扮演的角色是導(dǎo)演者。在游戲活動(dòng)過程中，教師應(yīng)尊重幼兒的主體地位，如果教師扮演導(dǎo)演者的角色，那么很容易限制幼兒的自主性與主體性。
8.【答案】D；本題考察角色游戲的要素，為書中原話。幼兒在角色游戲中扮演的角色呈現(xiàn)多樣性的特點(diǎn)。
9.【答案】B；本題考察角色游戲的要素，為書中原話。幼兒在角色游戲中的動(dòng)作與情節(jié)呈現(xiàn)概括性和假想性特點(diǎn)。
10.【答案】A；本題考察角色游戲的要素，為書中原話。幼兒在角色游戲中的規(guī)則呈現(xiàn)內(nèi)隱性和多元性特點(diǎn)。
