題目
1.【單選】我國春秋時期的諸子百家設學授徒，宣傳自己的學說和思想，其中影響和規(guī)模最大的是（ ）兩家。
A.法、墨
B.儒、道
C.道、法
D.儒、墨
2.【單選】自（ ）開始，我國教育走上了現(xiàn)代化的發(fā)展軌道。
A.癸卯學制
B.壬子癸丑學制
C.壬寅學制
D.壬戌學制
3.【單選】關于班級教育活動，說法不正確的是（ ）。
A.班會在形式上分為常規(guī)班會、生活會、主題班會
B.確立主題是開好主題班會的基礎
C.日常性教育活動是班級教育活動的重點
D.班會具有集體性、針對性和強制性的特點
4.【多選】關于翻轉課堂，下列說法正確的是（ ）。
A.翻轉課堂也稱顛倒課堂、反轉課堂，是相對于傳統(tǒng)課堂而言的
B.傳統(tǒng)課堂教學的主結構可精煉為“教、練、評”三個環(huán)節(jié)
C.翻轉課堂的核心課程資源以5～15分鐘的短小視頻為主
D.教師從傳統(tǒng)課堂中的知識傳授者轉變成學習的促進者
5.【判斷】教育的文化功能最根本的就是實現(xiàn)文化的傳承。（ ）
6.【單選】（ ）認為遷移產(chǎn)生的實質是個體對事物間的關系的理解。
A.產(chǎn)生式遷移理論
B.認知結構遷移理論
C.相同要素說
D.關系轉換說
7.【單選】課堂管理的基本功能是（ ）。
A.維持功能
B.促進功能
C.指向功能
D.發(fā)展功能
8.【單選】《未成年人保護法》第六十一條規(guī)定：任何組織或者個人不得招用未滿（ ）的未成年人，國家另有規(guī)定的除外。
A.14周歲
B.15周歲
C.16周歲
D.18周歲
9.【多選】關于建構主義學習理論，以下說法正確的是（ ）。
A.建構主義心理學被視為“教育心理學的一場革命”
B.建構主義強調知識的客觀性
C.建構主義認為學習不是教師向學生傳遞知識的過程，而是學生自己建構知識的過程
D.建構主義認為學生是知識建構的主體
10.【判斷】研究表明，家庭的教養(yǎng)方式對學生的品德形成沒有任何影響。（ ）
答案解析
1.【答案】D 春秋時期儒家和墨家并稱“顯學”，是影響和規(guī)模最大的兩家。
2.【答案】D 壬戌學制的頒布實施標志著我國教育走上了現(xiàn)代化的發(fā)展軌道。
3.【答案】D 班會具有集體性、針對性和自主性的特點。
4.【答案】ABD 慕課的核心課程資源以5～15分鐘的短小視頻為主，選項C錯誤。
5.【答案】× 教育的文化功能最根本的就是實現(xiàn)文化的創(chuàng)新與發(fā)展。
6.【答案】D 關系轉換說：以苛勒為代表的格式塔心理學家從理解事物關系的角度對經(jīng)驗類化的遷移理論進行了重新解釋，并通過“小雞覓食”實驗證明遷移產(chǎn)生的實質是個體對事物間的關系的理解。
7.【答案】A 維持功能是指課堂管理能夠維持課堂教學的正常秩序，使教學活動能順利進行。這是課堂管理的基本功能。
8.【答案】C 《未成年人保護法》第六十一條規(guī)定：任何組織或者個人不得招用未滿十六周歲的未成年人，國家另有規(guī)定的除外。
9.【答案】ACD 選項B正確表述應該是：建構主義在一定程度上對知識的客觀性和確定性提出質疑，強調知識的動態(tài)性。
10.【答案】× 研究表明，學生的品德特征與家庭的教養(yǎng)方式有密切關系。若家庭教養(yǎng)方式是民主的、信任的、容忍的，則有助于孩子的優(yōu)良品德的形成與發(fā)展；若家長對待子女過分嚴格或放任，則孩子更容易產(chǎn)生不良的、敵對的行為。
