題目
1.游戲的（ ）貫穿游戲的開始、進(jìn)行、結(jié)束的全過程，起著組織游戲者參加或充當(dāng)評價游戲行為標(biāo)準(zhǔn)的作用，同時還約束和調(diào)整幼兒游戲行為及相互關(guān)系。
A.目標(biāo)
B.玩法
C.規(guī)則
D.結(jié)果
2.下列關(guān)于規(guī)則游戲的說法中，錯誤的是（ ）。
A.規(guī)則游戲的目標(biāo)只能有一個
B.規(guī)則游戲的主要特點(diǎn)是規(guī)則性
C.規(guī)則游戲往往可以代代相傳
D.年幼伙伴的規(guī)則游戲無競爭性
3.在規(guī)則游戲的結(jié)構(gòu)要素中，（ ）是規(guī)則游戲的核心。
A.目標(biāo)
B.玩法
C.規(guī)則
D.結(jié)果
4.運(yùn)動游戲包括（ ）。
①追逐游戲 ②投擲游戲 ③賽跑游戲 ④競技游戲 ⑤平衡游戲 ⑥肢體游戲
A.①②③④⑤
B.②③④⑤⑥
C.①②③⑤⑥
D.①②③④⑤⑥
5.樂樂在玩表演游戲時總是需要被提醒自己演的是什么角色，一會在臺子上轉(zhuǎn)圈圈，一會在臺下玩著道具，樂樂是屬于（ ）。
A.托班
B.小班
C.中班
D.大班
6.建構(gòu)游戲的排列技能中，（ ）是積磚之間橫向連接的方式。
A.延長、鋪平
B.圍合排列
C.間隔排列
D.對稱排列
7.花花在表演白雪公主吃了毒蘋果的場景時，可以用表情、動作等手段來表現(xiàn)，針對于花花這個階段的表演游戲特點(diǎn)，老師可以采用（ ）進(jìn)行指導(dǎo)。
A.在游戲展開階段，提高幼兒的角色表現(xiàn)意識
B.及時給幼兒提供反饋，提高其表現(xiàn)故事、塑造角色的能力
C.為幼兒準(zhǔn)備封閉、半封閉的空間
D.可參與游戲，為幼兒提供適當(dāng)?shù)氖痉?/span>
8.關(guān)于中班表演游戲的表述，說法正確的是（ ）。
①具有一定的表演意識，但尚待提高
②以動作為主要表現(xiàn)手段
③提供簡單易搭的材料
④通過反思性談話和小組討論來幫助幼兒豐富游戲情節(jié)
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
9.小米在表演《七個葫蘆娃》中大娃救爺爺?shù)膱鼍皶r，老師在旁邊提醒語氣可以再氣憤一點(diǎn)可以再加上一些夸張的動作，老師的指導(dǎo)方式指的是（ ）。
A.為幼兒提供較多種類的游戲材料
B.盡可能少干預(yù)
C.及時給幼兒反饋
D.通過反思性談話和小組討論
10.連接是指兩個結(jié)構(gòu)元件互相接插，形成一個整體。其中的類型各種各樣，（ ）指各機(jī)構(gòu)元件間每一個“頭”與“孔”之間的對應(yīng)連接。
A.整體連接
B.交叉連接
C.間隔連接
D.圍合連接
答案解析
1.【答案】C；此為書中原話對規(guī)則游戲結(jié)構(gòu)中規(guī)則的表述，且根據(jù)關(guān)鍵詞“約束和調(diào)整”得出，此為規(guī)則。
2.【答案】A；在規(guī)則游戲的結(jié)構(gòu)相關(guān)知識點(diǎn)中，目標(biāo)是圍繞幼兒的發(fā)展而開展的，可以是一個或多個目標(biāo)指向，而A選項中的說法過于絕對，并非只有一個，故答案為A。
3.【答案】C；此題考察規(guī)則游戲的概念，在概念的表述中指出，規(guī)則是規(guī)則游戲的核心。
4.【答案】A；此為書本第三節(jié)運(yùn)動游戲的基本類型。肢體游戲?qū)儆谝魳酚螒颉?/span>
5.【答案】C；中班表演游戲的特點(diǎn)為進(jìn)入游戲過程較慢，嬉戲性強(qiáng)，目的性弱，根據(jù)樂樂的表現(xiàn)是中班表演游戲。
6.【答案】A；本題考察建構(gòu)游戲的排列技能，為書中原話。延長、鋪平。這是積磚之間橫向連接的方式。每一塊積磚的左右兩邊都可以放置另外一塊積磚使其延伸，在延長排列時要求將積磚鋪平、對齊。
7.【答案】B；根據(jù)花花能靈活運(yùn)用多種表現(xiàn)手段判斷花花處于大班表演游戲階段，除了B選項外，其余都是中班表演游戲的指導(dǎo)要點(diǎn)。
8.【答案】B；根據(jù)書上內(nèi)容可知②③為中班表演游戲的內(nèi)容，①④為大班表演游戲內(nèi)容。
9.【答案】C；老師在小米表演角色時，會及時提醒可以怎么做的更好，這是在進(jìn)行及時反饋，提高表現(xiàn)故事、塑造角色的能力。
10.【答案】A；本題考察建構(gòu)游戲的連接技能，為書中原話。整體連接指各機(jī)構(gòu)元件間每一個“頭”與“孔”之間的對應(yīng)連接。整體連接主要是形成牢固的面，如建構(gòu)房子、書架、桌椅等。
